探究高中语文教学中应如何培养学生的创新思维

赵阳

【摘 要】素质教育要求重视创新能力的培养，高中语文教学的的重点任务之一就是要开展学生创新思维的训练。以高中语文教学为出发点，从不同的角度，有目的性地加强学生的创新思维训练。

【关键词】高中教学；语文；创新思维；培养

1.前言

语文作为高中必修课程之一，对于培养学生的创新能力有非常重要的作用，教师应立足当下，深刻意识到创新意识对于我国各方面发展的重要性。教师作为学习过程的引导者，应带领学生积极思考，开展有利于锻炼创新思维能力的活动，这样才能有效地发挥教育的作用，培养出适应社会需求、具有创新能力的实用型人才。

2.更新教学观念

教学时应根据时代的发展变化及时地对教学观念进行更新，正确的教学观念对教学质量有重要作用。应从教师入手，在开展教学活动时有效地、有针对性地培养学生创新思维能力，这样有利于学生未来的发展。

2.1教学过程以学生为主体

为实现现代素质教育的要求，教师在教学时应保证学生作为学习的主题，让学生在良好的环境氛围中学习，能够在学习过程中对学习内容拥有积极求知的心态，引导学生参与课堂活动中，在师生之间的讨论跟沟通中逐步加强学生的主体意识，激发学生的创新意识。教学过程中教师需注意不应以教师作为学习的主体，在学生进行独立思考，发表学习见解时，要多鼓励这样的行为，这样能够有效地培养学生的创新思维。

2.2从学生的需求出发

教学时，教师应多了解学生的实际需要，有余地的采纳学生的建议，根据学生的要求及时改善教学策略，在学生需求的基础上不断的改进自身的教学方法，保证了学生在学习的主体位置，也能够让学生取得良好的教学效益。

3.巧用提问来激发学生创新思维

“学贵于疑。”在语文教学中，发现问题比解决问题更有价值，当学生发现问题时，说明学生从固定的思维中挣脱出来，对事物有了新的理解方式。所以，语文教师在课堂中根据课文向学生提出疑问，不仅能够培养学生独立思考的能力，还能让学生学会如何解决问题，通过引导学生，对疑问的分析探究能够发现更深层次的问题。

比如，在学到朱自清的《荷塘月色》这一课的内容时，因为其措辞典雅优美，全文充满诗情画意，是现代抒情散文的名篇，其中“薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”等等都是经典名句。散文的优美不仅仅只从语言中表现出来，其修辞方法也是文章的特点之一。教师可以对学生提出疑问：这篇课文的语言如此优美，作者使用了哪几种修辞手法，又有什么作用呢？当学生专注于课文内容，沉浸在文中荷塘月色的美景中，会身临其境般产生代入感，充分地调动了学生的思维，学生在解答疑问的过程中不仅提高了思考能力，同时有可能也会产生新的疑问：朱自清在游览这荷塘月色时的心情是什么呢？在学生能够自行提出疑问时，说明学生已经开始适应创新的思维方式了。

4.开展实践活动

积极的学习氛围有助于学生对学生产生求知欲望跟兴趣，为培养学生的创新思维，需创造一个自由、轻松的语文学习课堂，教师可通过多种学习活动的形式，比如朗读课文比赛、讨论课文内容等等来丰富课堂内容，吸引学生的注意力，调动学生的主动性，这样不仅引导学生进入课堂学习氛围，还能够活跃学生的创新思维。

教师应在课堂上发挥引导的作用，在学习课文前提出问题，让学生以小组方式对问题进行积极讨论，这样可以让学生在自由的环境下大胆的发表对课文的看法，在相互交流中得到启发，加深对课文的了解，活跃的思维有助于学生培养创新能力。当在学到《药》这一课时，可以向学生提出“药的不同含义”这一题目，让学生通过积极的讨论跟对课文内容的深入思考，得到问题的答案后在课堂上分享。在这个自主探究的过程中，不管答案的正确与否，学生都从中培养了学习能力，提升创新能力。

实践活动的范围不需被局限在课堂上，也可以在课外开展活动，比如，办手抄报让学生摘抄自己喜欢的诗歌词句，课前演讲让学生介绍自己喜欢的文章、作者，或者举行作文比赛，排演话剧等等。通过这些活动，学生不仅能够从中获得丰富的语文知识，还能够让学生创新思维得到拓展。在课堂上，教师可以通过提出有关课文的话题引导学生参与讨论，让学生学会从不同的角度、不同的层次去看待问题，加强了学生的创新意识。

5.提升教师综合专业素质

为培养高素质的创新人才，对教师的专业能力有一定程度的要求，高中语文教师需全面提高个人的综合水平。第一，教师要细心研究教材，以学生为本，设计出科学合理的、能够提高学生创新能力的教学方法。第二，教师需提高个人的创新能力，在教学过程中发扬创新的精神，能够对学生有潜移默化的影响。第三，教师要保证自身的心理健康并且学习一些心理方面的知识，不仅要把握学生的心理，还要重视学生心理健康。

教师不仅可以能够从课堂中获得教学实践的经验，还可以在课外报名一些有利于个人能力提升的培训班，让实践与理论相结合，有利于教师综合专业素质的提升，也能够优化教师的教学成果。

6.结束语

在素质教育的深入发展下，对学生培养创新创新思维是具有重要意义的，需从高校教育着手，在教学中教师们要树立正确的教学，通过采用先进的教学手段完善学生的学习环境，为学生创造一个充满生机的现代课堂，有效率地培养更多的创新人才，这样才能够向社会输送创新实用型人才，向国家输送源源不绝的创新动力，促进国家社会的繁荣发展。

【参考文献】

[1]史海英.浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维[J].学周刊，2016（07）：95

[2]何丽.提高高中语文教学效率和质量的途径[J].知识窗（教师版），2015（11）：34