科研工作在高职教师本职工作中的作用

颜　春，刘振林

（湖南财经工业职业技术学院，湖南衡阳　421002）



科研工作在高职教师本职工作中的作用

颜春，刘振林

（湖南财经工业职业技术学院，湖南衡阳421002）

摘要：科研水平高低是学院办学水平的标志和工作水平的折射，也是学院内涵提升，教师成长的平台，同时也是突破学院发展难题，实现职教升级的唯一途径。学院对科研工作的支持力度逐年加大，对其投入也不断增加。要真正把科研工作落到实处，发挥它在高职教师本职工作中的作用，才是抓住了科研工作的根本。

关键词：科研；本职工作；作用

1　科研工作在高校工作中的意义

高校科研工作是高校培养人才和提高师资素质的重要途径。对广大教师的素质提高和塑造教师严谨治学的态度与工作作风，具有很大的现实意义。科研工作是高校的生命源泉，高校的科研工作的好坏关系到高校生存与发展。高校科学研究工作已成为了高校教学活动的重要内容，科研工作促进了高等教育水平的提高，是高校培养人才的保障，有利于高层次科技人才能力的培养。

高校科学研究不但可以推动国家科技创新和科技进步，同时也能推进学校的教育教学改革，提高教师的教学和科研水平，促进教学和人才培养质量的提升和学校事业的全面发展。因此，研究型大学被公认为是高水平的大学，而且人们公认的高水平大学都是研究型大学。支持和鼓励教师参与科学研究是一般高校的普遍做法，以促进大学由教学型向教学科研型以及研究型大学转变。近年来，随着我国高校科研工作的快速发展，高校科研工作中出现的一些认识上的偏差，值得学校在科研管理中不断研究，也值得高校教师在研究中不断反思。

2　调解本职工作与科研工作的矛盾

以笔者为例，不少时候总认为科研与自己无关，觉得本职工作与科研是冲突的、相互矛盾的。一方面，自进院教务处做教学管理工作以来，觉得时间不够用，繁杂的工作几乎淹没了笔者做科研的热情，同时也常抱怨没有多余的时间去做课题、写论文。每年一篇论文发表也是为了完成任务，并未投入太多的热情与心血。采用“工作推着走，科研钻着走”的处理方式，即工作不到万不得已就尽量先不做。另一方面，笔者一直觉得本职工作是份内的事、是领导安排的事，做科研毕竟不是理直气壮，科研等工作就成了自己的“私事”了，若出了成果是自己的，别人很难分享，而且还与评职称等息息相关。这种矛盾的心理与心情，使全身不放松，影响了思考的效率也影响了工作成效。

总之，原来不能很好协调日常工作与科研的根本原因并不是自己不能科研，也不是时间真的不够，而是自己没有很好地理解和处理日常工作与科研工作的关系，甚至可以说是不会合理地科学地安排自己的工作与时间。

3　正确认识科研在本职工作中的作用

（1）正确处理教学与科研的关系。笔者作为兼职教师，在教学方面，要做到科研与教学工作相统一。美国前教育部长、卡内基基金会主席、著名教育家博耶十分重视教学，认为“教学支撑着学术，没有教学的支撑，学术的发展将难以为继”。教学的学术性意味着教师不仅传授知识，而且也创生和扩展知识；教师的教学既在培养学生，又在造就学者，在教师的教学中，这四个方面的学术工作不是彼此孤立、互相排斥的，而是相互交叠、相互依存、相互促进的，处于同等重要的位置。科研是“源”，教学是“流”，在教学基础上开展科研,又要在科研的指导下进行教学。如我们对自己任教课程的教学总结、心得体会及教学中遇见的问题经过提炼即是科研；这样教学工作促成科研，科研反哺教学，使教学跃上一个新的台阶。

（2）找到科研与其他工作的契合点。无论处于什么职位，在本职工作中，对于考务、教务方面有什么创新的思考或先进的做法，以及对于教育教学管理等方面的心得，教研教改的可行措施等也可以整理为科研材料。对自己的每一堂课，都精心准备，课后写好反思，教学反思的整理也可以形成论文。只有在高校工作，就有搞科研的机会，像班主任、辅导员也同样可以把工作中的学生管理艺术等做成科研。包括各层次的教学教辅管理人员，都要加强专业知识的学习，把本岗位的业务知识整理成科研成果，这样做到本职工作和科研工作相互促进，真正做到科研无时不在、无处不有。

（3）克服功利性科研及畏难情绪。凡事要说完全无功利性，恐怕很难。如果是市场行为，无论其功利性如何强，只要有法律约束，也坏不到那里去。但对于科学研究来说，就不一样了。科研需要实事求是的精神，尽量克服功利性，不要为了科研而科研，另外我们要克服恐惧心理，也不要觉得科研工作高不可攀，经过自己不断学习、提高，就会发现科研并不是那么难以靠近。做科研关键是态度，要主动，不要被动做科研，不仅仅为了评职称去做科研。要坚持不懈，细水长流，持之以恒。板凳一坐十年冷，耐得住寂寞，方能出高质量、高水平的上乘之作和精品。要真正把科研工作落到实处，发挥它在我们本职工作中的作用，才是抓住了科研工作的根本。否则为了科研而科研，未免太过功利。

（4）做到诚信科研。德国著名诗人海涅曾说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”做人如此，做为科研亦如此。中国原子能科学研究院研究员、中国科学院院士王乃彦说：“科学诚信是科学研究者的首要责任，也是科学研究者的道德底线。在学术界，诚信会获得尊重，虚假将遭到唾弃。”他期望青年学生学习桑格和居里夫人的高尚品德，将实事求是的精神和报效祖国的激情相结合，为祖国的科学事业作出贡献。近年来，我国学术造假现象屡见不鲜，大学副教授论文造假、博士生导师论文抄袭、校长论文剽窃等等，这一系列学风不正、学术不端的行为损害了学术形象，阻碍了学术进步。这些科研工作者的不诚信行为给我国的科学和教育事业造成了十分严重的负面影响。中国科学院院士杨叔子曾说过这样一句话：“科学研究不能失去诚信，弘扬科学精神、反对学术不端归根到底是要讲诚信”。我相信，只要科研工作者都能树立正确的科研道德观，做诚实守信的科研人，科研事业一定会更上一层楼。总之，作为一个基层的教师也好，一个普通的干事也好，既然在高校这样的育人环境下工作，就要对本校的科研工作作出贡献，要正确认识科研工作与本职工作的相互促进作用，积极行动起来，真正做到在工作中促进科研，通过科研把工作做得更好。

The Fuction of Scientific Research Work in the Duty of Higher Vocational Teacher

YAN Chun，LIU Zhen-lin
（Hunan Financial& Industrial Vocational Technical College，Hengyang，Hunan 421002，China）

Abstract:Scientific research level is a sign of school running level and the refraction of the level of job，it is also the the only way to break through institute development difficult problem and implement vocational education upgrade.The support and investment of institute to scientific research increases year by year.To truly implement scientific research work，and to play its role in the higher vocational teacher's job，is to seize the root of the scientific research work.

Key words:scientific research；duty；function

作者简介：颜春（1984-），女，湖南衡阳人，大学本科，讲师，主要研究方向：汉语言文学、高职教育。

收稿日期：2015-12-15

中图分类号：G712

文献标识码：A

文章编号：2095-980X（2016）01-0145-01