中职财会专业学生会计核算能力培养的有效途径分析

杨万春

【摘要】中职教育主要就是以学生就业为导向的中等职业教育学校，中职财会专业为许多的企业岗位培养了专业的人才，近年来中职学校财会专业的学生就业逐渐的困难起来，通过对中职学校财会专业的学生调查分析发现，目前中职学校的毕业生在走上工作岗位之后很难把掌握的知识和实际的工作联系起来，对中职院校毕业生的就业有很大的影响。

【关键词】中职 财会专业 会计核算能力 培养 途经

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0201-02

中职财会专业的学生主要的就业岗位是企业的会计核算工作，但是由于中职学校在招生方面要求并不高，这就导致了学校里大部分学生的基础较差，在学校两年到三年的学习时间内很难有大的提升。在新的就业形势下，为毕业之后在找工作时提高自身竞争力，如何提高中职财会专业学生的核算能力是当务之急，本文从以下几个方面进行深入的分析。

1.培养中职院校学生的学习能力

1.1培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，要想改善学习效果培养学生的学习兴趣是首要的。中职院校招生大多是没有门槛的，想进就进，没有参加过高考的学生都可以来学习，或者是被家长逼着来到学校，所以大多数学生都是抱着来满不在乎的心态学习，对于学习是一点动力都没有。归根结底，最主要的原因还是学习的底子差，基本知识掌握不牢固，久而久之就对学习失去了信心。另一方面也是因为财会专业的知识比较乏味枯燥，没有任何的趣味性，学生上课提不起精神。对此老师应该采取一些方法来提高学生的学习兴趣。比如：在课堂上讲一些实际工作中的小故事，让还可以用形象的语言对知识点进行深入浅出的讲解，激发学生学习热情。

1.2培养自学能力

古语有云：“活到老，学到老”，随着社会的不断发展，会计专业的知识也在不停地更新。老师不可能一直跟在身边教导，所以自学能力的培养是非常重要的。学生在工作的时候经常会遇到不同的问题，有的可能是旧的知识解决不了的，这就要通过学习来不断地充实自己，定期的去参加一些有关于会计核算能力方面的培训，以此来获得新的技能和方法。另一个学习的有效途径就是网络，信息技术快速发展的今天，在网上可以查到任何自己想要的知识，通过网络学习非常的方便快捷，应该是繁忙工作之余学习的首选。

2.工作能力的培养

中职院校培养学生更加注重的不是理论知识，而应该是实际的工作能力，是动手解决问题的能力。所以中职院校应该在教给学生会计理论知识的同时，要加强对学生的专业操作技能的培训。如今，会计电算化已经逐渐的代替了传统的会计核算方法，是会计专业学生必须掌握的一门课程。学校应加强会计电算化的训练，提高学生的会计核算能力。

3.自身内在素质的培养

3.1培养团队精神

会计工作也是有不同的岗位组成的，日常的工作就要分工配合完成，为了提高工作的效率，各岗位工作人员要有团结合作的精神。为了培养学生的团队协作意识，在教学中可以模拟真实上班时的场景，把任务分配到个人，在规定的时间内相互配合才完成工作任务，这样不仅能够让学生更加深刻的理解理论知识，也增强了学生的团队合作意识，工作效率大幅度的提高。

3.2培养诚信精神

诚信，是人在这个社会立足的根本，也是工作中的基本原则，是职业道德上对工作中行为的约束。长久以来会计工作存在很大的漏洞，作假账的行为屡见不鲜，这样就丧失了作为一个财会工作人员基本的职业道德。老师可以通过一些案例分析让学生认识到法律的严肃性，铤而走险带来的严重后果。培养学生的法律意识和自律能力，在走上工作岗位之后能够严格的要求自己，坚决不做违法的事情，保证社会的公平秩序。

3.3培养创新能力

创新是这个时代发展进步的源泉，财会专业的学生更应该具备创新精神，但这正是目前教学中所缺少的。学生在传统的教学模式下，已经形成了一种思维定式，遇到问题的时候只会根据从前的经验来解决，但是问题总是在不断的变化的，最后会发现以前的方法在新的问题上已经不适用了。创新能力的核心是创造性思维，学校教育中的教学方法更应该注重对学生的思维模式进行训，在工作学习中要大胆创新。

4.总结

综上所述，中职院校培养学生的目标是紧密联系实际工作的。学校要根据实际情况合理的安排教学工作，培养出符合社会需求的人才。本文从观念上、学习兴趣上、教学方法等方面来培养学生的能力，提高会计专业学生的会计核算能力，在工作中能够将手工核算与会计电算化结合起来，保证核算的准确性，提高工作效率。熟练的使用会计软件进行工作，不断地提升自身的技能，就业时就会更加的有竞争力。

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