虚拟语气 教学反思

姚丽芳

【内容摘要】虚拟语气是高中英语教学的重点与难点，在复习课堂上，虚拟语气的教学需要与新授课有所不同，尤其是需要关注虚拟语气在实际语言活动中的灵活运用。需要强调的是教学反思在其中的作用，同时教学手段的选择也不可忽视。

【关键词】中学英语 虚拟语气 教学反思

虚拟语气是高中语法的一个重要组成部分也是一大难点。本堂课是复习课，因此我在设计教学过程时定的基准就是要与新授课有所区别。学生是否具备相关英语思维，能否在实际语言活动中灵活应用虚拟语气至关重要，因此，选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据本节课的特点，我主要采用小组合作，竞争探究、归纳总结、对比演绎和训练巩固法。既充分调动学生学习的积极性，又培养学生的观察、分析和思维能力和创新意识。在教学过程中我注意渗透学生的学法指导，让学生对知识进行对比分析，学会归纳总结，灵活运用。主要运用多媒体教学手段。

一、精心设计教学

为了完成本节的教学目标，我是这样安排教学程序的：

Step1.Leading in（导入）

本堂课前的everyday English背诵的是Three Days to See中涉及虚拟语气的一小段文字I have often thought it would be a blessing if each human being were stricken blind and deaf for a few days at some time during his early adult life. Darkness would make him more appreciative of sight； silence would teach him the joys of sound.我时常想，如果让每个人在成年不久的某个时候瞎几天，聋几天，那将会是一种福气，黑暗让人更加珍惜光明，寂寞会让人明白声音的欢乐。

Step2. Grammar study

复习虚拟语气的基本用法，并通过一定练习来检测学生对此的理解和掌握情况，并设计符合学生学习实际的语言实践活动，让学生在实践中区初步了解其用法。

学生欣赏了If I were a boy和If I were a carpenter两个video，从歌词导入到if引导非真实条件句及主句分别在与现在，过去，将来事实相反的情况下所用的不同结构，并简要区分主句中would，could，should，might的不同意义。配以最近较多的女大学生失联例句让学生进行操练，然后将其改为倒装句，学生总结if条件句中were，should，had的倒装。配以例句我班睡神打瞌睡，双十一天猫将首发电动汽车特斯拉，占中导致恒生指数的暴跌。

二、智慧实施教学

在上面的基础上，让学生连续翻译三个句子：如果占中发起人知道什么是真正的民主，就不会发起这样的冲突。如果香港没有被割让，现在就没什么好争的。如果这个问题不解决，将来形势会更糟糕。然后学生总结出错综条件句，并操练相关句子。然后将句中If it had not been for sth.替换为but for sth.，引入含蓄条件句。列举一系列常见的含蓄条件句然后再让学生进行总结。然后配以例句运动会跳长绳，湖南卫视真人秀《一年级》，韩国人气偶像少女时代跳《小苹果》以及10月20至23日举行的中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议。三个句子填空：我希望我是中国共产党的一份子。我希望我参加了中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议。我希望我能参加中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，学生总结wish的用法，引出as if 和if only，例句围绕西非埃博拉病毒。紧接着呈现上次月考我班达本一本二线但选修不匹配的学生名单和分数，配以would rather例句，然后学生总结would rather用法，操练例句围绕最近热点话题国考。然后让学生总结（should）do的三种形式：It is necessary/ important/ natural/ essential/ wonderful/ strange/ a pity/ a shame that…；It's（high/ about）time that sb.…；in case/ for fear that/ lest sb.…，配以例句：很可惜运动会入场式得了三等奖；东莞女子徒手拆ATM以防卡被吞；到时候换iphone6了。接下来学生总结表建议，命令，要求的词与名词性从句相遇要用（should）do，三个例句围绕俄罗斯最近纷纷关停麦当劳。总结suggest和insist两种情况，并配以例句。最后相关练习，连句成文。

三、认真反思教学