培养语感，英语教学永远的“根”

曹莹

【内容摘要】在高中阶段英语学科的学习中，语感是非常重要的因素。语感指的是一个人对所学语言的感觉，是对语言或文字“一听就懂”、“一看就会”的反应能力。本文拟从听说读写角度，对语感沉淀、语感强化、语感发展和语感升华四个层面对如何培养学生的语感进行探析。

【关键词】高中英语 语感培养 策略

在高中阶段英语学科的学习中，语感是非常重要的因素。语感指的是一个人对所学语言的感觉，是对语言或文字“一听就懂”、“一看就会”的反应能力。语感强的人具有超强的表达能力和理解能力，倾听时，能够把握中心思想，领悟主题；说话时，能够表达明确，有条有理；阅读时，能够抓住作者要传送的感情线索，找到关键语句，理解文字信息；写作时，能够围绕主题拓展思路，灵活运用美妙的语言，酣畅得体。教师要把教学英语的重点放在培养学生的语感上，从听说读写全面入手，抓住英语教学永远的“根”。

一、听，沉淀语感

语感是在语言环境中锤炼出来的，而对于英语不是母语的我们，教师需要给学生创造课堂语言环境，要尽量全程英语授课，使学生耳濡目染得到英语的熏陶。其次，课本听力材料内容丰富，方法灵活地上好听力课，有利于沉淀语感。

如高中英语模块三Unit 1 Task Telling a story，步骤一的第二部分有八个小题。如果一下子都听完，问题多且速度太快，学生会觉得难度太大而失去兴趣。在这种情况下，教师可以先提示给学生一些关键信息，再分配任务，奇数组同学听奇数小题的答案，偶数组的同学完成偶数题目的答案，给正确答案多的优胜组加分。听力难度降低了，同学们的学习兴趣被调动起来，放了两遍录音之后，订正答案，评选优胜组。

这些课后听力材料，既提升学生的听力水平，又介绍一些讲英语国家的文化传统和风俗习惯，有效拓展学生的知识面，开发运用英语进行思维的能力。长期坚持，学生积累的知识越来越多，他们对语言的理解力会得到增强，随之语感得到沉淀提升。

二、说，强化语感

培养语感，功在平时。在英语课上，教师要鼓励学生尽量讲英语，用英语思考问题、回答问题。举行生动活泼的教学活动，吸引学生的兴趣，如讲故事，学唱歌曲，朗读比赛，自编对话，设英语角等。让学生英语不离口，语感就这样潜移默化地形成了。

如高中英语模块一Unit 2 Growing Pains，在听说课上，教师可以在投影上展示几个话题，让学生在小组间互相讨论彼此的烦恼，如（1）Do your parents forbid you to play computer games or watching TV？（2）Do your parents and you often communicate with each other？学生在轻松的氛围中，向伙伴倾吐心事，禁不住打开了话匣子。

学英语就是为了讲英语，为了用之于生活实践。教师要鼓励他们围绕教材，大胆地讲英语，不要害怕出错，更不要担心自己的语音不好，只要勇于坚持，就会逐渐养成英语思维的习惯，就能够流利完整地表达自己，也有利于强化语感。

三、读，发展语感

任何一门语言的提高都离不开阅读，英语亦是如此。课本是最基本最精致的阅读材料。对于英文课本，教师要引导学生进行精读，细心揣摩每个单词的用法，感受英文的表达方式，清楚明了文章的含义，最好达到会背诵的程度，熟能生巧，发展语感，以至于出口成章。

如高中英语模块三Unit 3 Lost civilizations，在这一单元阅读课的精读部分，我设计了如下几个问题：（1）What happened to Pompeii in August AD79？（2）How and when was the buried city discovered？（3）According to the last sentence， how did the author feel about the loss of Loulan？这些问题都是围绕文章中心展开，在学生把握了文章的大概意思后，对细节内容进一步理解。

阅读给学生大脑输入大量有效的英文信息，使其熟练掌握词汇、句型、语法以及英文篇章结构的特点，品味英文的美感。除了课本，教师还可以给学生介绍一些难度适宜的课外读物，扩大他们的知识面，使语感得以增强发展。

四、写，升华语感

灵活自如地驾驭英语是英语学科的教学目标。要想实现这一目的，就必须把所学的知识与生活实践联系起来，语感正是架起二者的桥梁，写作则是升华语感的有力保障。写作应该循序渐进地进行，最初练习连词成句，再用重要词汇造句，然后根据课文或范文仿写段落，最后发展到独立写作。

如高中英语模块六Unit 2 What is happiness to you？阅读完成后，展开讨论：在你眼里，什么是幸福？怎样获得幸福？如何保持幸福感？然后根据讨论结果，每个人都为自己制作幸福手册，老师给出提示词：get； understand happiness； live a happy life； precious experience…结合自己的愿望，几乎每个人都能写出让人满意的习作。