让童声合唱动起来

河南省开封市基础教育教研室　王　华



让童声合唱动起来

河南省开封市基础教育教研室王华

摘 要：合唱是学校艺术教育的一部分，受到艺术教育工作者的高度关注和重视。随着我国合唱事业的发展，童声合唱水平得到进步与提高。视听结合才是完美的艺术。本文阐述童声合唱的表演及表现形式，探索将多种音乐元素及表现形式与合唱融为一体，使合唱表演更加完美，使童声合唱更加精彩。

关键词：童声合唱 合唱表演 表演形式

合唱是表演艺术，是听觉与视觉的有机结合。合唱表演通过声音、表情或肢体动作塑造形象、传达情绪和情感。随着社会的发展，我国的合唱水平不断进步。很多合唱团的足迹已遍布国内外各项合唱赛事及展演活动。观看合唱赛事及展演，人们会感受到合唱团的风格各异：有些合唱团严肃认真，给人庄重的感觉；有些合唱团随性，合唱队员表情丰富，并随着音乐加入一些简单的肢体动作，动静结合，富有感染力。对观众来说，视听结合才是最完美的艺术享受。合唱能否跟随音乐动起来？尤其是童声合唱，孩子是天真无邪的，孩子的个性是“好动”，我们能不能充分利用这一“优势”，使孩子在合唱中有节奏、有秩序地动起来？笔者认为需关注以下几方面的因素。

一、队形

一般情况下，合唱表演都是站着四排整齐的队伍，合唱队员小八字步站立，双手自然下垂。他们从始至终中规中矩地演唱。传统的合唱队形容易使人感到拘谨。让合唱动起来，队形设置是首要问题。如果辅导教师能够根据合唱队演唱曲目的情绪和人数配置，大胆、适当、合理地调整合唱队形，使之既有变化又有创新，就会给人耳目一新的感受。每首合唱歌曲都能变换不同的队形，都能用不同的换形方式变换。例如，按照声部划分，可将合唱队分成几部分，每部分分别站在合唱台高低不同的台阶上。如果是三声部就可以站成低、高、低队形，四声部可以高低交错或者中间高两边低。这样的队形既整齐又层次分明，增强了立体感。队形或者可以根据合唱曲目的段落构成及情绪变化进行变换。在段与段的间奏空隙，合唱队形随着音乐有条理的小幅度变换，合唱队员或坐或站，或紧或密，稀疏有致。这样不仅能为歌曲增加意境，还能给人带来眼前一亮的新鲜感。

二、情感

合唱不仅是声音的艺术，更是情感的艺术。合唱队员具有兴奋的状态和特定的情感，才能唱出美妙、感人的歌声。发自内心、感人肺腑的真挚情感引发出的声音是极具魅力的，这种声音会极其感人，吸引观众。有的观众能随着歌唱者的演唱而欢乐、悲痛、愤怒，这是由歌唱者充满真挚感情的声音引起的。教师要通过多种手段，帮助学生理解不同风格的音乐作品，使学生理解音乐作品内涵，理解作者的创作意图，体会作者的思想感情。学生的情感体验能够加强其对歌曲情感的理解，使学生声情并茂地歌唱，更好地诠释和表现音乐作品。情感是发自内心的，表情是外在表现的，真挚的情感需要通过表情传递。“表情是歌唱的灵魂。”只有做到声情并茂，面部表情与歌唱完美结合，才能形成真正的艺术。教师应引导学生融入音乐作品中。学生演唱时，要将自己当作作品中的角色，使作品中的喜怒哀乐传递给观众。这样的表演才能深入，才能真正打动观众。情深意切的歌声，是最美妙的歌声。

三、肢体动作

合唱中恰当合理地加入肢体动作表演，能帮助合唱队员增加对歌曲的理解和感悟，更好地表达歌曲的情感。添加动作要根据音乐的需要，有些音乐加上动作或变化，可能就是画蛇添足。童声合唱表演的肢体动作难度不宜过大，恰到好处的动作表演会为合唱锦上添花。反之，则会喧宾夺主，分散学生注意力，学生可能会为完成动作表演而影响合唱声音的质量。所以，辅导教师在设计肢体动作时要慎重，量力而行。

1.简单的舞蹈动作。合唱过程可以加入简单的舞蹈动作。根据演唱歌曲的情绪，合唱可以适时加入点头、拍手、相互对视、左右摇晃等动作。在歌曲高潮部分，合唱队员还可以跟随音乐节拍左右跨步，摆动身体。合唱可以根据歌词内容，模仿鸟儿飞翔、小河流水、草木生长、和风吹拂等情境，为表现歌曲增加意境。合唱表演要表现少年儿童活泼向上的朝气，活跃现场气氛，调动观众热情。这些做法有利于不习惯在唱歌时加入动作的团体，他们可以借此方法稍做变化。杨鸿年创建了中国交响乐团附属少年及女子合唱团，并担任艺术指导及常任指挥。他们演唱的《八只小鹅》是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌，团员在演唱时模仿小鹅摇摇摆摆和笨拙滑稽的动作，展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象。歌曲的情绪与惟妙惟肖的动作表演相得益彰，使原本安静的会场氛围变得热闹起来。

2.类似音乐剧的表演。有剧情内容的合唱歌曲，合唱团队可以加入类似音乐剧形式的肢体表演，让团员在台上稍微“做戏”，表演一些简单的剧情。演唱与表演融合在一起，能够使音乐更加通俗易懂，更受大众欢迎。但是，这类肢体动作比较繁杂，合唱团队的训练要更加完备、有素质。这就要求每个合唱队员不但要演唱水平过硬，还要有很好的表演天分。国家大剧院合唱团在演唱新版混声合唱——河北民歌《回娘家》时，将诙谐幽默的演唱风格与惟妙惟肖、活灵活现地剧情表演完美结合，阐释了歌曲的表现内容。合唱团以女高、女低、男高、男低的声部划分，在合唱台分四部分，上下交错队形。歌曲开篇，人声用“啦”唱响明快激昂的前奏，随后开始细腻、有感情地演唱歌曲主旋律，这与前奏的风格形成鲜明对比。曲首，合唱团根据歌词内容，边演唱边模仿“杨柳摆动”和“小河流水”的动作，随后女声部声情并茂地模仿小媳妇的娇羞。接下来，伴随男声模仿的鸡鸭叫声，一位男团员跳下合唱台模仿鸭子走路，构成此曲亮点，顷刻间获得观众的掌声、笑声。最后合唱队员用声音“诉说”天气突变，用表情表现小媳妇的困窘与无助。短短四分多钟的表演，观众印象深刻，回味无穷。

四、乐器

合唱表演可以加上一些简单的乐器助兴。例如，根据歌曲的风格特点、创作背景及表现内容，在适当的地方加入简单的打击乐器，碰铃、三角铁、串铃、排鼓、手鼓、钢片琴、铝板琴等。合唱团队演唱少数民族歌曲时，可加入具有少数民族地域特点的乐器。根据合唱需要，合唱表演还可以考虑加入其他的伴奏乐器丰富音响效果，如古筝、长笛等。中国交响乐团附属少年及女子合唱团，在多首歌曲的演唱中都加入打击乐器，收到良好效果。例如，《引子与托卡塔》中加入双响筒、竹板，《水母鸡》中加入木鱼、双响筒、沙锤、三角铁、小堂鼓，《燕子飞》中加入排钟、三角铁，云南民歌《撒哩啰》加入双响筒、小堂鼓、钹、串铃，外国作品《自由飞翔》中加入长笛。

五、结合更多艺术形式

艺术的本质是相通的，艺术形式是丰富多样的。合唱表演结合更多的艺术形式，能够使旋律线条更加流畅，舞台表演更加精彩，音乐形象更加生动，作品展现更加完美，能够让合唱团的每首作品都能吸引观众。对于观众来说，欣赏合唱是一种高层次的艺术熏陶，一种不可逾越的精神享受。合唱音乐会可以使用灯光、音响营造气氛，可以用表演、道具和新奇的创意使人耳目一新，可以加入一些人声以外的声音丰富音响效果，还可以改变舞台背景，展示不同风格。这些都可以提升合唱音乐会的层次。合唱团队演唱童话歌曲可以模仿小动物的叫声，使音乐形象更加逼真；可以跟随歌曲节奏轻轻拍手、跺脚，增强歌曲的节奏感，充分表达歌曲的情绪；演唱《唱脸谱》时，可以利用脸谱作为道具，与歌曲内容紧密贴合。合唱音乐会的舞台背景可以随着演唱歌曲的情绪、内容变换不同颜色及背景图案。当然，合唱演唱会中所有元素地加入都必须是非常小心谨慎的，整体效果应该是简单而有创意，给人高层次艺术的感受。

合唱团队要深入挖掘音乐作品内涵，大胆创新，将音乐的多种表现形式和手段融入合唱中，让合唱动起来，从而获得更加完美的舞台艺术效果。

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0254