地方高校传承地方民族文化的探索与实践——以德宏师范高等专科学校为例

刘建平

（德宏师范高等专科学校,云南 芒市， 678400）

引 言

文化是民族的血脉，是人民群众的精神家园。源远流长、博大精深的中华文化是中华民族生存和发展的根本。地方民族文化是中华文化的重要组成部分，传承地方民族文化是地方高校义不容辞的职责。地方高校应该以什么样的方式和途径传承地方民族文化，才能使之更好地进入学生学习和成长过程，增长学生的民族文化知识，提高学生的人文情怀和素质，充分发挥地方民族文化在地方高校文化育人中的独特作用，从而实现传承地方民族文化与提高人才培养质量的双赢，这是地方高校光荣而艰巨的使命。

德宏师范高等专科学校自2006年以来，按照 “三进” （进校园、进教材、进课堂）的思路，通过 “课程+活动”的方式，对地方高校传承地方民族文化进行了积极的探索和实践，取得了可喜成绩。

一、进校园

自2006年以来德宏师范高等专科学校将地方民族文化以 “课程+活动”的方式进入校园，在积极主动传承地方民族文化的过程中，充分发挥地方民族文化的育人作用。学校面向全体学生，先后开设了地方民族文化公共选修课共10门，截止2016年6月，选修人数达22616人次。学校通过学生社团 （“傣族学生联谊会”，“景颇族学生联谊会”等），利用地方民族传统节日，开展民族文化传承活动，历时10年，据不完全统计参与活动的学生数近5000人次。

二、进教材

学校组织本校教师编写地方民族文化教材，先后编写和出版地方民族文化教材共13部。具体为 《国情省情州情校情及德宏州民风民俗》（刘建平主编，云南大学出版社2007年7月第1版）， 《载瓦语基础教程》 （李木汤编著，德宏民族出版社2010年5月第1版）， 《景颇语基础教程》 （梅合东编著，德宏民族出版社2010年11月第1版）， 《德宏傣语文基础教程》 （赖卫民编著，德宏民族出版社2010年12月第1版）， 《傣族民间剪纸》 （李光华编著，云南大学出版社2011年8月第1版）， 《德宏世居少数民族传统体育概览》 （主编刘云，云南大学出版社2012年11月第1版）， 《德宏世居少数民族医药概观》 （苏玲丽主编，云南大学出版社2012年11月第1版）， 《德宏世居少数民族简史》 （张建云、张钟主编，云南大学出版社2012年11月第1版）， 《德宏世居少数民族舞蹈、乐器及傣剧概观》 （王宁莲主编，云南大学出版社2012年11月第1版）， 《德宏国家级非物质文化遗产概况》 （项冰、段旭龙主编，云南大学出版社2013年11月第1版）， 《德宏世居少数民族民间神话、传说及故事概览》 （张蕾梅、陈巧英主编，云南大学出版社2013年11月第1版）， 《德宏世居少数民族宗教信仰及传统节日概观》 （焦丹主编，云南大学出版社2013年11月第1版）。

三、进课堂

自2006年9月以来，德宏师范高等专科学校将地方民族文化课程以公共通识选修课的形式面向全校各专业学生开设。开设了限定公选课1门即 《国情省情州情校情及德宏州民风民俗》，1个学分，18个课时，面向大一各专业新生开设，该门课自2006年9月起开设至今。开设了任意公选课9门： 《傣语基础》、 《景颇语基础》、《载瓦语基础》三门民语课均设为2个学分，36个课时； 《傣族民间剪纸》1个学分，18个课时； 《德宏世居少数民族舞蹈、乐器及傣剧概观》和 《德宏世居少数民族传统体育概览》两门课程均为1.5个学分，27个课时； 《德宏世居少数民族宗教、民间文学及传统节日》、 《德宏世居少数民族医药概观》和 《德宏世居少数民族简史》三门课程均为2个学分，36个课时。其中，傣语、景颇语、载瓦语三门民语课程是2006年9月起就开设至今，傣族剪纸课程是2011年9月起开设至今，其余课程是从2012年9月起开设。

四、成效和成果

（一）教材方面

1.先后有6门教材获云南省高校优秀或精品教材。分别是：① 《国情省情州情校情及德宏州民风民俗》获2009年云南省高校优秀教材 （见云教高[2009]115号文件）；② 《载瓦语基础教程》获2011年云南省高校优秀教材 （见云教高[2011]71号文件）；③ 《景颇语基础教程》获2012年云南省高校精品教材 （见云教高[2012]106号文件）；④ 《傣族民间剪纸》获2013年云南省高校精品教材 （见云教高[2013]105号文件）；⑤ 《德宏傣语文基础教程》获2013年云南省高校精品教材 （见云教高[2013]105号文件）；⑥ 《德宏世居少数民族传统体育概览》获2014年云南省高校精品教材 （见云教高[2014]96号文件）。

2.有5门教材获云南省高校十二五规划教材。分别是：① 《载瓦语基础教程》获2010年云南省高校十二五规划教材 （见云教高[2010]110号文件）；② 《德宏傣语文基础教程》获2012年云南省高校十二五规划教材 （见云教高[2012]97号文件）；③ 《德宏世居少数民族简史》获2013年云南省高校十二五规划教材 （见云教高[2013]87号文件）；④ 《德宏世居少数民族舞蹈、乐器及傣剧概观》获2014年云南省高校十二五规划教材 （见云教高[2014]108号文件）。⑤《德宏世居少数民族医药概观》获2015年云南省高校十二五规划教材 （见云教高[2015]90号文件），同时还获第三届中国大学出版社图书奖优秀教材二等奖。

（二）课程方面

1.选修课程人数

根据德宏师范高等专科学校教务管理系统选课平台提供信息统计，先后选修地方民族文化类课程的学生总数达22616人次。其中 《国情省情州情校情及德宏州民风民俗》14930人， 《傣语基础》299人 （近4年数据）， 《景颇语基础》145人 （近4年数据）， 《载瓦语基础》155人（近4年数据）， 《傣族民间剪纸》553人， 《德宏世居少数民族舞蹈、乐器及傣剧概观》621人， 《德宏世居少数民族宗教、民间文学及传统节日》380人， 《德宏世居少数民族传统体育概览》219人， 《德宏世居少数民族医药概观》2450人， 《德宏世居少数民族简史》2864人。

2.课程建设情况

学校申报的 “地方高校特色系列课程建设与地方民族文化传承创新”项目获2012年度云南省高等学校教学改革研究项目。获省级精品课程立项建设1门，即 《傣族剪纸》 （见云教高[2014]64号文件）。学校将所开设的地方民族文化课程作为校级特色课程加以建设，编写校级地方民族文化通识课程教学大纲 （课程标准），并编辑印刷成册。

（三）活动方面

1.依托学生社团组织学生开展传承活动。

学校通过 “傣族学生联谊会” （简称傣联会）及 “景颇族学生联谊会” （简称景联会）等学生社团，利用地方民族传统节日 （傣族的泼水节，景颇族的目瑙纵歌节等），开展传承地方民族文化活动，如跳傣族嘎秧舞、象脚鼓舞，跳景颇族目瑙纵歌舞等，据不完全统计，参与活动的学生人数近5000人次。

2.学校通过 “傣族剪纸传习室”组织学生到芒市广场和芒市傣族村寨开展傣族剪纸传习活动，参与人数达340人。学生方二相的剪纸作品获2015年德宏剪纸大赛一等奖。

3.组织学生参与地方民族传统体育活动和竞赛。

自2006年以来，学校组织广大学生积极参与地方民族传统体育活动和竞赛，参与活动人数达179人次，参与云南省少数民族传统体育锦标赛三次：2013年获女子双人陀螺冠军；2014年获高跷竞速比赛女子4×100米接力第四名；2016年获男子吹枪15米双轮立姿冠军和亚军，吹枪15米跪姿季军，女子陀螺团体第三名，获男子个人全能季军、第五名、男女团体第五名和女子双轮跪姿第七名，吹枪个人体育道德风尚奖。

4.举办各类培训班，开展传承地方民族文化活动。

学校先后多次举办孔雀舞、象脚鼓舞、葫芦丝演奏、傣族剪纸等培训班，参与培训2000多人次。

5.召开学校 “三进三见” （进校园、进教材、进课程，见行动、见成效、见成果）工程推进会。

2013年9月30日，学校组织召开传承地方民族文化 “三进三见”工程推进会，并为国家级“非遗”项目创意工作室、傣族剪纸传习工作室揭牌。时任中共德宏州常委、州委宣传部长李燕兰、州委巡视员李向前为国家级 “非遗”项目高校创意工作室揭牌，学校时任党委书记克明亮、校长江滇为傣族剪纸传习工作室揭牌。为推进传承地方民族文化 “三进三见”工程，加强学校地方民族文化课程建设，学校决定成立传承地方民族文化工作领导小组，增强 “三进三见”工程的领导，促进学校传承地方民族文化 “三进三见”工程建设质量的提升。

6.制作地方民族文化动漫片，并通过多家媒体广泛传播。

学校与云南艺术学院合作，以傣族剪纸方式设计制作了展现傣族泼水节传说的动漫片 《圣域魔火》。2016年4月泼水节期间，该作品在掌上德宏 （德宏官方全媒体平台）、芒市电视台、中国舞台美术学会网站等众多影视媒体播出，受到了广大观众的一致好评。

（四）第三方评价

麦可思公司 《德宏师范高等专科学校应届毕业生培养质量评价报告 （2016）》中，关于培养质量的评价结果表述为：

1.教学工作整体开展效果好，实践环节仍有提升空间。本校2014届、2015届毕业生对教学的满意度评价 （分别为92%、93%）稳定且较高，与全国高职院校平均相比具有优势。可见学校教学工作整体开展效果持续较好，毕业生对教学的培养过程的认可程度较高。

2.育人工作成效较好。本校绝大多数毕业生在校期间均得到了素养提升。与此同时，本校2014届、2015届毕业生的基本工作能力总体满足度 （分别为88%、87%）和核心知识总体满足度 （2014届、2015届均为87%），较全国高职院校均具优势。学校育人工作整体成效较好，促进了毕业生知识技能及素养的提升，为毕业生的职业发展奠定了良好基础。

（五）论文专著和课题

学校教师先后公开发表有关地方民族文化的论文共232篇，出版地方民族文化研究专著44部，其中较为系统和完整地出版了德宏州首套世居少数民族文化研究系列丛书，填补了德宏州民族文化研究丛书出版的空白。学校教师积极申报地方民族文化研究课题，到目前为止，学校教师已申报立项云南省哲学社会科学规划课题6项。

（六）获奖情况

1.学校申报的项目： “传承民族文化瑰宝，谱写育人新篇”获2013年教育部思想政治工作司第七届高校校园文化建设优秀成果三等奖、云南省高校工委一等奖。

2.学校组织编写出版的教材有6门获云南省高校优秀或精品教材，有5门获云南省高校十二五规划教材。有1门获第三届中国大学出版社图书奖优秀教材二等奖。

3.学校组织编写的 “德宏世居少数民族文化研究系列丛书、德宏师范高等专科学校特色课程系列教材”获德宏州第五届哲学社会科学优秀成果三等奖，并由学校推荐申报云南省第20次哲学社会科学优秀成果评审。

4.由学校创意、设计，并与云南艺术学院合作制作的以傣族剪纸展现傣族泼水节传说的动漫片，获2016年云南省职工创新创意成果展铜奖。

结束语

自2006年以来，德宏师范高等专科学校充分挖掘地方民族优秀文化资源，创造性的将德宏地方民族文化引进教材、课堂和校园，让学生通过课堂和丰富多彩的校园文化活动体验和感悟地方民族文化的精华，提升学生的民族情怀和人文素养。学校在多渠道、多形式传承地方民族文化的同时，充分发挥了地方民族文化的育人作用，在理念和行动上真正把地方民族优秀文化融入人才培养全过程。学校积极探索创新人才培养模式和传承地方民族文化的途径，全面推进素质教育，真正实现了地方高校传承地方民族文化与提高人才培养质量的双赢。