发挥学生“三自”作用建设平安学院——以山东农业大学经济管理学院为例

贾元义　鞠萍　陈家辉（、山东农业大学　经济管理学院，山东　泰安　7000　、山东农业大学公安处，山东　泰安　7000）

发挥学生“三自”作用建设平安学院
——以山东农业大学经济管理学院为例

贾元义1鞠萍1陈家辉2
（1、山东农业大学经济管理学院，山东泰安2710002、山东农业大学公安处，山东泰安271000）

摘要：随着社会的发展，高校和社会的联系也日益密切，社会上威胁学生安全的因素也日益增多。文章针对山东农业大学经济管理学院学生的安全方面，从政治安全、心理安全、消防安全、饮食安全、学生自律安全管理等方面进行研究，建立有效的学生安全预防网络体系。

关键词：三自作用；安全；预防网络体系

学生安全文明工作是维护校园安全稳定的重要内容，也是促进学校教学、科研及各项事业健康、协调、可持续发展的基本保障。在高等教育与社会联系日益密切的今天，校园周边环境、网络信息媒体、尖锐的社会矛盾和学生自身的心理状况等都可能引发不安定因素，威胁学生的安全。培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，发挥主要学生干部的作用，积极应对来自社会和校园的各种不安全因素，成为现在高校做好学生安全文明工作的重要途径，近年来，山东农业大学经济管理学院牢固树立“安全是各项工作底线、红线、高压线”的工作理念，健全制度、落实责任、狠抓管理，在学生政治安全、心理安全、学生自律安全、消防安全、饮食安全等方面积极发挥学生“三自”作用，提升学生在平安校园建设中的参与度。

一、提高认识，确保学生政治安全

政治安全是政治主体在政治意识、政治需要、政治内容、政治活动等方面免于内外各种因素侵害和威胁而没有危险的客观状态，即在政治方面免于内外各种因素侵害和威胁的客观状态[1]。高校政治安全作为国家安全体系中重要的组成部分，是确保国家政治安全的重要环节，而政治安全教育作为提升学生安全意识、防范能力和防卫能力的途径，对于确保学生政治安全是十分必要的。欧阳剑波认为：高校安全教育是高校根据维护国家安全、社会和谐、学生成长成才的目的和要求，以一定的安全理念和安全知识，对全体大学生的品德、思想意识、认知与行为、身心健康等施以相应影响，使其获得有关国家安全、生命安全等相关知识、信息、经验，明确自己的责任与义务的一种有计划的规范性教育活动[2]。

当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，而当代大学生思想开放、国家安全意识相对薄弱。经管学院不断加强对学生的政治安全教育，提升学生的自我管理意识，将学生的政治安全教育工作摆在突出位置。学院一方面充分利用网络、例会、新媒体平台等对学生进行宣传教育，充分发挥学生组织的广泛性与积极性；如学院于2009年成立了大学生党建工作委员会，通过大学生党员，加强理论研究、政治宣传，提高了学生的国家安全意识，了解了新形势下隐蔽斗争的新特点。另一方面，学院学生会组织和网络社团也对网络上诸多安全隐患进行了排查和处理，对校园论坛、新媒体平台及学生关注度高网站上的不健康内容和不当言论进行清理整顿，并设立学生网络监控平台，对恶意的非正式的政治参与提高警惕。学院积极探索青年沟通、交流和联络的新方式，大胆创新团组织建设的有效载体和路径，利用新媒体平台大力开展各种形式的思想政治教育，增强社会的凝聚力，从而有效维护政治秩序，确保学生政治安全。

二、跟踪反馈，健全心理安全网络体系

大学时期是各种心理矛盾和思想观念发生碰撞、冲突的时期，也是各类心理问题的高发时期。随着生理、心理的发育与发展，竞争压力的增大与冲突，社会阅历的扩展与思维方式的变化，大学生在学习、生活、人际交往、新环境适应和自我意识等方面都不可避免地遇到或产生各种心理问题[3]。调查显示：我国高校学生中，心理障碍发生率已从20世纪90年代的20.23%上升为2004年的27.03%，其中存在较严重心理障碍的大学生约占学生总数的10%左右[4]。由于学习压力、人际交往、社会关系和适应能力等问题的产生，一些大学生的心理问题得不到有效疏通，便会产生不同程度的心理障碍，以至引发过激行为和校园暴力伤害事件。在处理此类事件时，一方面要对受到侵害的学生及时进行心理辅导，对实施侵害的学生进行心理矫正，另一方面也要反思心理安全预防机制，加快建立健全心理安全网络体系。

为提高学生的心理素质，充分开发学生潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学院建立起“班级、宿舍负责人定期宣传反馈——辅导员组织指导——专业心理辅导人员咨询排查”的心理健康教育网络体系。通过定期开展心理普查、建立心理档案、进行心理健康水平测试等，对有潜在心理问题的学生跟踪辅导，做到早发现、早预防、早治疗。在各班级、宿舍中设立心理观察员，由专业心理指导教师对其进行培训，在案例分析过程中加强心理观察员的服务水平，以便更好地掌握学生的心理健康状况。同时，学院不断完善心理健康教育与咨询的互动手段，建立了面对面咨询、电话咨询、网络咨询等多种咨询渠道。大力开展心理辅导进社区活动，开展大学生朋辈辅导活动，鼓励支持各种心理社团、学生组织的发展；其中学院“心桥协会”作为关注学生心理健康发展的公益社团获得2014年度“山东省高校十佳大学生心理社团”荣誉称号。

三、防微杜渐，消防安全人人有责

在我国教育制度改革的不断深入，学校规模越来越大的时代背景下，校园火灾隐患问题日益突出。学校作为人员密集场所，一直以来也是消防安全工作的重点。唐奇玲、廖开强[5]认为高校学生保证消防安全必须要落实师生消防宣传工作，明确消防责任，更新高校电力设备及消防基础设施等。高校消防工作着力点应是普及师生防火教育，提高师生防火意识及逃生能力，建立校园预防机制和制定消防应急方案，建立现代校园消防管理机构，实行消防工作“谁主管，谁负责”奖惩机制等

[6]。

多年来，经管学院坚持开展丰富多彩、形式多样的安全与法制宣传教育活动，设立安全文明月，组织开展安全文明教育系列活动。通过消防安全宣传周、模拟消防演练等理论结合实际的方式增强学生的安全防范意识及自救能力。学院每年承办学校的消防和疏散演练，通过演练，加强学生对消防器械使用的熟练程度，在提高自救能力的同时，掌握必要的应对各种突发事件的能力。演练后还邀请专业的指导员或行业资深人员开展讲座，宣传防护知识，建立安全知识的第二课堂。同时学生会相关部门加大对宿舍消防安全的检查力度，严查电热水壶等违规电器，将责任落实到每个同学。学院还出台了一系列奖惩措施，加强监管力度，提高学生的安全防范意识，帮助学生树立“消防安全，人人有责”的思想，为学生的学习与生活保驾护航。

四、防患于未然，加强饮食安全监管

高校饮食安全是维护高校教学秩序和政治稳定的重要因素，是学校后勤工作重要的组成部分。现在很多高校的后勤都实行了社会化，学生食堂实行承包经营。有的承包经营业主为了赚取更大利润，大量购买质次原料，饭菜粗制滥造，不按规定使用消毒设备，不投入较大精力搞好食堂卫生，不定期给炊事员进行体检，以致食物中毒事件经常发生[8]。因此，加强对高校饮食安全的监督，不断提升学校后勤工作的服务质量和安全保证，对平安校园建设有着重要意义。

学生作为学校的主体，应对学校的饮食安全进行全面监督与管理。在日常管理中，学院积极宣传食品安全的重要性，倡导学生到有安全保障的校内食堂就餐，尽量避免校外就餐引发的食品安全群体事件。学校学生会也成立了大学生饮食安全监督委员会，在食堂中设立学生监督岗，监督饭菜质量和卫生，定期对学校食堂进行民意测评和专项打分，直接参与食堂民主管理，行使监督权力。学生志愿者也随时监督学校食堂的饮食质量，及时反馈给相关部门，建立了互信、流畅的沟通流程。

五、创新长效机制，健全安全预防网络体系

权良柱、于成文、都基辉[7]认为，在对师生进行安全教育、构筑安全防范体系的同时，建立健全长效机制，加强制度建设，努力构筑“人防”与“技防”有机结合的安全防范体系，防范安全稳定隐患于未然，使安全校园的概念深入人心。

安全预防网络体系包括事前预警、危机处理、应急机制和目标责任制度，在加强体系基本设计的同时，还要通过组织协调，加强联系，建立广泛的参与机制，不断完善学校的安全预防网络，使高校校园安全更具科学化、规范化、制度化。学院安全预防网络体系划分为宿舍区和教学区两个主要预防场所，增设网络安全监控，涵盖学生在校所有活动场所。学院通过设置楼层安全员、班级安全员、宿舍安全员、网络安全员岗位，建立起宿舍——班级——学生会——辅导员层层把关的安全负责体系，及时、具体、真实地反映学院安全情况。一方面在各班级、宿舍中设置安全信息员作为协助学生会开展宿舍检查、课堂考勤等相关工作，另一方面在宿舍各个楼层设置楼层安全巡视员，负责本楼层所有安全事故的预防工作，对存在用电安全隐患和火灾安全隐患的宿舍及时上报老师；对打架斗殴、酒后滋事等学生群体性安全隐患事件进行排查。辅导员老师也定期深入学生宿舍，了解学生宿舍卫生安全情况，加强与学生的沟通交流，及时了解学生思想动态，做好学生的后勤保障工作。

总之，经管学院充分发挥学生的“三自”作用，从政治安全、心理安全、消防安全、饮食安全、学生自律安全管理等方面建立完善安全预防网络体系，构建校园安全长效机制，使学院学生安全管理工作逐步走向科学化、制度化、规范化，实现建设安全文明校园的目标。

参考文献

[1]洪梅.新形势下高校政治安全保卫工作的探讨[J].品牌（理论月刊），2011（5）：98-99.

[2]欧阳剑波.略论高校安全教育模式的重要性[J].思想政治教育研究，2007（6）：12-13.

[3]李萍.面向新世纪的高校心理素质教育简论[J].盐城师范学院学报，2000（3）：108-109.

[4]牛环宇.大学生心理安全问题的研究[J].内江科技，2013（1）：77-78.

[5]唐奇玲，廖开强.论高校学生宿舍消防工作的现状与对策[J].保卫学研究，2004（3）：56-57.

[6]袁杰.论高校消防工作的特点与对策[J].赤峰学院学报，2006，27 （3）：131-132.

[7]权良柱，于成文.创建安全文明校园，营造和谐育人环境[J].北京教育·高教，2007（3）：34-36.

[8]秦万山.努力创建高校“安全文明校园”[J].山西高等学校社会科学学报，2005（8）：117-118.

Abstract:With the development of society, the relationship between the University and the society is growing. The factors that threaten the safety of students are also increasing. The paper puts forward an effective safety prevention network system for the students from the aspects of political security, psychological security, fire safety, food safety, safety management of students' self-discipline and so on.

Keywords:"three-self" mode; safety; prevention network system

中图分类号：G647

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）05-0206-02

作者简介：贾元义（1979-），男，山东泰安人，汉族，讲师，山东农业大学经济管理学院，硕士学位，讲师，研究方向：思想政治教育。