高校学习型学生党支部建设初探

赖侦铿（福建江夏学院，福建福州350108）



高校学习型学生党支部建设初探

赖侦铿
（福建江夏学院，福建福州350108）

摘要:学习型党支部建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程，党的十八大报告中也进一步明确指出要推进学习型党组织的创建。高校学生党支部作为高校最基层的党组织，是学习型党组织建设的基础环节，党支部成员只有加强学习，才能适应建设学习型社会和学习型政党的各项要求，学习型学生党支部的建设必然成为新时期高校党建的重要任务。

关键词：高校；学习型；党支部；建设

Abstract:The construction of the learning Party branch is the foundation of the Marx's learning political Party.And the Eighteenth National Congress of the Communist Party of China also pointed out the further construction of learning Party branch.As the most basic level party organization in colleges，the college student Party branch is the basis of construction of learning Party branch.Only if members of Party branch strengthen learning can they adapt to the various requirements of building a learning Party.The construction of learning student Party branch will be the important task of Party building in university in the new period.

Keywords:college；learning；Party branch；construction

学习型党支部建设是保持党在理论上和实践上先进性的基本要求。党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织，在党的十八大报告中也进一步明确指出推进学习型党组织创建的必要性。高校学生党支部作为高校最基层的党组织，是开展大学生思想政治教育的重要力量，是学习型党组织建设的基础环节，学生党支部广大成员只有加强学习，才能深入贯彻落实党的十八大精神，适应建设学习型社会和学习型政党的各项要求，加强学习型学生党支部的建设也必然成为新时期高校党建工作的重要任务。

一、建设高校学习型学生党支部的意义

（一）顺应时代发展的需要

现代科学技术进步日新月异，知识创新、知识更新速度大大加快，广大青年学生只有不断加强学习，才能跟得上时代发展潮流，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。大学生作为社会的希望和未来，是推动社会进步的重要力量，代表着最先进的流行文化，高校建设学习型学生党支部正是顺应了当前时代发展的要求。

（二）有利于坚定学生党员的理想信念

坚定的信念和崇高的理想是共产党员奋斗不息的精神支柱和前进的灯塔，也是共产党员永葆先进性的力量源泉，大学生党员是否具有坚定的理想信念，对我们党未来的发展将有着很大的影响。高校通过建设学习型学生党支部，开展内容丰富、卓有成效的学习活动，培养学生党员学习政治理论知识的兴趣，让广大学生党员对党的历史、党的宗旨更加了解，明确党员责任和义务，提高思想觉悟和党性修养，使其对理想信念更加坚定。

（三）推动形成优良的校风学风

优良的校风集中体现了学校管理目标，是培育优良学风、教风的根本保证。学生党支部是保持和发挥党员先进性的直接体现者，建设学习型学生党支部，有利于在学生党员中形成互相鼓励、勤奋学习的浓厚氛围，广大学生党员学习目标更加明确，学习动力更加强劲，在“比、学、赶、超”中实现坚定信念、获取知识、提高能力的目标。学生党员们的一言一行在同学们中也具有榜样作用，用学生党员的表率作用带动其他同学勤奋学习、共同进步，从而推动形成优良的校风学风。

（四）有利于增强党组织的凝聚力和战斗力

学生党支部是党的基层组织之一，既可以将上级党组织的精神和指示正确地传达给高校学生，也可以将高校学生的思想、学习生活动态反馈给党组织，及时发现党建工作中的不足。因此，学生党支部是党组织了解民情民意的有效途径，在党和高校学生之间起到了桥梁纽带的作用［1］。通过建设学习型学生党支部，创新支部学习内容和形式，可以全面提升学生党员的素质，使每个学生党员都能自觉发挥在政治理论学习和专业学习两方面的先锋模范带头作用，提高学生党员的威信，拉近学生党员与其他同学的距离，增强学生党支部的凝聚力和战斗力。

二、建设高校学习型学生党支部存在的问题

（一）政治理论学习主动性较弱

必要的政治理论知识是共产党员永葆先进性的基础，当前，多数学生党员政治理论学习主动性较弱，对学习的要求不高，没有自觉学习的概念，学习的系统性、深入性不强。平时只是被动地参加党支部组织的集体学习或接受上级党组织布置下来的任务，甚至把政治理论学习流于形式，很少利用课余时间主动进行政治理论学习，没有改变“要我学”为“我要学”的学习习惯，导致学习的效果不明显。

（二）支部人数规模较大

党的组织机构是党建工作的基础，随着高校招生人数的扩大，学生党员的数量也逐渐增加，高校部分学生党支部人数规模在30人以上，有的甚至超过50人，如此庞大的支部规模，对支部组织学习生活、时间场地等的安排也要求较高，造成组织学习生活较难开展，在有限的学习时间里也无法保证支部所有成员通过学习充分表达自己的见解，支部成员学习效果不明显，党组织也难以深入了解每一位成员的学习思想情况，必将影响党支部组织学习生活的有效开展，影响高校学生党组织的凝聚力和吸引力。

（三）学习内容缺乏新意

目前，学生党支部一般根据上级党组织的安排，学习的内容主要包括党的文件精神和路线方针政策；关于经济、政治、军事、国际等方面的知识；马列主义、毛泽东思想等重要理论贡献等三个部分。对这些经典理论知识的学习固然重要，但缺乏新意的学习教育活动，对党员的吸引力较弱。当今社会对人才的需求是多样性的，学生党支部的工作也应结合这个要求，多层次多角度地选择制定学习内容，避免出现因学习内容枯燥导致学习效果不佳的问题。

（四）学习形式较为单一

许多学生党支部政治理论学习形式较为单一，只在会议室中进行、停留在口头上，这样的学习形式无法让学生党员得到更多的实践机会，创新意识得不到锻炼，学生党员政治理论学习的积极性不高，追求积极的精神需求得不到满足，进而导致学生党员对党组织生活缺乏热情和兴趣，这都将对学生党员的学习效果造成消极的影响。

（五）学习成效有待提高

高校扩招以来，随着高校学生数量的猛增，学生党员队伍也在不断地壮大，虽然党务工作人员也在不断扩充，但距离工作需求还有较大的差距［2］。目前，高校学生党支部多由学生辅导员或高年级学生党员负责管理。辅导员日常事务繁多，对支部成员的政治理论教育上常常心有余而力不足，高年级学生党员由于党龄较短，对党务工作认识不够全面，经验不够丰富。此外，辅导员及高年级学生党员往往流动性大，使得他们对组织理论学习和支部管理工作缺乏经验，学习成效得不到保证。

三、高校建设学习型学生党支部的对策

（一）强化主动学习意识

学习型学生党支部的建设要求党员要主动学习、善于学习、恒久学习，形成学以致用、用以促学、教学相长的良性循环。［3］高校学生党支部应有计划、有步骤地开展学习活动，培养支部成员的学习积极性，激活他们的潜能，努力创造学习氛围，可以根据学生的实际情况，组建学习小组，使学生们能够发挥自身的特长，取长补短，共同进步，更好地发挥学生党员学习的积极性和主动性。创造性的运用组织学习理论，强化目标管理和责任制，转变观念，由“要我学习”转变为“我要学习”，努力发挥每一位学生党员的主观能动性和创造性。

（二）优化学生党支部组织设置

随着招生规模的扩大和大学生党员的增多，人数过多的学生党支部已不能适应学习型党组织建设的要求。因此，高校要不断健全党支部设置形式，科学合理地设置学生党支部。针对高校部分学生党支部组织人数较多的问题，可以依据“小型、灵活、多样、实效”的原则，不断优化党支部结构，把高校学生党支部按年级、专业、班级、宿舍等进行设置，或将党支部划分为若干个党小组，各党小组在党支部的统一领导下，形成相互学习、比学赶超的良好氛围，从而提高党支部工作效率，增强支部成员的学习效果。

（三）丰富学习教育内容

马克思主义基本理论、共产主义教育，党的性质、宗旨、纪律等系统政治理论学习是学生党支部学习教育的主要内容，支部要根据党和事业发展的需要，按照上级工作的要求和部署，以及当前形势与政策，制定合理的学习计划和丰富的内容。除系统教育外，还应加强学生的遵纪守法、专业技术等日常教育，将系统教育与日常教育有机结合起来，使学生在学好政治理论的同时，能够结合各自专业的特点，提高实践能力和创新能力，要鼓励学生积极参加各类学科知识竞赛及创新创业大赛等竞赛活动。

（四）创新学习方式方法

目前，高校学生多为“90后”，单调的学习形式无法适应大学生对学习的需求，只有生动、多样的学习形式，才能增强他们的吸引力，从而有效地调动学习积极性和主动性。高校建设学习型党支部，要讲究方法，创新途径，坚持个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主，用集体学习带动巩固个人学习的原则，积极探索采用交互式、开放式、反思式等新的学习方式。［4］

（五）注重提高学习成效

要提高学生党支部的学习成效，一方面要加强学生党建工作队伍的建设，充分发挥学生政治辅导员在党建工作中的作用，这是提高学习成效，搞好学习型学生党支部建设，保持党的先进性的重要保障。另一方面要抓好学生党员这一学习主体，充分发挥高年级学生党员的传帮带作用，完善学习机制，始终严格要求，切实提高学习成效。

（六）提高教育信息化水平

如今网络已走进千家万户，政治理论学习也应充分运用网络，大力开展网上党建教育，开设网上党校，建立学生党支部网络交流平台，加强学生党员远程教育、网络教育等学习教育网络建设，进行网上培训、考试等，扩大教育范围，使党建网站成为大学生学习交流和提升自身的精神家园，占领信息传播的制高点和主动权，增强党组织对大学生的感召力。

四、结束语

高校学习型学生党支部的建设是高校学生党建工作的新探索，通过学习型学生党支部的建设，加强学生党员的日常教育培养，使其坚定理想信念，树立宗旨意识，奋发学习，开拓进取，才能在大学生中更好地发挥先锋模范带头作用。高校学习型学生党支部的建设是高校党建工作的重要组成部分，应从高校学生党支部实际和党员个性特征出发，深入摸索，以探索一条真正适合自身的科学发展之路，以永葆党的先进性。

参考文献

［1］彭海燕.论高校学生党支部对构建和谐校园的重要作用［J］.中国电力教育，2007（9）.

［2］李德煌.高校大学生党支部建设实证研究［J］.思想政治教育研究，2010（3）.

［3］陈茵茵.试论高校学习型学生党支部建设［J］.科教导刊，2010 （10）.

［4］甘桂阳.学习型组织理论视阈下的高校学生党支部建设［J］.广西社会科学，2010（10）.

中图分类号：G647

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）12-0184-02

作者简介：赖侦铿（1983-），男，福建永安人，福建江夏学院辅导员，研究方向：思想政治教育。