提高生理学实验教学质量的探讨

江山红

（惠州卫生职业技术学院，广东惠州516025）

提高生理学实验教学质量的探讨

江山红

（惠州卫生职业技术学院，广东惠州516025）

本文分析了实验教学在生理学教学中的重要作用，探讨了一些提高生理学实验教学质量的方式方法，如：完善实验条件，根据学科和专业特点设置实验开出项目，认真设计实验教学程序，制订实验考核的细节标准进行量化考核，加强理论联系实验和通过实验培养良好职业素质等。本文旨在于通过探讨和总结生理学实验课的教学方法，更好地提高生理学的教学质量，为后续课的学习打下坚实的基础。

生理学 实验教学

卫生职业教育需要培养实用型人才，学生须具备扎实的理论知识、娴熟的实践操作能力和良好的职业素质。生理学是重要的医学基础学科。学好生理学将为以后临床学科的学习打下坚实的基础。学生们在学习中既要重视理论知识的学习，也须加强实践能力的培养。实验教学作为实践教学的重要组成部分，在提高学生实验操作技能，增强学生对理论知识的理解以及培养其科学求知思想等方面具有不可替代的作用。［1］在生理学的教学中，重视实验教学和不断探索提高实验教学质量的方法是非常必要的。

1 重视实验教学完善实验教学条件

生理学知识内容是在长期的临床实践和科学实验的基础上总结的知识，内容相对比较抽象。通过理论联系实践和实验，可以使抽象的内容更易于理解。生理学实验教学是生理学课的重要组成部分，是理论联系实践的重要方式。我们要重视实验课在生理学教学中的作用。目前，生理学的教学课时数较以前明显减少，在总课时减少的情况下，实验课时不应过于减少，应保证实验课时的比例。如何才能在课时相对减少的情况下保证实验项目的开出呢？完善实验教学条件是保证实验项目开出的重要前提。实验教学条件的完善包括了实验设施的完善和教师实验教学能力的提高。随着科学的进步和教学的发展，实验设备在不断更新和进步，学院和教研室可根据实验开出的需要和目前实验教学的新发展，增加投资完善实验设施。例如：目前，多媒体教学已经广泛应用到生理学的实验教学中。在实验课前，教师可应用多媒体视频先充分展示一些实验教学内容和实验注意事项。在实验课中，也可以结合实验课件更好地清晰地进行示教，完善多媒体操作平台，可节约实验时间提高教学效率。同时，教师要不断提高个人专业水平，可以通过进修学习和钻研探索，提高实验教学的能力，以先进的教学方式方法进行实验教学，提高实验教学的效率。

2 结合学科和专业的特点设置实验开出项目

生理学实验项目的开出，需要根据学科大纲的要求、学生们各专业的特点和各专业生理学课时时数来安排。在安排项目时，可选择一些验证的实验项目，如反射弧的分析的实验。通过实验让学生们验证了“只有保证反射弧各部分的完整，反射活动才能完成”，对神经调节的过程有了较直观具体的感受。实验安排也可以安排提高学生们实验操作能力的项目，如“坐骨神经腓肠肌标本的制备”。该实验对学生们的操作动手能力要求较高。通过实验，锻炼了学生们实际动手操作的能力，也培养了认真细心的工作态度。在实验项目安排时，联系学生的专业特点也是非常重要的。“人体动脉血压的测量”对于高职护理和助产专业来说是个重要的操作项目。通过该实验，理解人体动脉血压测量的原理，熟悉规范操作的各项要求，为诊断学以及基护课练习操作打下坚实的基础。检验专业可选择“红细胞沉降率”实验，而康复专业可选择“人体常用生理反射检查”等实验。

3 设计实验课教学程序提高实验课堂教学效率

如何在有限的实验课时间内达到较好的教学效果？认真设计安排整个实验课的教学程序非常重要：第一，布置实验课前的预习工作。实验课前预习包括实验原理、步骤、器材和注意事项等内容，还包括复习相关的理论知识。课前可先观看有关的实验视频，为提高实验课课堂教学效率做好准备。第二，在课堂教学中，教师要组织好教学各环节，以“启发式”教学方式为主，把主要的时间由学生们去多动手操作练习，观察实验现象，思考分析实验中发现的问题。第三，提高教师示教的效果和效率。教师示教最好不要占用太多实验时间，但须保证实验的效果。目前，生理学不少实验项目可结合先进的教学资源设备进行示教，如采用BL-420生物机能实验系统可以进行实验模拟和实际操作的示教，其清晰度和效果都比较好。教师也可以结合实际操作和多媒体的平台的视频进行示教，提高效率和保证效果。第四，及时归纳总结并布置实验作业。实验下课前，教师要集合全班，根据各小组实验的结果进行分析和总结归纳，对整次实验课的各方面进行评价并布置好实验作业。

4 制订实验考核的具体标准进行量化考核提高实验教学效果

多年的生理学实验教学中，我们非常重视实验成绩的评定。其中，实验操作考核评定是实验成绩评定的重要方式。如“人体动脉血压测量”和“坐骨神经腓肠肌标本的制备”可作为生理学实验考核的项目，制订实验考核的细节标准进行量化考核。惠州卫生职业技术学院（以下简称“学院”）多年来在中职生理学实验课中主要以“人体动脉血压测量”作为实验考核项目，根据“人体动脉血压测”规范操作标准制订了考核的细节标准进行量化考核，促使学生按照规范的操作要求进行练习，以考促练有效地提高了的实验教学效果，为后续诊断和基础护理的动脉血压操作打下坚实的基础。在高职生理学实验考核方面，部分班级以“坐骨神经腓肠肌标本的制备”作为实验考核项目，主要根据实验的目标要求制订考核的细节，促使学生在实验中重视实际动手能力的锻炼，培养了学生们严谨细心的工作态度。多年来的实践表明，制订实验考核细节进行实验考核，可较准确全面地评定学生们的实验成绩，使学生们对生理学实验更为重视，有效地提高了生理学实验的教学效果。

5 加强理论联系实验促进实验目标的达成

理论联系实验是生理学实验的重要的目的。如：在“人体动脉血压测量”实验前，指导学生理解“收缩压、舒张压”等相关的概念，记忆血压的正常范围值，理解“影响动脉血压的因素”，为实验课做好准备。在实验课中，在学会规范的动脉血压测量的操作后，让学生分析有哪些因素可能影响动脉血压，如“活动前后心率的变化对血压有无影响？”。可指导学生进行实验对比，使学生们加深对相关理论知识的理解。又如“蛙心起搏点的观察与分析”的实验，因为“心脏电生理”知识相对抽象难懂，在实验课前，教师要充分讲解清楚“自律细胞跨膜电位”的相关知识，让学生通过实验操作和现象验证心脏各部分自动节律性的高低，讨论分析实验现象的原因，达到了巩固理论知识的目的，促进实验目标的达成。

6 通过生理学实验教学培养良好职业素质

实用型的医学专业技术人才须具备良好的职业素质。生理学作为重要的医学基础课程在实验教学中可通过实验练习操作的过程，培养医学生应该具有的良好的职业素质。如：通过“坐骨神经腓肠肌标本制备”等动物实验，培养学生们细心、耐心、严谨、科学和团结协作的工作方式和态度，通过“人体动脉血压测量”、“人体常用生理反射检查”等实验培养学生们规范操作以及关心爱护病人的工作态度。在每次的实验课中，结合具体的实验操作项目，教师提醒学生应该在本实验中培养自己哪些方面的工作方式、方法和态度，在实验过程中注意观察和督促并在实验成绩评定方面给以体现。良好的职业素质是一个合格的医务工作者的基本要求，要从平时的实验教学过程中重视和培养。

［1］康红钰，刘春杰，董立珉，等.“5S+3X”管理理念在医学高职高专实验室管理中的应用研究［J］.卫生职业教育，2014，32（17）：84-86.