“自媒体”背景中的大学生价值观问题

王洪伟

（吉林建筑大学城建学院，吉林 长春 130000）

“自媒体”背景中的大学生价值观问题

王洪伟

（吉林建筑大学城建学院，吉林 长春 130000）

信息化时代的到来，极大地丰富了人们的生活。大学是人一生价值观形成的重要阶段，所以，对“自媒体”视角下大学生价值观的研究是必不可少的，无论是社会还是大学生个人，都应该给予高度重视。

大学生自媒体价值观

在社会生活方式丰富的同时，人们的思维也在悄悄发生着改变。其中，大学生作为我国未来社会建设的生力军，他们在这个信息化时代所形成的价值观、人生观和世界观尤为重要。值得重视的是，自媒体对大学生的生活方式和人生价值取向有着深刻的影响。

一、自媒体概述

关于自媒体的定义，克里斯维和谢因曼已经在研究报告中给出过。他们指出，自媒体的定义就是普通群众通过数字科技和全球知识体系相联系，并在这个联系过程中提出自己的看法。

自媒体形式在生活中已然十分常见，如我们常用到的手机群发、微博、微信也属于自媒体。不同于传统的电视、杂志等媒体，自媒体的传播更具有广泛性，但同时内容真实性还有待考证等。自媒体使用的便捷性，更符合如今大学生的需求，所以在大学生中很受欢迎。自媒体与传统媒体相比，有着许多明显的区别。

（一）自媒体的便捷性。

微博、微信、博客等新媒体都属于自媒体。它主要是一种互交性媒介，个体在其中发布消息和传播消息，传播途径必须借助数字科技。因此，数字化成了它的一个重要的特点。同时，随着信息化的不断加强，数字化在生活中的运用范围也更加广泛。互联网和智能手机进一步普及，再次促进了自媒体信息的传播。如今的智能手机，比起台式电脑更为便捷，而且只要接入无线点，就能迅速地连入互联网，自媒体的便捷性得到进一步发展。

（二）自媒体传播的开放交融。

利用在沟通传播方面自媒体的便捷性和终端渠道的多样化的特点，自媒体传播的及时性得到了最大的发挥。及时性地实现，不能少了其中的每一个传播者，传播者同时也是自媒体消息的接收者。通过传播者和接受者看得见的互联网和看不见的人际网，同时作用下，使得信息真正做到了无孔不入。正如哈佛心理学教授所提出的“六度理论”，最多通过六个人你就可以认识任何一个陌生人，充分体现了自媒体开放交融的特点。

（三）自媒体传播内容碎片化和低劣性。

自媒体的传播过程中，传播者和接受者的地位是平等的，自媒体用户拥有着极大的自主权利。如在微博中，每个人完全可以以自我为中心，关注身边发生的事情，贴近自我的生活。同时可以成为微博中其他人的中心，使自我得到充分展现。新生一代的青年如“90后”、“00后”，则更喜欢带有个性色彩的新鲜事物，而媒体也在此上尽力去迎合。同时，微博作为限发140字的简易自媒体，使其具有明显的传播内容碎片化的缺点。微博传播的信息量很大，人们比较难在短时间内做出众多完全正确的判断。而仅限140字的微博内容又难以将事实完全展示在人们眼前，所以真实性很难考证。

二、自媒体对大学生价值观的影响

（一）自媒体对大学生价值观的正面影响。

1.有助于培养大学生的价值鉴别能力

大学生进入社会之前，一直生活在学校建筑的象牙塔里。自媒体的开放性、便捷性和低劣性，使得自媒体传播消息迅速，传播范围广泛，但是也容易产生失真等特点，消息很容易鱼龙混杂。大学生是自媒体传播的一股重大推动力，与自媒体的接触十分广泛。面对这么多消息的同时，需要大学生有一定的鉴别能力。相对于自媒体的开放环境能挖掘部分事情盲点，传统媒体在可信度上是较高的。大部分大学生能做到对自媒体所传播的内容不盲目相信，保持着客观和公正的态度看待，对媒体的信息加以辨析，这有利于大学生对待海量的信息培养自我的价值鉴别能力。

2.有助于激发大学生对社会的参与

大学生经过教育的一路提升，已经成为社会的优秀群体。他们拥有着专业的知识和灵活的思维，但在学校很难有与社会真正接触的机会，对国家和出现的社会问题知之甚少。部分大学生是很有社会参与热情的，他们迫切地希望参与社会，只是由于一直禁锢于学校的象牙塔之中缺乏接触而难以实现。在自媒体信息迅速传播的背景下，大学生接收社会信息的时间迅速缩短，接收到的信息量大大增加。自媒体对接收者和传播者都赋予同等的权利，人人都能参与，使得大学生可以在海量的自媒体信息中选择自己想要关注的信息，发表自我的看法和见解，增强自我对社会的参与。自媒体的以上特点使得大学生能充分地发挥自我价值，使大学生体会到在社会中的地位和作用，从而激发大学生对社会的参与热情。

3.有利于大学生价值观包容性的培养

自媒体对群众话语权的保障，使得在面对众多的社会问题上，人们往往有着不同的见解。以往传统媒体在对待问题的态度上，基本采取严格、单一的方式，而随着自媒体的发展，人们开始发表不同的看法，对待很多事物评价标准开始具有包容性和理解性。对美与丑、善与恶的看待也不再单一。如草根明星，也受到了大学生的欢迎。再如最近的里约奥运会上，人们关注的不只是运动员的成功，还有失败，在对待失败的运动员上，也不是简单的失望，而是多了一丝包容与理解。在为获得奖牌的奥运健儿庆贺的同时，也不忘对落榜健儿的鼓励与支持。这些都体现了大学生价值观在包容性方面的发展，对待不同的思想、不同的人和事能更加理解和包容。

（二）自媒体对大学生价值观的负面影响。

自媒体的发展，促进了大学生价值观的形成和发展，为大学生价值观发展带来活力。但同时，自媒体有它的劣势，如信息的碎片化和低劣性，使得大学生在面对海量的自媒体信息时，容易产生迷茫，这就使得自媒体免不了在传播时对大学生产生部分负面影响。

1.自媒体容易导致一些大学生责任意识的缺失

在自媒体便捷迅速地传播信息的时代，群众的话语权得到了有力的保障。人们在其中能自由地发表言论，关注自我感兴趣的东西。但同时我们明显感觉出其中权威中心的缺乏。大学生作为社会的精英群体，在自媒体的信息传播过程中所产生的作用不容小觑。他们追求言论自由和标新立异，本是无可厚非的，但是缺乏标新立异等程度的自我把握，对自身行为没有进行很好地控制，容易产生偏激，使得在自媒体传播过程中所发表的言论并不恰当。而自媒体缺乏相应的网络监督，使一些大学生的责任感弱化，在面对自媒体部分信息时显得任性。

2.自媒体容易导致一些大学生自我膨胀

自媒体相对注重自我的体验，所以在用户的个性化方面很下工夫。但是大学生的世界观、人生观尚未完全形成，对自我的认识方面没有到位。而自媒体在个性化方面的作用明显，很容易使一些大学生产生迷惑的思想。实现个性是否就是自我的放纵？模糊了价值观的前提下，很容易让一些大学生只注重自我，而忽略他人感受。在自媒体的海量信息中只关注自我感兴趣的内容，回到现实中，也只在乎自我感受，更加难以关心他人。自我意识的膨胀，必然使一些大学生在日常的交际活动中难以与人相处。

3.自媒体容易导致一些大学生的诚信问题

自媒体每天传递着海量的信息，面对纷繁复杂的网络环境，出于对个人信息的安全考虑或者其他原因，人们通常不以真实的身份参与其中，与人交流沟通，个人的真实性很难得到保障。甚至在自媒体中，一部分大学生痴迷于其所创造的空间无法自拔，很容易产生过激行为。在这样一个虚拟的互交平台上，没有人对他们的言行进行监督，使得一些大学生道德意识弱化，责任感降低，这将直接影响到大学生现实中的人际交往。习惯于在网络中缺乏责任感，言行不一，并对他人的真诚性严重怀疑，在与人交流沟通时很难给予信任，从而引发诚信问题。

三、如何利用自媒体引导大学生价值观

自媒体的广泛性和便捷性，使得其传播信息迅速而具有很强的影响力。大学生作为自媒体的重要传播者和接收者，在自媒体的传播过程中起着重要的作用。所以对自媒体如何正确引导大学生价值观问题的研究显得十分重要。

（一）正面对大学生价值观进行引导，促进健康价值观体系的形成。

我国社会主义核心价值体系已经指出，人们要为了实现全面发展而努力，为社会也为自己做出应有的贡献。大学生在自媒体的传播过程中起着重要的作用，同时作为社会的精英群体，作为未来社会的希望和动力，应该充分认识到自我在自媒体传播中的作用。对自媒体中没有价值和负面的信息进行筛选，提高自我判断能力，建立健康的价值观。

（二）完善网络信息监管机制。

微博门槛低，人们都可以在其中自由发表自我观点。然而信息传播的准确性却并没有得到保障。断章取义式的信息量，往往会对大学生造成迷惑。这就需要高校对学生的舆情网络进行一定程度上的监管，控制流言源头，向大学生传播正确的价值观，为大学生打造一个积极健康的网络环境。

四、结语

自媒体时代的到来，从各个方面影响着大学生的价值观。我们需要紧跟时代的步伐，用现代化的理念帮助学生树立正确的世界观。

［1］耿淑.自媒体视阈下的青少年价值观教育研究［D］.河南大学，2013.

［2］于冰.自媒体的“歧路花园”———博客现象的深层解读［J］.学术论坛，2005.1.