高职院校就业指导体系构建

曾增

(湖南工业职业技术学院招生就业处，湖南长沙，410208)

高职院校就业指导体系构建

曾增

(湖南工业职业技术学院招生就业处，湖南长沙，410208)

高职院校面向社会需求，是以职业教育为核心，以培养产业技师为目标的就业教育，提升高职毕业生就业率的关键在于不断深化和完善就业指导工作，构建符合高职院校自身发展的就业指导体系，这在现在“互联网+”蓬勃发展的时代更显得尤为重要。本文面向“互联网+”形势下的高职院校就业的新模式、新常态，从改善就业指导模式、改革就业指导工作系统，深化特殊就业群体帮扶及优化就业指导工作队伍等方面探讨如何构建新形势下的高职院校就业指导体系。

互联网+；高职院校；就业指导

近年来，随着高职院校办学水平的提高和办学规模日益扩大，其学生就业率、就业质量等已经受到学生个人、学校、家庭和社会关注。其不仅影响高职院校的招生形势和生源质量，同时也是高职院校生存和发展的重要条件。尤其在当今“互联网+”蓬勃发展的时代，如何把握时代脉搏，与时俱进，构建科学、规范、流程化和系统化的就业指导体系是高职院校提升就业率，改善就业质量的重要途径，成为高等职业教育工作者面前亟需解决的难题。

一、现有高职院校就业指导体系存在的主要问题

我国高职教育起步较晚，目前多数高职院校都是从原有中专学校升级和改制而来，虽然经过多年的发展，但是其对就业指导的认识仍然停留在较低的层次上，基本上都是采用讲解就业政策，拓宽就业渠道的就业指导模式，其主要存在以下问题：

一是高职院校对于就业指导的内涵理解不足，虽然在就业指导方面取得了一定成绩，但是发展水平参差不齐，主要表现在：高职院校领导不够重视就业指导工作和就业指导建设，导致就业指导体制机制不完善，没有建立全程的就业教育体系，存在盲从性、从众性和无序性；

二是就业指导体系功能单一，在指导内容、方法和手段上缺乏针对性，基本没有考虑学科、学生心理素质、技能要求的差异性，教学内容千篇一律，导致就业指导中知识实际就业操作性不足，使得就业指导工作成为完成特定任务似的表面文章，流于形式；

三是对特殊群体个性化就业辅导的认识不足，高职院校学生可能因为自身性格、心理问题、学业成绩、身体残疾以及个人家庭原因而造成就业困难，或者对于求职的心理预期和现实差距过大而产生消极就业的心理，对这部分学生的就业指导要因人而异，目前还没有这个方面的研究和专项就业指导工作。

四是尽管多数高职院校都开设了就业指导课程，但其设施、机构建设不足，基本上都是挂靠在招生就业处、学生工作处的职能部门，多数就业指导教师是兼职教师，由于就业指导涉及就业政策与形式、职业规划、心理学、教育学、法律法规等多学科知识，而学生工作教师平时只忙于行政事务和学生工作，没有进行专业就业教育培训，导致就业指导教师在专业知识、教学经验等方面不能满足学生就业指导的需求，难以达到就业指导应有的效果；

五是高职院校的就业指导工作与社会需求不相符，缺乏全局信息的调研和反馈，其就业指导跟踪服务基本缺失，没有全程关注学生就业动态和对毕业学生进行就业满意度调查，没有形成就业反馈体系，缺乏第一手资料对就业指导模式、机制进行改善，难以把握真正的市场和社会人才需求。

六是随着“互联网+”的蓬勃发展，大众创业、万众创新已经逐渐成为我国现阶段的基本发展潮流，以创业带动就业已经成为我国解决失业和促进大学生就业的有效机制，但是，就目前高职院校的培养目标和培养机制而言，已然不适用于高职院校学生创业教育，加之受困于创业观念、资金、创业环境等综合因素，高职院校的创业教育目前都是刚刚起步，没有形成与高职院校自身发展相配套的创业教育服务体系，同时缺乏实际创业经验的专业师资，从而导致高职院校学生自主创新创业意识不强，缺乏创业的勇气和毅力。

综上所述，高职院校的就业指导工作远远没有形成符合时代发展的教育体系，亟需对就业指导工作进行改革，创新就业指导工作方法，建立科学、规范、流程化、系统化的就业指导体系。

二、高职院校就业指导体系构建理念

（一）专业化

专业化是高职院校就业指导体系构建的必然要求，专业化不仅指教学内容、指导方法和手段的专业化，而且还包括教职人员专业化、后续跟踪服务专业化等，体现出高职院校的就业指导水平，有助于提高就业指导工作的效率和质量。

（二）全程化

全程化是指从高职院校学生入学开始，贯穿于整个学生学业期间，结束于学生就业后的一段时间以内，对学生进行全程跟踪指导和信息反馈，建立学生就业数据系统，总结其中经验和教训，为以后的就业指导工作奠定数据基础。

（三）个性化

个性化是指针对不同学科、不同就业目标的学生，尤其是特殊就业群体的差异化需求，制定科学的就业指导教育方式、方法，诱导学生制定符合自身需求的就业和求职规划，并督促实施，因地制宜，确保就业指导工作的针对性和实用性。

（四）实践化

实践化是指通过多种形式的就业时间平台，让学生在就业实践中磨练自己，从而加深对所学就业政策、程序、面试技巧、自主创业等方面知识的认识。

三、高职院校就业指导体系构建

（一）改善就业指导模式，建立集职业生涯规划、就业规划和就业跟踪于一体的全程性就业指导模式针对高职院校学生3年内不同时期的就业指导需求重点，制定全程性整体的就业指导计划，进行全程指导，重构课程教学内容。就业指导初期开展学生职业生涯规划教育，帮助学生明确职业发展目标，定期对学生进行职业生涯情趣测评，准确把握学生心理，帮助学生根据自己的兴趣爱好、性格特质、职业技能、心理需求等制定科学合理的职业生涯规划方案。然后在职业规划方案的基础上开展以就业训练为主的就业指导课程，最后开展诸如模拟招聘、职业素质拓展训练等模拟就业课程，完善学生就业能力，搭建学生就业平台。

（二）建立专业的、完整的就业指导工作系统

建立专业的、完整的就业指导工作系统，首要在于健全就业指导工作机构、完善就业指导工作制度，统筹考虑招生、学科建设与就业工作，完善领导主抓，就业指导工作系统统筹、各个院系负责，全体人员参与的工作机制，健全学生就业管理长效机制，定期考核，实施目标责任制；其次在于理顺就业指导工作的思路，加强就业指导工作，明确各个层次就业指导工作系统的责任与工作任务，建立以学院统筹、院系协调、班组负责，学生主体的四层就业指导工作机制；再次，要切实保障就业指导工作系统机构、人员、经费到位，做好就业指导后勤保障工作。

（三）建立特殊就业群体就业指导服务系统

针对特殊就业群体的不同情况进行个别咨询和指导，分析就业形势及职业特性，根据学生在校表现、学习情况并结合学生自身特点帮助、引导学生制定个人就业计划，建立就业测评系统，定期安排教师在学生职业兴趣、职业能力等方面进行评估，以期帮助学生了解自身性格、能力，因地制宜，提高就业指导的针对性和效率。

（四）优化就业指导教师队伍，建立专业化、职业化的就业指导教师队伍

教育部明文规定：高职院校要严格按照每500名毕业生配备1名及1名以上就业指导教师。然从实际来看，这个比例应该适当提高。首先要改变就业指导教师兼职化，吸引优秀的人才加入到就业指导队伍中来；其次要优化配置就业指导教师队伍结构，努力建成老中青结合，以中青年为主的就业指导队伍；再次要提高就业指导教师的专业化程度，合理配置教师资源，将熟知教育心理学、人力资源管理学、社会学等专业知识的教师充实到就业指导队伍中来，定期组织培训，提升就业指导教师的专业视野和能力；最后要健全就业指导教师考核管理制度，明确岗位职责，改变高职院校就业指导教师属于管理编制的现状，强化考核机制，完善职称晋升机制，保障就业指导教师的个人权益。

（五）增加创业教育在就业指导中的比重，以创业带动就业

增加创业教育是在高职学生中培养创业意识，理念，提升学生的创业技能和能力，这不仅可以帮助高职院校部分学生实现自我就业，而且还能带动就业。开设创业教育辅导课程，给学生提供多种平台进行创业实践，有条件的院校可在校内建立创业孵化基地，支持学生进行创新创业，有必要时可采取学校投资入股，学生实施的创业模式进行孵化。

（六）拓宽就业指导工作渠道，建立集教学和实践相结合的就业指导工作平台

建立多渠道、多学科、多技能就业指导实践平台，推进就业系统网络化建设，加强校企结合，实现社会、企业和学校信息的资源共享和互动，开辟新的就业渠道和模式。

结语

就业指导工作不仅是学生成长和发展的助力，同时也是高职院校自身形象的展示和可持续发展的助力，因此高职院校就业指导体系建设应以人为本，构建科学发展的就业指导体系，建立长效稳定发展的就业指导教育机制，不断在就业实践中创新和完善，努力开创高职院校就业指导工作的新篇章。

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The Construction of Employment Guidance System in Higher Vocational College

ZENGZeng
(Admission and Employment Office,Hunan IndustryPolytechnic,Changsha410208,Hunan)

Higher vocational college meets the social demand and is an employment education,the core of which is career education and the goal of which is training industrial technician.The key to how to promote the employment rate is to constantly improve and deepen the employment guidance work and to establish the employment guidance system suitable for the development of the higher vocational college,which is essential in the era of“Internet+”development.Accordingtothe newpattern and newnormality ofemployment under the“Internet+”,howtoestablish the systemofemployment guidance for higher vocational college under the new situation is discussed from the following aspects:improving the employment guidance pattern,innovating the work system of employment guidance,deepeningthe aid ofspecial employment group,optimizingthe employment guidance team,etc.

Internet+;higher vocational college;employment guidance

G717.38

A

1671-5004（2016）04-0116-03

2016-5-24

曾增（1986-），男，湖南安乡县人，湖南工业职业技术学院招生就业处助理政工师，研究方向：思政教育。