多元化智能教学法的探索

石岩，姚燕，姚飞

（1.黑龙江医药卫生职业学校，哈尔滨150040；2.哈尔滨华德学院，哈尔滨150025）



多元化智能教学法的探索

石岩1，姚燕1，姚飞2

（1.黑龙江医药卫生职业学校，哈尔滨150040；2.哈尔滨华德学院，哈尔滨150025）

摘要：随着传统的指导教师人才培养模式的淘汰和多元化智能教学相结合的人才培养模式的形成，重视提高指导教师的实践教学能力和学生的创新能力具有十分重要的意义，这有利于提高多元化智能教学的整体水平，推动多元化智能教学专业合作培训对策的实施。

关键词：多元化智能教学法；探索；教学课堂氛围

1教学过程中存在的问题概述

1.1教师智能教学的创新积极性不高

由于多元化智能教学法能够激发教师积极参与到多元化智能教学过程中，以期提高学生和教师的实践创新能力和科技研发能力。然而，由于多元化智能教学方法的特殊性，使得多元化智能教学与学校传统的课程进度安排容易出现矛盾，不利于指导教学进度和激发学生听课的积极性，使得坚守传统教学模式的教师在听课过程中不愿意与教师、学生积极合作交流，缺乏自主创新能力等问题，这不利于教学整体水平的提高。

1.2传统教学课堂氛围积极性不高

传统教学在课堂教学过程中往往忽略了对教学目标的深入落实，教师在课堂上对学生缺乏方法运用上的引导，忽略了对学生自身价值观、情感和态度的培养与体验，从而使得学生在学习中仅局限于对理论的识记，不利于创设积极的教学氛围。

1.3教师的教学方法单一

很多教师在教学过程中经常出现单一、贫乏的说教模式进行课程的讲授，在教学过程中缺少与学生良好的课堂交流，从而使学生学习知识的兴趣很难得到提高，不利于学生长远的发展。

2多元化智能教学方法的创新探究

2.1提升教师参加智能教学的积极性

为了使教师能够在教学过程中保持较强的责任心和创新精神，培养教师良好的职业道德修养和团队合作能力。高校应当积极组织一些定期的培训活动和团队比赛活动，培养教师间的凝聚力和合作能力，增强教师间的信任度，同时推广多元化智能教学模式，培养教师的创新精神和良好的职业道德，完善教学团队的培养方案，积极组织一些文体活动，增进教学成员间的互动，提高教学质量和学生的自主创新能力，对引导教师正确理解多元化智能教学模式建设十分重要。高校领导应当通过一些优惠政策和资金支持，激发教师创新多元化智能教学方法的积极性，为教师进行有效的沟通交流提供充足的空间，积极了解教师的内心需求，推动多元化智能教学方法的应用，进而促进多元化智能教学工作的顺利开展。

2.2营造良好的教学课堂氛围

为了激发学生的学习兴趣，活跃教学课堂的学习氛围，提高教学效率，教师应当创新多元化智能教学方法，重视对学生自主学习能力的培养，在教学过程中要采用多媒体教学，以组织辩论赛和主题发言等形式开展丰富的教学活动，引导学生积极主动地充分收集相关资料，便于扩展理论知识，使学生实现从感性认识到理性认识的飞跃，这有利于多元化智能教学模式更加具有感染力。

2.3创新多元化、智能化的教学方法

为了创新多元化、智能化的教学方法，教师在授课过程中应当优化各自的教学方法，完善多元化智能教学课堂的教学模式，对学生进行有意识、有针对性的培养与引导，引导学生的个性发展和自主学习能力，培养教师积极认真、创新教学、团结协作、自信敬业的心理素质，提升教师的综合素质。同时引导教师充分利用多元化、智能化的教学方法，将理论知识与实践课程相结合，帮助高校解决在多元化、智能化的教学方法推进过程中存在的实际问题，进而完善高校多元化、智能化的教学团队建设工作。高校为了提升高等教育的整体质量，应当积极完善高校多元化、智能化的教学方法，尤其要完善高校教师多元化、智能化的教学管理机制，及时掌握好一些教师的素质测评和教学技能，并根据高校教师的具体情况，制定科学合理的多元化、智能化教学人才培养方案。

2.4引进先进的智能化教学设备

为了完善高校多元化、智能化教学模式，高校领导应当深入理解多元化、智能化的教学团队建设的重要性，尤其要引进先进的智能化教学设备，引导高校教师学会通过先进的智能化教学设备实现对教学科研工作的均衡投入，在进行多元化、智能化的教学方法推广过程中，应当提升自身传播知识的技能，依靠科学性、智能性和灵活性的教学模式培养出创新型和智能型多方面发展的人才。为了防止出现教师由学生直接到教师的角色转变，防止教师授课过程中不断照搬枯燥的理论知识，教师应当将多元化、智能化的教学方法和创新文化、经营理念带到教学实践中。教师还应当关注多元化、智能化的教学团队建设的综合价值，建立起全面坚实的多元化、智能化的教学系统，在合作交流中实现教师教学能力的提高，全面推动教师多元化、智能化教学模式的创新发展，为实现教育科研目标创造良好的条件。

3　结语

高校教师应当认识到多元化、智能化教学方法的重要性，制定科学合理的多元化、智能化的教学方案，在教学过程中优化各自的教学方法，完善多元化、智能化的课堂教学模式，对学生进行有意识、有针对性的培养与引导，引导学生的个性发展和自主学习能力，培养教师积极认真、团结协作、自信敬业的心理素质。这对于提升教师的综合素质至关重要，有利于实现高校创新人才培养计划与高等教育改革的有效协调。

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Exploration of Multiple Intelligence Teaching Method

SHI Yan1, YAO Yan1, YAO Fei2
(1. Heilongjiang Medicine and Health Vocational School, Harbin 150040, China; 2. Harbin Huade University, Harbin 150025, China)

Abstract:With the phase-out of traditional tutoring training model and the formation of integration of multiple intelligent teaching and personnel training model, it is important to put focus on improving the instructor's practical teaching ability and students' creative ability, which will help improve the overall level of multiple intelligence teaching, and promote the implementation of intelligent teaching cooperative training countermeasure.

Key words:Multiple intelligence teaching method; Exploration; Teaching classroom atmosphere

收稿日期：2015- 12- 15

中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：1674-8646（2016）03-0088-02