赞美，是一门学问

山东省潍坊市坊子区坊安街道曹村小学 季盼盼

我们都知道一则关于三颗糖果的小故事。有一次，陶行知看到一个男生打其他男生，便当即制止了他，并令他放学后到校长室去。放学后，当陶行知来到校长室，那个男生已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知并没有说什么，只是从口袋了掏出一块糖果递给那个男生，并说：“这是奖给你的，应为你按时来到这里，而我却迟到了。”那个男生不确定地接过糖果，眼里充满惊疑。接着，陶行知校长又给了他两块糖，奖励他听了校长的话，及时助手，还有打那个男生也是为了帮助受欺负的女同学。那个男生及时承认自己的错误，陶行知校长又给了他一颗糖果，告诉他，知错能改，善莫大焉。最后，终于把那个男生给感动了。

这则故事告诉我们，教育学生，并不一定要通过批评。通过赞美的方法，说不定能够得到更好的效果。我们每一个人都希望得到别人的鼓励和赞美，哪怕只是一点进步和微小的成功。我们的学生更是如此。对他们而言，老师的赞美、表扬或者是一个肯定的眼神，会比糖果更为甜蜜。

赞美学生要从以下几点出发。

第一，“爱”要当先。爱是教育永恒的主题，没有爱的教育便如同一口枯井，滋润不了学生的心田。作为一名教师，首先要做到的就是热爱我们的教育事业，关爱学生，关注每一位学生。这样，我们就可以从公平、客观的角度去看待每一位学生，观察他们身上的特点、长处，多与学生沟通、交流，走进学生的心灵，而不是被他们一时的错误蒙蔽双眼，给他们扣上“坏学生”“差生”的帽子。有了爱，老师才能发出心底的赞美，让学生感受到老师的心意，让学生沐浴在温暖的阳光中，健康茁壮成长。

第二，“赏识教育”不能忘。现在社会不断发展进步，学生们的物质需求基本得到满足，但是精神需求得到满足也是必不可少的。学生迫切希望可以得到老师的赞赏。常言道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。中国人习惯了自谦，有时也吝啬了自己的溢美之词。我们时常会有这样的担忧：经常夸奖学生，会不会使他们骄傲？这样的想法，束缚了老师，赞美之词贫乏。其实，“赏识教育”是每位老师应该教给学生的，我们应该将这种教育贯穿于整个教育教学工作中，让孩子从中得到动力，满足其精神需求。作为一名教师，我们要善于发现学生的内在优点，而不是过分关注他们的外在表现；我们要全面了解自己的学生，而不是过分注重自己觉得重要的方面。成绩的好坏，不是判定学生的唯一标准。每一个学生都有自己的闪光点，老师的责任就是找出他们的闪光处，从一点一滴的小事去赏识学生。这样可以树立学生的自信心，激法学生的斗志，激励他们不断去努力奋斗。然而，凡是皆有其度。表扬也应适度，切莫过度，弄巧成拙。适当的表扬，才可得到我们所期望的效果。

第三，“鼓励”助成长。有一名教育家曾多次强调：“孩子离不开鼓励，就好比人离不开空气。没有鼓励，孩子将无法健康成长。”在学生的成长过程中，犯错误时无可避免的。看到学生的错误，有些教师可能首先想到的是批评，让他们尽快改正，不再出现同类错误。我们要肯定老师的出发点，但是这样的做法有时候会引起学生的反感，反而得不到好的效果。鼓励是教师给予学生最好的礼物，他们会因得到老师的认可和赞扬而感到开心，更加积极的表现自己，使自己变得更优秀。每个学生的潜力都是无穷的，老师的鼓励激发了他们的潜力，增强了他们的信心，提供给他们积极向上的动力，让学生在以后的人生道路中走得更加稳健。

第四，明辨“优”与“劣”。常言道：金无赤金，人无完人。每个人都有自己的优点和缺点。作为教师，面对学生的优点和缺点，时常关注更多的是学生的缺点。有时，在缺点面前，他们的优点会变得黯淡无光。有时候，教师急于纠正学生，时常重复着学生的缺点，借此来帮助他们改正，给予他们警醒，但往往适得其反。举例来说，有些不遵守纪律的学生，得到了老师更多的关注，经常提点他们，他们并未改正，反而变本加厉，将老师的批评视为家常便饭，依旧我行我素。其实，老师过多的关注学生的缺点时，不管是批评的话语还是一个眼神，传递给学生的是否定的信息，反而无形中给学生加重了负担，会越来越焦躁不安，更为严重者会放弃自己。这决不是老师想要的结果。由此可见，教师要善于发现并重视学生的优点，在学生擅长的领域，将其优势最大化，发掘出更大的潜能。同时，面对学生的缺点，老师的责任是将其转化为优点。针对不同的学生，不同的缺点，老师要采取一些方法，去培养、锻炼学生，帮助他们改正。明辨学生的优点和缺点，是对学生负责，老师也能成为学生喜爱的老师。

对学生而言，老师的赞美犹如一束温暖明媚的阳光，照进学生的心田，让学生得到温暖，获得勇气，引领他们在成长的道路上稳步前进。老师要深谙赞美之道，才能收到更好的效果。

踏上讲台，转眼间已五个月。这五个月的时间，让我感受到了教师这份职业的神圣与伟大。既然选择了这份职业，就要对每一位学生的人生负责。学生是一块未经雕琢的璞玉，教师就是那个雕刻工，所以教师一定要握好手里的刻刀，助学生绽放光彩。老师们，为了学生，不要再吝啬自己的赞美之词了。