校长的后台

广西来宾市忻城县中学 李杏香

开学第一天，县教育局党委的领导到学校校组织召开全体教职工大会，宣读人事任免文件：“XXX同志任忻城县中学校长”，个别年轻的教师就说：“校长肯定有后台，不然，将近五两的人了，哪个还用你当校长。”会后，年轻族的就成立了一个秘密“调查组”，开始对XXX同志作调查。

经过明查暗访，XXX同志原来是一个从山旮旯小学三级复式班的代课教师起家的，确实有三个坚硬的后台一直支撑她在教坛上混过了三十多年。

第一个后台是她的学生。

她非常幸运，她所任教的班级，学生都很争气，不管是小学还是初中或是高中，不管是学科竞赛还是期中考试或是期末检测，不管是小考还是中考或是高考，她的学生都榜上有名，高中教学阶段，学生成绩尤为突出。

她在担任2005级高三（7）普通班的班主任时，2008年该班学生参加全区语文科毕业会考，一次性合格率达100%，居全校同年级9个班的第一位，尖子班也落在她的后面。当年高考时，该班有12位考生总分达本科线以上，居本届毕业班同类班级中第一名，创造了忻城县中学普通班高考上本、专科线人数的历史新高。

她在担任2006级高三（8）班主任，2009年高考，该班45人，总分达本科线以上有31人，本科上线率达68.9%，总成绩达二本线以上有18人，占全校二本线总数51.4%。语文科最高分为126分，刷新了我校高考语文科最高分的历史记录。一个普通高中学校，生源那么差，能取得这样的成绩，校长的后台也真的够硬了。因此，在2009年全县小、中、高考三考表彰会上，她作了题为《苦心人天不负，痴心浇灌铁树开花》典型发言。

她在担任2009级（1）班班主任，2012年高考取得优异的成绩，她出席全区2012年责任教育研究实践汇报会，并作《高中班级责任教育“一导三省九细化”管理模式》经验介绍。在担任2012级（1）班语文科教学时，2015年高考又获得全校语文最高分。

2013年8月，她还被自治区教育厅评为自治区优秀教师。她的先进事迹《躬耕教坛育桃李》刊登在《广西教育》2014年第2期《教育时政》第58-59页。

第二个后台是群众。

经查，她能当选为代课教师，小学教导主任，初中副教导主任，初、高中校长等职务，后台就是学校的教职工。每一次的任职，都是按照正常的人事任免程序进行的，就是先由群众推荐，后由上级党组织考核任命，她一路走来，都是光明正大的，没有走后门或贿赂或巴结上级领导等腐败现象。2014年8月，县中学的校长调走后，县教育局党委到校主持召开全体教职工会议，进行无记名投票的方式选出新校长。她的票数略高的原因可能有：一是平时不摆任何架子，和教职工们如兄弟姐妹间相处；二是以身作则，勇挑重担，任校长后，仍然坚持上一个班的语文课，今年还选上了一个纪律最乱、成绩最差的班级的课，与教师们同甘共苦；三是当教职工的权利受到侵害时，敢于出面依法依规进行协调。

第三个后台是她自己。

她，1984年3月参加工作，在村级学校任教18年。曾在村校任小学三级复式班教学4年，在中心校任教4年，在村级民族初级中学任教10年。1998年被评为柳州地区优秀教师。任初级中学校长期间，发动师生自力更生，艰苦奋斗，推倒学校危房45间，新建学生宿舍楼一栋、篮球场3个、排球场1个、戏台1个，校园全部硬化、绿化、美化，学校面貌大大改观。由于成绩突出，2002年8月被调到忻城县中学任教。

32年来，她一边教学，一边给自己充电，从未松懈过。18岁当代课教师，20岁成为公办教师，22岁取得中师毕业，23岁任村级小学中心校教导主任；26岁到乡镇初中任教，29岁取得大专文凭和初级中学教师资格，32岁评为中学一级教师，并当上初中学校校长；35岁被调到县中学任政教处副主任，38岁取得大学本科文凭和高级中学教师资格，41岁评为中学高级教师，42岁任县中学副校长，49岁当上县中学校长。

一个从小学教师到高中教师，从高中肄业学历到大学本科学历，从小学三级教师到中学高级教师，从普通教师到校长的成长过程中，谈何容易，只有耐得住寂寞，历尽千辛万苦，失去了很多的娱乐，参加过多少次各种各样的培训；牺牲了多少个美好的假期，参加各阶段的学历提升函授学习；放弃了多少次的宴请，撰写几十篇的教育教学论文，如在任县中学政教处副主任时，承担一个题为“当代中学生逆反心理过强的原因”的课题研究，写了两篇影响较大的学术论文。一是《师长应当学会一些“冷处理”技术》参加广西壮族自治区教育厅主办的“爱生教育师德征文评比活动中”中荣获一等奖，在《中国当代思想宝库》发表；二是《我为什么能坚持笑到最后》在《现代教育管理理论与实践指导全书》发表；《我的语文课堂导入语四例》在《人教必修.三人行中学语文论坛网》发表，被苏州大学文学院的高群引用到她们的论文里，刊登在2012.1《中学语文教学参考》一书中；《课堂导入语的奇妙作用》在《课程教育研究》发表；《高考作文须“四巧一洁”》《来了一对“冤家”》在《广西教育》发表；《如何坦然走进高中语文新课改》在《中国新教育教学研究》发表；《如何铸成一个优秀教师》在《中国教师教育》发表。目前为止，她已有20篇论文获不同级别不同等级奖，多篇论文在区级、国家级等学术刊物上发表；6篇教育论文被录入《忻城县中学责任教育实践研究成果合辑（一）》；18篇教育论文被录入其主编的《高中和谐育人实践与研究》忻城县中学实验教师专集（二）。

调查结果：校长的后台就是她自己、她的学生和学校的全体教职工。