内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗蒙古族幼儿园 张 喆
学前教育是启蒙教育,是人步入社会后教育的最初阶段,对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展有着重要的意义。学前期幼儿学会的良好行为习惯会伴随人的一生,良好的社会交往能力、坚强的意志品质对人未来的发展起着不可估量的作用。因此,做好学前期幼儿的德育工作尤为重要。下面结合工作实际浅谈如何做好幼儿的德育工作。
首先,教师要勇于探索,寻找促进幼儿德育发展的新思路。
教师要充分利用教研活动、教学活动、区域活动、游戏活动,生活活动等,多方面促进幼儿德育的发展。
如我班开展的园本教研活动《幼儿交往能力的提高》《小记者》《来我家做客》等,都充分体现了提高幼儿的社会交往能力,合作能力,语言表达能力等。通过活动,使幼儿知道了如何文明礼貌待客,知道了如何做一名“小记者”,知道了如何进行人与人之间的交往,如何使用文明礼貌用语等。这些活动的开展,不但提高了幼儿的言语能力和交往能力,而且也提高了幼儿的自尊心、自信心,使幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,与人友好。
我园各个班级都开展了礼仪课程,实行“三礼”(礼仪、礼貌、礼节)教育,向幼儿传授礼仪知识,培养幼儿待人热情有礼貌,培养幼儿文明行为习惯,注意必要的礼节。“请,您,早上好,谢谢,对不起,没关系,再见”等必须会用的礼貌用语要求幼儿熟练运用;遇到陌生的老师来班里首先要向客人老师问好;幼儿还学会了用餐的礼节,做客的礼节。
在户外游戏《捉迷藏》活动中,幼儿为了躲藏的安全,相互之间都建议该藏在什么地方好,藏在什么地方才能不被找到。虽然是一个简单的户外游戏活动,却体现了幼儿之间的集体意识和互助能力。
每日的区域活动,是幼儿们最快乐的时段。他们可以自由选择自己喜欢的语言区、益智区、音乐区、美工区、植物区,按照老师的要求完成各个区域的任务。在益智区拼图游戏中,有的小朋友拼得快,有的小朋友拼得慢,有的小朋友最初玩甚至不会拼,老师就让先拼完的小朋友帮助不会拼的小朋友,再告诉不会拼的小朋友如何找技巧,如何下次更好更快的拼好图。在美工区活动的小朋友,通常是几个人一起共同完成一项任务,如做卫生纸画《蝴蝶》中,有的小朋友负责搓纸,有的小朋友负责粘贴,有的小朋友负责摆图的造型,通过几个人的合作,一幅画共同完成。活动过程中,小朋友们不仅体会到了粘贴画的快乐,更体会到了合作的乐趣。
老师在日常生活中还应注重幼儿自理能力的提高,适时对幼儿的行为进行指导。如幼儿穿脱衣服、系鞋带、扣扣子,虽是很简单的事,但也有的小朋友做不好,老师一方面要帮助幼儿,另一方面也让他自己去尝试。
我们班级安排了生活主题活动《我是值日生》,将班内的幼儿分为几个组,每组平均分配小朋友,每天的值日生要为小朋友发碗筷、收碗筷,擦桌子,扫地,通过值日生活动的开展,锻炼了幼儿的生活能力,幼儿将这一能力带回家,可以帮助大人做力所能及的家务活,还有利于提高幼儿热爱劳动的意识。
其次,言传身教,做幼儿德育的好榜样。
幼儿入园后,向师性强,教师的言行举止对幼儿有着重要的影响,教师的语言、神态、行动直接关系到幼儿,幼儿喜欢模仿老师的言行,甚至将老师说的每句话都带回家。因此,教师在教学时要注意自己的言行,注意说话的语气语态,注意每个动作的细节,时时刻刻为幼儿起榜样作用。如早上入园后,老师要主动向小朋友问好,小朋友很自然的就会向老师问好;如在对待犯错误的小朋友的观点上,先找到错误的原因,再进行说教和如何改正,不要盲目批评,要先因后果,让幼儿懂得犯错误是不对的,应该怎样避免。
家长是孩子的第一任老师,家庭教育对幼儿的发展起着奠基作用。家庭环境的友好和谐有利于幼儿的发展。幼儿的模仿性强,父母要注意自己的言行,家长的话语、行动会无意中影响到幼儿。因此,家长在处理问题和说话时一定要注意方式方法,为幼儿起到模范作用。
再次,开展爱祖国、爱人民、爱家乡、爱民族活动,培养幼儿的社会意识。
身为一名中国人,从小就要有强烈的民族自豪感,民族自尊心。学前期对幼儿进行祖国和民族方面知识的渗透不可缺少。每周一我们都举行升旗仪式,在仪式上升国旗、奏国歌、幼儿唱《国旗国旗多美丽》、讲国旗下小知识。通过升国旗仪式能让幼儿体会到浓浓的民族自豪感,培养其爱国精神。我们的老师还积极寻找符合幼儿年龄特征的活动,让幼儿认识国旗,知道国家的名称,首都,国庆节等。利用十一国庆节开展了《我爱我的祖国——幼儿诗歌朗诵会》活动,使幼儿进一步加深了对国庆节概念的理解。
老师还动员家长通过电视电脑等媒体,在国庆庆典、升国旗仪式、运动会颁奖仪式、发射人造地球卫星之类的报道中,引导幼儿对祖国的了解,对祖国所取得的成就要有自豪感,激发幼儿对祖国的热爱之情。
此外,老师还通过学习诗歌《悯农》、欣赏文章《长城》等,电视《王二小》《小兵张嘎》等,使幼儿知道幸福生活来之不易,激发幼儿爱人民爱劳动珍惜幸福生活的情感。
最后,及时赏识孩子,对幼儿的进步及时给予充分肯定。
有句话说“好孩子是夸出来的”,人人都喜欢听表扬的话,人的言行一旦被他人肯定,就会产生喜悦感和自豪感,就能越激发其做事的积极性。孩子会做的很多事在大人眼中根本不算什么,可在孩子们看来,这是他们努力的结果,是他们优美的“作品”。所以,大人一定要赏识孩子的进步,如孩子讲文明礼貌用语后,大人及时给予表扬和肯定,下次幼儿还会继续去做。孩子与其他小朋友分享玩具时,大人也要肯定,并说共同分享的乐趣,这样,孩子就不会独占玩具。
良好的道德品质教育对人一生的发展起着重要作用。需要家庭、社会、幼儿园的密切配合。三方要共同努力,齐心协力,高度重视幼儿的德育教育,为人一生的发展奠定坚实的德育基础。