做好分析化学实验准备工作的探索

田博士，刘少华

(1 周口师范学院稀土功能材料及应用重点实验室，河南　周口　466001；2 周口师范学院化学化工学院，河南　周口　466001)



做好分析化学实验准备工作的探索

田博士1，刘少华2

(1 周口师范学院稀土功能材料及应用重点实验室，河南周口466001；2 周口师范学院化学化工学院，河南周口466001)

本文对分析化学实验准备工作进行系统分析和探究，提出实验准备人员首先应具有扎实的专业知识和爱岗敬业精神，还要有计划的安排实验准备工作，积极做好预示实验；在实验过程中要积极与实验任课教师进行配合，规范实验管理和积极进行实验改革。结果表明，通过对分析化学准备实验的改革，可显著提高分析化学实验教学效果和实验室的规范化管理。

分析化学实验；实验准备；探索

分析化学是高等学校化学、应用化学、材料化学和环境科学等专业的重要基础课之一，并且是一门实践性很强的学科[1-3]。其中分析化学实验课作为一门单独的课程开设，占分析化学总学时较多，学生通过分析化学实验可加深对分析化学基本概念的理解，学生正确熟练的掌握分析化学实验的基本操作是学好分析化学课程的关键[4-6]。但是，实验准备工作的好坏，对实验教学质量及教学效果具有较大的影响。因此，充足完善的实验准备工作是实验教学顺利进行的保障。要做好分析化学实验准备工作，我们应当做到以下几点：

1　扎实的专业知识和爱岗敬业精神

分析化学作为一门实验性较强的学科，实验教学贯穿整个分析化学理论课的学习过程。具有所需的试剂和物品等种类多，需要配制的溶液量大，这些均导致实验准备工作量大，琐碎而繁杂。因此，实验技术人员必须具有严谨细致的工作作风、坚韧不拔的奉献精神、爱岗敬业才能做好实验教学前的各项准备工作，保证实验教学任务顺利完成。其次，随着学科不断发展，教学知识不断更新，尤其是仪器分析实验课程，实验教学仪器设备不断升级，这都要求实验技术人员要通过参加仪器设备讲座和培训，学习和掌握仪器的使用方法和维护技能，从而提高自己的业务水平使实验准备工作尽善尽美。

2　科学合理的安排实验准备工作

分析化学实验准备不仅工作量大而且琐碎，要获得较好的实验教学效果，必须进行科学合理的安排。分析化学实验准备工作涉及范围广，东西多，实验中常需要不同种类和规格的玻璃器皿、仪器设备和试剂等，所有这些实验技术人员在准备过程中需要考虑充分且全面，小小的遗漏都会影响到实验教学的进行。要满足以上要求需要做好以下几点：

(1)在每学期教学任务下达后，要与实验任课教师结合，根据实验课进度表和实验开课时间确定开设的实验项目。认真核对实验班级及分组，并及时通知学生，保证按时开课。

(2)根据每个实验项目的内容将实验需要的仪器和药品试剂、影响实验的关键因素、特殊试剂的配制方法等及时详细的记录，便于以后参考和提高工作效率。

(3)根据班级人数及实验分组情况，准确计算每组学生所需仪器和药品试剂的用量，做到准备充足。每周实验课开始之前，检查调试实验所需仪器设备，如台秤、分光光度计、磁力搅拌器、紫外分光光度计和红外光谱仪等。玻璃仪器与试剂等易碎、消耗多的物品要备足，避免实验中途出现短缺影响实验教学。

3　积极做好预示实验

分析化学实验中所需基准物质、指示剂、标准溶液非常多，有的实验对化学试剂的纯度和保存条件要求也非常高，如邻苯二甲酸氢钾、碳酸钙和重铬酸钾等基准试剂要求干燥无水；水的总硬度的测定实验中铬黑体T指示剂配制过程中要现配现用，且要使用高纯度的二次水配制；再如二甲酚橙和碘化钾等试剂要求现配现用。当实验试剂、仪器等因素发生改变时，有时会造成实验失败。为保证实验教学的顺利进行，无论是新开实验还是曾多次操作的实验，必须坚持做好预示实验。通过预示实验能够发现实验过程中存在的问题，及时对问题进行分析并解决，为学生在实验操作过程中提供参考，保证实验的准确率和成功率。

4　积极和实验任课教师沟通，通力协助

在每学期期初，实验技术人员必须和实验任课教师提前沟通，确定本学期实验教学项目。每次实验前，实验员要将本次实验的准备情况和具体实验操作中的注意事项等与实验任课教师进行探讨与沟通。同时，结合学生实验操作过程中出现的异常现象及时解决，认真对待实验教师和学生的反馈，使得实验准备工作的质量能够进一步提高。

5　规范实验室的日常管理，维护实验环境

规范的实验室管理并及时维护实验室环境，是保证实验顺利进行的基础[7]。分析化学实验室的特点是：玻璃仪器多，使用频繁，易破损；药品试剂多，并且多数是易挥发、易潮解、易变质的物质；大小仪器多，各种附备件更是多而杂。只有合理安排，才能做到摆设有序分明，使用方便。因此，需要做好以下几点：(1)玻璃仪器要做到分类存放、合理化使用、量化管理，避免玻璃仪器破损严重的现象发生。为强化学生的责任心，应按实验要求分发给学生保管使用，明确责任。实验过程中如有损坏，要求学生及时填写报损单，便于及时领取避免耽误实验的进行，同时方便实验室库存管理人员统计破损量。 (2)试剂药品的存放要科学、合理。原则上要求分类清晰、取用方便，互不影响、保质保量、注意安全。对于易挥发、易潮解、易变质的物质要密封保存，尤其是易变质的试剂要现领现用。(3)对仪器设备进行科学性的管理。经常核对实验室现有仪器设备核是否与固定资产帐相符，标签和设备档案是否齐全。对缺失的信息及时进行补充和完善；对于新进仪器设备及时联系工程师安装，及时验收并填写仪器设备档案和验收单，同时到学校设备处进行备案，将相关信息上传到仪器设备库中。另外，在仪器使用过程中，督促仪器使用人员对仪器设备的使用运行情况详细记录，特别是大型仪器，使用后要求教师和学生及时填写使用记录，以便实验技术人员能够及时了解仪器的状态和运行情况。实验前对使用的仪器进行调试和维护，实验后进行检查清洁、保养。对于出现故障的仪器要写明原因，以便及时维修。小型仪器集中放置，大型仪器则要固定房间，单独放置，定期维护保养，确保仪器设备运行顺畅。(4)实验室安全卫生的管理。分析实验室易破碎的玻璃仪器较多、用于加热的小型仪器使用频繁、大型仪器室气体钢瓶多，为了保证实验室安全，每天对安全项目进行检查，掌握实验室安全情况。同时做好安全防范措施，实验室配备充足的灭火器、防火毯和急救药箱等，并记录灭火器的保质期，方便日后进行更换。特别是在实验过程中配合老师督促学生规范实验操作，遵守安全规则和实验室规则。实验结束后要求值日生打扫实验室卫生以保持实验室整洁，并做到人走关闭水电门窗，营造舒适的实验环境。

6　积极参与实验改革

实验技术人员在实验准备工作之余，还应在工作中利用自己的专业知识积极进行实验改革。如实验“SnCl2-TiCl3-K2Cr2O7法测定铁矿石中铁的含量(无汞法)”中所用SnCl2试剂，按《教材》[8]“称取5.0 g SnCl2·2H2O溶于100 mL 6 M HCl溶液中”配制，SnCl2基本不溶解，无法得到澄清的溶液，不能保证配制试剂的浓度，易导致实验失败。通过查阅资料和反复试验发现，通过100 ℃加热可使SnCl2完全溶解，得到澄清的SnCl2溶液，放置至室温后使用，保证了试剂浓度，确保了实验效果。再如“铵盐中氨含量的测定“实验中将“加入40%的甲醛溶液5 mL”改为“加入20%的甲醛溶液10 mL”，实验中甲醛的含量不变，但降低了甲醛的挥发量，使实验更加绿色化，同时能大大地减轻甲醛对师生们伤害。另如实验“可溶性氯化物中氯含量的测定(莫尔法)”改为“自来水中氯含量的测定(莫尔法)”，测定当地自来水中氯含量，100 mL自来水消耗0.01 M硝酸银溶液15 mL左右，与教材相比，硝酸银的浓度减少了10倍，用量也大大减少了。这样既可节约试剂，降低实验成本，有减少了重金属银离子对环境的污染，又保证了教学效果。

7　结　论

分析化学实验准备工作在分析化学实验教学中具有举足轻重的地位，准备工作的好坏直接影响到实验教学质量的提高与否。因此，实验技术人员应充分认识其重要性。具有扎实的专业知识，还要有计划的安排实验准备工作，积极做好预示实验；在实验过程中要积极与实验任课教师进行配合，规范实验管理和积极进行实验改革，更好的为实验教学服务。

[1]黄昊文.分析化学课程教学改革与实践探析[J].当代教育理论与实践,2011,3(3):42-44.

[2]邱海燕,张世红,罗米娜,等. 分析化学教学改革探讨[J].化工高等教育,2011(5):68-71.

[3]王玉枝,旷亚非.分析化学课程教学方法改革的研究与实践[J].化工高等教育, 2010(2): 75-77.

[4]李松栋,周激,吴跃焕,等.分析化学实验教学改革与探索[J].实验科学与技术,2012,10(3): 90-92.

[5]王爱银.分析化学实验教学改革探讨[J].湘潭师范学院学报, 2009,31(3):116 -117.

[6]陈军.化学实验室管理体制建设的探索[J].琼州大学学报,2005,12(5): 87-89.

[7]王俊香.有机化学实验室规范化管理的探索与实践[J].中国现代教育装备,2011(13): 48-49.

[8]武汉大学.分析化学实验.4版[M].北京:高等教育出版社,2005:65-67.

Exploration on the Preparation of Experiment of Analytical Chemistry

TIANBo-shi1,LIUShao-hua2

(1 The Key Laboratory of Rare Earth Functional Materials and Application,Zhoukou Normal University, Henan Zhoukou 466001； 2 College of Chemistry and Chemical Engineering, Zhoukou Normal University, Henan Zhoukou 466001, China)

The issue that how to perform the preparation of experiment of Analytical Chemistry based on teaching practice in recent years was analyzed. It was proposed that the assistant should possess special knowledge and have a plane to prepare the experiment. The pre-experiment should be performed by assistant before the experiment starting. Moreover, the cooperation between teacher and assistant was necessary in preparation. In addition, the experimental management should also be specialized, and the reform of Analytical Chemistry should be carried. The results showed that the teaching result can be improved by the reform of analytical chemistry experiment.

Analytical Chemistry; experiment; preparation; exploration

刘少华(1984-)，女，实验师，主要从事分析化学实验教学工作。

O65

A

1001-9677(2016)012-0224-02