中学校园足球开展状况研究——以孝义市二中女子足球队为例

胡 浩

（山西师范大学体育学院，山西 临汾 041000）

理论与方法探索

中学校园足球开展状况研究
——以孝义市二中女子足球队为例

胡 浩

（山西师范大学体育学院，山西 临汾 041000）

本文运用文献资料法、访谈法，对孝义市二中女子足球队的成功开展进行研究。结果发现，孝义二中根据自身条件因地制宜在学校领导及相关单位的大力支持下给予校财务预算，多角度规划足球的发展：足球教练水平的提高业务培训及实习生作用的发挥、积极营造足球文化氛围、积极地为学生谋取出路，为提高运动员的水平科学安排女足的训练比赛。但是也存在校园足球的安全，教练员队伍数量及稳定性，能否有一个由下往上，下至基层老师上至领导都能坚持的长久足球机制等问题。

孝义二中足球队；足球；经验；对策；体制

后备人才是中国足球发展的基础，也是提高我国足球运动水平的关键因素。只有在校园内普遍开展足球运动才能打下良好基础。作为青少年足球的重要组成部分，中学校园足球在推动校园足球的开展中具有重要的价值及意义。研究以孝义市二中女子足球队为对象，以该学校足球队从领导到队员、从管理到运营、从训练到比赛、队员的心理变化、身体素质训练等方面为着力点，总结其成功经验，从而为成功开展校园足球打好基础，为校园足球的开展做出贡献。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

孝义市二中女子足球队开展状况。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过万方数据等平台，查阅与本课题有关的体育期刊等，为本研究提供理论依据。

1.2.2 访谈法 根据本课题研究的内容及目的设计访谈提纲，对孝义市二中女子足球队的队员（5名）、教练员以及学校的相关领导（分管教学的副校长、学校的体育老师3名、年级主任）进行访谈。

2 结果与分析

2.1 孝义市二中女子足球队简介

2.1.1 基本情况 孝义市二中女子足球队组建于2013年，孝义二中女子足球队共分为两个队，一个是以高三年级为主的足球队，共11人，平均身高165厘米左右，年龄最大的生于1998年，最小的生于1999年，平均训练年限为5年左右，平常不怎么训练，主要以准备单招考试为主。孝义女足高三的足球运动员来到山西师范大学体育学院进行集训并参加体育学院的单招考试。另一支队伍以高一、高二年级为主，共19人，而且也是学校的主要代表队，代表学校对外比赛，两支队伍的教练都是一个人，现任主教练许杰，一人负责足球队的训练及其他事项。

2.1.2 活动时间及要求 足球队的训练基本不占用她们的正常上课时间，训练时间安排在下午四点半到七点整，大约两节课的活动时间，如果有比赛的话，就会适当停课来加强运动员的训练，但总体原则是训练不占用运动员上课时间。

2.1.3 训练方法及内容 女子足球队的训练任务主要是根据教练的备课决定的，由简单到复杂，训练基本上跟大学差不多，但是教练员又根据女足跟男足的特殊性制定不同的训练内容，比如说：基本的脚法练习，两人对传接球、运球、颠球等等。训练先进行准备活动热身，防止运动损伤，时间半小时，训练基本内容是基本的脚法练习，左右脚运球，大约20min，队员之间团结协作，比如2人对传接球、基本战术配合训练、二过一等，大概40min，自己针对自己的不足进行强化训练，持续20min，剩余时间各队员之间分组踢对抗赛，女孩子有着自身的特殊性，所以说教练就会根据不同的情况来安排不同的训练，比如说当女孩子来例假的时候，教练就只给运动员安排简单轻松的训练，如颠球、射门等训练。利用节假日举行小比赛。

2.1.4 取得的成绩 2013年全国中学生足球锦标赛中，孝义二中女子足球队作为山西省唯一的一支代表队参赛，取得了第六名的好成绩。山西省校园足球联赛暨山西省足球锦标赛上，孝义二中女子足球队赢得了高中组的冠军。与山西师范大学体育学院女子足球队进行友谊赛并得到高度认可， 2014—2015年举行的中国高中女子校园足球联赛（北区）决赛中二中女子足球队取得了第五名的好成绩并顺利进入总决赛。

2.2 孝义市二中女子足球队成功发展经验

2.2.1 学校领导及相关单位的大力支持

孝义二中校长助理谈到，孝义二中校长提出文化与艺术同时并举，思路决定出路，足球与篮球并举，校长在利用全国校园足球发展这个大环境积极地为孩子谋取好的前途，校长在学校大会上多次提到学校在各方面都要支持足球的发展，比如说运动员出去打比赛的经费就由学校总务处通过财政预算支出。修建11人制足球场地，对于运动员训练的器材，学校一律给予解决，比如购买好的足球、标志物。出去比赛所需要的经费一律由学校报销，将每年女足的花费纳入校财务预算。

2.2.2 注重足球教练的业务培训及实习生作用的发挥 孝义二中现有8名体育老师，其中足球老师有2名，还有2名实习足球老师，在女子足球队成立之初，为了提高女子足球队的水平，出去参加比赛，孝义二中聘请原国家队队员对运动员进行了3个月的训练，并取得了不菲的成绩。积极安排体育老师出去学习，如去年在北京举行的足球培训，孝义二中就安排体育老师前去培训，进行为期两个星期的培训之后，体育老师对于足球都有了新的认识。与山西师范大学体育学院的教育实习合作，积极欢迎各高等院校的实习生前来实习，比如说今年山西师范大学体育学院文理系的足球专修班学生就有一个去孝义二中实习，另一个是从河北师范大学体育学院来实习的足球老师，实习老师的到来为足球队带来了大学里的训练经验等等。

2.2.3 科学安排女足的训练比赛 孝义二中文体主任说，他们对女足运动员的训练是有着科学训练计划的，针对女孩子的身体特点，科学制定训练内容，平时训练运动员的运球等技术，打小比赛等简单到复杂的训练，如果说有特殊情况就安排做点小力量等就结束。给女足运动员每年都安排3～4次的比赛机会，提高水平，增长经验。每次比赛前教练都会开准备会，安排战术，安排比赛事宜等等，每次比赛结束后又会有总结会，主要以运动员自我总结为主，比如这次比赛中表现亮眼的地方在哪、做得不足的又在哪，自己总结自己，教练认真听取他们的总结，然后在训练计划中针对这些不足做出解决方案。为了不与运动员的日常学习相冲突，学校的平时训练都安排在下午的活动课时间，安排在下午四点半到七点整，大约两节课的活动时间，这样既锻炼了学生们的身体，又加强了训练效果。

2.2.4 积极营造足球文化氛围 在媒体宣传方面，孝义二中针对校园足球专门开设了微信公众平台，在微信平台上发布一些运动员平时训练的内容、女足外出参加比赛的内容，通过微信就能够搜索到孝义市二中女子足球队的发展。孝义市地方电视台也经常对孝义二中女足进行报道。学校的宣传栏上设置专门的足球宣传栏，积极发展校园足球文化，宣传栏里贴上历年女子足球队取得的好成绩、平时训练的场景，从校园文化方面激发学生们学习足球的兴趣，促进足球积极向上发展。

2.2.5 设立足球专修课 学校规定每周所有的班级至少有一节课上足球课，学习足球基本技术。“生生踢球，班班比赛”，高一、高二共36个班级，高三年级因为高考学务繁忙不参加比赛，每个班级组建一个五人的足球队，分男子、女子足球队展开班级比赛。比如，孝义二中2016年首届阳光足球班级联赛，成功举办。跟其他学校积极展开友谊赛，2015年与山西师范大学体育学院的女子足球队进行了友谊赛，并且得到了体育学院女子足球队队员们的高度评价。

2.2.6 积极地为学生谋取出路 如2015年跟山西师范大学体育学院达成了口头上的协议，只要是孝义二中女子足球队报考山西师范大学体育学院足球队的，只要达到标准，有多少要多少。跟其他大学也积极进行合作，如山西大学。这一措施有效地促进了学生足球的动机。

2.3 孝义二中女子足球队发展中存在的问题

2.3.1 孝义二中对于校园足球的安全问题没有比较确切的方案措施，运动中难免会有意外发生，谁也说不清楚，虽然孝义二中现在在校园活动的开展中并没有发生跟安全有关联的问题，但是难保一直没有问题发生。

2.3.2 教练员队伍数量及稳定性难以保证 孝义二中现任足球教练主要依赖体育教师出去学习足球技术经验和足球实习老师的教学，但是这是不够的，比如说体育老师出去学习经验技术是短期的培训，并不能够学到更多的东西，还有实习教师实习结束之后呢？这些问题都需要解决。

2.3.3 缺乏足球活动健康开展的保障机制 孝义二中的现任校领导很支持校园足球的发展，但是如果校领导换了怎么办，能否继续坚持把校园足球、女子足球队继续发展下去，现在的校园足球开展得很红火，多年以后呢？这是一个未知数，需要时间去检验。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 孝义市二中校园足球开展的成功经验 孝义二中根据自身条件因地制宜，在学校领导及相关单位的大力支持下给予校财务预算，多角度规划足球的发展：足球教练水平的提高业务培训及实习生作用的发挥、积极营造足球文化氛围、积极地为学生谋取出路，为提高运动员的水平，科学安排女足的训练比赛。这些措施都极大地促进了足球的发展。

3.1.2 孝义市二中校园足球积极开展待解决的问题 校园足球的安全问题，教练员队伍数量及稳定性，能否有一个由下往上，下至基层老师上至领导都能坚持的长久足球机制，这些都是亟待解决的问题。

3.2 建 议

学校制定一个具有保障机制的安全规范，组建校医疗室，加强安全意识讲座，要积极为校园足球发展水平的提高寻找优秀的教练员资源，比如说与山西师范大学体育学院等体育院校能否签署合作协议，让自己学校的老师去这些院校参加足球培训，提高自身的技能水平，学校积极在社会上招募优秀的教练，比如说国家队退役下来的运动员等等。要建立一套成熟的校园足球发展体制，能够让基层老师自觉地去按照体制发展校园足球。

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10.3969/j.issn.1674-151x.2016.23.055

投稿日期：2016-10-20

胡浩（1992—），在读硕士研究生。研究方向：体育教学。