浅论中学数学中“死记硬背”的教学方法

杨勇志

（重庆市江津区慈云中学 重庆 402260）

摘 要：在中学数学的教学中，强调的是学习的方法而不是公式。现在很多中学老师，都只注重‘以自身利益为目的的教学结果而真正忽略学生是否真的学到实用知识。数学是一门逻辑性很强的学科，需要的不仅仅是学生‘死记硬背，更重要的是培养学生敏捷的逻辑思维能力、快速的动手动脑技能、简洁高效的解决问题方法、研究问题的创新型思维。

关键词：中学数学；死记硬背；逻辑思维；方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-261-01

数学是一门逻辑很强的学科，学好了数学不仅可以加强学生自身对问题的理解、探讨、深入、研究，在现实的生活中还可以提高学生自身处理问题的方式方法，培养学生用理性的思维方式去面对生活中所遇到的问题，所以，在中学时代学好数学是非常必要与非常重要的。就像在建造房子一样，只有基地打的牢、打的稳、打的扎实房子才会越建越高越建越大，最后建成一栋辉煌美丽的大厦。数学的学习也亦是如此，只靠“死记硬背”的东西注定是走不长久的。“死记硬背”只是仅仅让学生为了应付考试而做的一种手段，这只会让学生渐渐地对数学的学习丧失兴趣，久而久之不仅仅是对数学的学习，甚至会扩展到对语文、英语等的学习兴趣也会随之丧失。因此，在中学数学教学中教师切记将“死记硬背”的学习方法传授给学生，这将耽误学生的学习。

一、敏捷的逻辑思维能力需要的不是“死记硬背”

作为教师在引导学生的学习中，切记的一点便是“死记硬背”。数学不像语文，背到任课老师所给的好词好句便能写出一篇优秀的文章，背到任课老师所给的古诗词句便能拿得满分，背到任课老师所给的篇章段落便能获得高分。数学也不像英语，背到任课老师所给的语法点拨选择填空便不在话下，背到任课老师所给的默写词句，便能获得翻译满分，背到任课老师所给的写作模版便能吸引阅卷老师眼球从而脱颖而出。数学注重培养的是学生的逻辑思维能力，尤其是数学老师要知道考试题目是不计其数的，就连老师也不可能把每一道题都做到更何况是学生。因此，数学的学习中更重要的是培养学生学习的方式方法而不是“死记硬背”的那些公式，公式只是一种解决问题的手段而已，敏捷的逻辑思维能力才是学生应该掌握的基本技能。教师更应该注重与加强培养学生在中学时代就掌握思考问题的方式方法，不断强化与锻炼学生的逻辑思维技能，不断改进与改善学生自我解决问题的能力，从而为学生在今后的道路中打下夯实的基础。

二、快速的动手动脑技能需要的不是“死记硬背”

在教学中最悲催的事就是教师教的辛苦，然而学生却什么也没有学到。在教学中最忌讳的事就是教师在自我表演，学生却高高挂起事不关心。

数学的学习不像其他课程，不需要很多的“死记硬背”。老师除了教会学生如何快速解题，更为重要的是在教学的过程中培养学生快速动手动脑的技能。不光只是老师独自一人在课堂上表演，必要的时候也应该让学生来自我表现，这样不仅老师和同学之间可以相互学习，同学与同学之间也能更快更好地相互学习，彼此相互借鉴，共同进步。书本的学习太过于拘泥、太过于死板、太过于按图索骥，这是很多老师都在反映的。诚然，学习不光指的是老师只是单方面地传授给学生知识，培养学生动手动脑技能，能让学生学得更快更好，将理论运用与实践结合起来这无疑是最好的办法之一。

三、简洁高效的解决方法需要的不是“死记硬背”

中学的数学不像语文那样需要写长篇大论才可以的高分，越简洁越好。数学老师要经常和学生强调数学的学习不需要花太多的时间、不需要你要写的很多、不需要你做很多很多的题目，更不需要那些“死记硬背”的公式。方法很重要，简洁高效的解题思路决定着你是否拿高分的一大重要标志。思路清晰，方法正确，再加上快速的解题思维，当然细节是注定成败的关键之笔，做到这几点不但学生学起来轻松，老师教起来也会很轻松，会很愉快地和同学之间相处下去。牛顿曾说过：给我一个支点，我可以撬动地球。方法就像那一个支点，方法找对了，自然而然问题也就解决了。在数学的天地里，最忌讳的事情便是“死记硬背”，死记硬背学来的知识只会是短暂带来的辉煌，最终耽误学生，得不偿失。

四、研究问题的创新型思维需要的不是“死记硬背”

创新是一个好的东西，不仅仅在数学这一门学科，各个学科都需要不断地创新，创造新的属于自己的标志。创新不是一成不变不是按部就班，也不是依葫芦画瓢，创新是在原有的事物上创造出属于自己的独一无二的事物，然后让人们熟悉接受并使用。诚然，“死记硬背”的方法固然创造不出什么好的点子与想法出来。在数学教学中，一味的一成不变是老师最大的致命点之一，这样只会越来越让老师上课感到疲惫，让学生失去学习的兴趣。

诚然，创新是教学中很重要的一个点，创新能让老师的课堂变得更加活跃更加吸引学生的眼球，创新能让学生变得更加喜欢上学习，接触到不一样的层面，拓宽知识面，增强与外界的接触。总而言之，创新是一项美好而又崇高的事物，创新能让人格变得高尚，创新能让生活变得更加美好，只有摒弃“死记硬背”才能不失创新。

俗话说“兴趣是最好的老师”，数学归根结底还是要学生自己对它产生兴趣，再加上老师所给的方式方法才能学好。在中学时代需要培养学生良好的学习方法，才能为以后学生在高等教育中打下夯实的基础，让学生有更加光明的未来发展前景。

“死记硬背”是学习数学的一大致命弱点，“死记硬背”的知识点只是让学生短暂记忆，只是让学生应付考试的笨方法，这最终只会伤害学生。诚然，老师应该摒弃这一弱点，在数学的天地里需要的不是“死记硬背”的知识，而是解决问题的方法，敏捷的逻辑思维能力、快速的动手动脑技能、简洁高效的解决方法、研究问题的创新型思维。老师应该做好带领，培养学生的数学思维能力，让学生更加严谨，更加注重细节，更加不拘小格，让学生在数学的天地能走的更加远更加长久，创造属于自己的辉煌。在现实的生活中也能让学生拥有理性的思维，拥有健全的人格，从而把在数学领域学到的知识能更好的和生活结合起来，让生活变得更加多姿多彩。

总之，数学的学习需要的不是“死记硬背”，在今后的教学中希望给老师都可以遵循这一点准则。除此外，教师应该在教学中更加注重细节，这样在以后的教学中一定能越做越好。