高校研究生党建工作的问题与对策研究

谭泽春

(长江大学　马克思主义学院，湖北　荆州　434023)



高校研究生党建工作的问题与对策研究

谭泽春

(长江大学马克思主义学院，湖北荆州434023)

了解研究生党建工作的现状是做好研究生党建工作的前提和基础，目前研究生党建工作主要存在着研究生党员群体作用难以发挥、研究生党建工作环境比较复杂和研究生党员的教育管理和监督评价体系衔接不畅等问题，这需要我们从结合专业创新研究生党建工作、加强研究生党员的党性教育、充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用等方面来改进和完善。

高校；研究生党建；问题；对策

为了摸清高校研究生党建工作的现状，笔者对湖北某地方高校(以下简称该校)进行了实地调查，在13个院系共发放研究生党建工作调查问卷150份，回收130份，其中有效问卷120份。下面笔者对有效问卷的统计分析情况总结如下：

一、高校研究生党建工作的现状

1.组织生活开展情况不容乐观。组织生活可以直接反映出党支部建设的工作状况。调查结果显示，该校研究生党支部组织生活开展情况不太理想：一是66.7%的受访者所在的党支部每年开展1-3次组织生活，另有33.3%的受访者所在党支部每年开展3-5次组织生活；二是近60%的受访者认为研究生党支部的民主评议这一组织生活内容没有达到预期效果，甚至有的党支部根本没有开展这一活动。这些调查结果表明，研究生党支部在组织生活方面存在一定程度的随意性，工作开展不够规范、严谨。

2.党支部作用发挥情况差强人意。要考察一个党支部是否发挥了战斗堡垒作用，主要从党支部和党员两个方面作用的发挥情况来看。调查结果显示，该校研究生党支部的堡垒作用能够基本发挥：一是50%的受访者认为自己所在的党支部发挥了很好的作用，41.7%的受访者认为自己所在党支部基本能够发挥作用，另有8.3%的受访者认为自己所在的党支部没有发挥作用；二是16.7%的受访者认为自己所接触到的多数党员发挥了很好的先锋模范作用，50%的受访者认为自己接触到的多数党员较好的发挥了先锋模范作用，另有33.3%的受访者表示自己接触到的多数党员发挥先锋模范作用一般。由此可见，研究生党支部的堡垒作用虽能基本发挥，但党员的先锋模范作用难以落实。

3.党员队伍建设情况令人堪忧。党员队伍建设的整体情况可以通过党员的思想状况和影响力来体现。调查结果显示，该校研究生党员队伍建设中党员的思想状况和先进性教育方面存在一些问题，有待进一步加强和改进：一是83.4%的受访者表示对中国共产党的执政理念非常认同，8.3%的受访者表示对于中国共产党的执政理念一般认同，另有8.3%的受访者表示对中国共产党的执政理念不认同；二是16.7%的受访者认为“党性观念淡薄、不守纪律”是自己所在党员队伍中存在的最突出的问题，而33.4%的受访者认为“党员意识弱化、不讲形象”是自己所在党员队伍中存在的最突出问题，表示“理想信念动摇、不思进取”是自己所在党员队伍中存在的最突出问题的受访者的比例为8.3%。这些调查数据表明研究生党员队伍中存在着政治立场不够坚定、党性修养不高、纪律不够严明等方面的问题，亟需高校相关部门和院系采取有效措施来提升研究生党员的思想道德修养和坚定其政治信仰。

二、高校研究生党建工作的主要问题

1.研究生党员群体难以发挥其应有的作用。据不完全统计，全国大部分省份高校研究生党员比例超过50%。由于研究生人数众多、比例较大，因此检验高校党建工作成效的一个重要方面就是看研究生党员是否发挥了先锋模范作用。笔者在对该校的问卷调查中，有超过三成的受访者表示自己接触到的多数党员发挥先锋模范作用一般。在对“您所在的党员队伍中存在最突出的问题是什么？”这一问题的调查中，有41.7%的受访者认为“学习能力等欠缺、不能起到良好的带头作用”是自己所在党员队伍中存在的最突出问题。由此可见，研究生党员群体由于自身学习能力、工作能力等方面的欠缺导致其先进性无法充分体现，难以发挥先锋模范作用。

2.研究生党建工作环境比较复杂。虽然受访者中有83.3%的人认为研究生党建工作非常重要、重要或比较重要，但研究生党建工作环境比较复杂，面临着诸多挑战和困难却是不争的事实。调查结果显示，在“研究生的哪一特点使研究生党建工作面临更大挑战”这一问题上，该校有8.3%的受访者认为“生源差异化”使得研究生党建工作面临更大挑战，75%的受访者认为“认识多样化”使得研究生党建工作面临更大挑战，另有16.7%的受访者认为“学习生活特殊化”使得研究生党建工作面临更大挑战；而对于“研究生党建工作中哪一问题更为突出”的回答中，8.3%的受访者认为“教育内容陈旧”是研究生党建工作中更为突出的问题，8.3%的受访者认为“教育形式单一”是研究生党建工作中更为突出的问题，83.4%的受访者认为研究生党建工作更为突出的问题是“缺乏连贯性和实践性”。

3.研究生党员的教育管理和监督评价体系衔接不畅。研究生党员的现实表现和思想状况调查结果显示，该校研究生党员的教育管理和监督评价体系衔接效果不太理想：在对“您认为研究生党员教育管理和监督评价体系是否有效衔接”问题的调查中，8.3%的受访者认为研究生党员教育管理和监督评价体系实现了有效衔接，58.3%的受访者认为达到了基本衔接，另有33.4%的受访者认为没有实现衔接。

三、高校研究生党建工作的应对思路

1.结合专业创新研究生党建工作。在研究生阶段怎样提升学术能力、怎样顺利就业是每一个研究生党员都非常关注的问题。要把研究生党建工作做好，必须结合专业特点，有针对性的开展工作：一是创建符合专业特点的良性培养机制。根据研究生学制的安排，在各个不同的年级开展读书报告会、文献综述大赛、学术沙龙、科技创新项目等活动，使得研究生党员在各个不同的培养阶段，充分获取在学术创造、能力锻炼方面的养分，为缓解学业和就业矛盾提前做好准备。二是积极争取研究生导师参与、支持研究生党建工作。在支部设置方面，遵循高年级支部以纵向专业方向划分为主、低年级支部以横向年级为主的原则。在加强与导师沟通交流方面，要定期邀请导师参加研究生党支部的活动，鼓励导师参与研究生党支部的组织生活和座谈会，突出研究生导师尤其是党员导师的学术、思想双导师重要作用，尽力克服研究生党建工作和研究生业务学习相分离的现象，大力提升研究生党建工作的针对性和实效性。三是发挥专业优势，提高组织生活的吸引力和感染力。研究生党建工作特别是支部的组织生活形式可以灵活多样，既可采取“专业教育与思想教育相结合，统一教育与分层次教育相结合，集体教育与自我教育相结合”等方式来开展支部的专业主题系列活动，也可采取支部共建、联合过组织生活或开展联谊活动等形式。另外还可拓宽组织生活渠道，如教工支部与研究生支部共建、研究生支部与本科生支部共建、不同专业的研究生支部共建等，这些举措有利于支部成员之间的相互了解和支部生活形式的多样化，对于增强支部组织生活的实效性大有裨益。[1](P186)

2.加强研究生党员的党性教育。研究生思想政治教育的一个重要途径就是对研究生党员开展党性教育。研究生党员党性教育是党组织对党员施加有目的、有控制、有组织的影响，使党员不断增强党性观念、转变思想行为的过程。[2](P34)研究生党员党性教育对于高校培养高素质人才、拓展研究生思想政治教育的途径以及进一步完善研究生的人格和心理素质具有重要的现实意义。加强研究生党员的党性教育，需要我们根据研究生党员的特点及研究生党员教育的规律创造性的开展工作：一是研究生党员教育要把专业学习、科学研究和服务社会三者统一起来。研究生党员教育离不开专业学习和科学研究，而社会实践也是研究生培养的重要环节。只有把研究生的专业学习、科学研究和社会实践等方面结合起来，才能实现研究生专业知识学习、创业创新意识和综合能力培养等方面的全面发展。二是研究生党员教育要与新媒体相结合。高校应利用校园新媒体，加强社会主义核心价值观教育和积极宣传党的方针政策，为学校党组织和研究生党员之间的互动交流创造条件。与此同时，研究生党支部书记、研究生辅导员要熟悉了解并利用好微信、易信、微博、QQ、MSN、BBS等网络互动平台来了解研究生党员的思想动态，及时精准地开展党员的党性教育工作，增强研究生党员思想政治教育的实效性。三是研究生党员教育要与校园文化熏陶育人相结合。大学生的人格品质、思想品德、行为习惯等的塑造培养与高校校园文化的熏陶密不可分，因此高校各级党团组织和研究生会要根据研究生的实际情况和具体特点，动员研究生党员设计、组织、参与一些融知识性、学术性和趣味性于一体的校园文化活动，使研究生党员在丰富多彩的校园文化活动中进一步增强其政治信仰，提高其综合素质，营造研究生党建和校园文化活动相互促进、互相牵引的良好育人氛围。

3.充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用。党的十八大党章规定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。它的基本任务是：宣传和执行党的路线、方针、政策，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，对党员进行教育、管理、监督和服务，密切联系群众，充分发挥党员和群众的积极创造性……”[3](P86)目前研究生党支部建设面临的一个突出问题是如何发挥党支部的战斗堡垒作用，增强党支部的凝聚力和战斗力。由于研究生招生规模不断扩大，加之研究生较为成熟的世界观、学习形式比较离散和就业形势急剧变化等因素的影响，导致研究生党员教育出现了组织管理不严格、组织归宿感不强等现象。这些现象引发了研究生党支部活力缺乏、骨干队伍建设亟待加强等问题的产生。要解决这些问题，需要从以下几个方面来开展工作：一是发挥党员教师在支部队伍建设中的骨干作用。研究生党支部建设一个很重要的方面就是要高度重视党员教师在研究生党支部建设中的骨干作用，打造一支以党员教师为骨干、研究生党员干部为重要力量的专兼职结合的工作队伍。二是构建和完善研究生党支部建设的长效机制。由于研究生党员学习具有专业性、自主性强的特点，因此研究生党支部在开展党内教育和党外组织生活时要结合政治形势要求，提高活动的理论性、针对性和实效性，如现阶段可针对“毕福剑事件”等热点问题开展“三严三实”、“严明政治纪律、严守政治规矩”等主题教育培训活动，以增强研究生党员的党性意识和纪律规矩意识。另外对于研究生新党员的考察、研究生党员的再教育和培训等重要工作，要构建和完善研究生党支部的各项教育和管理制度，如“三会一课”制度、组织生活制度、民主评议党员制度、党支部目标管理制度等，通过这些制度保障研究生党员工作的积极性、主动性和创造性，切实提升研究生党支部的凝聚力、号召力和战斗力。三是创建和谐科研型研究生党支部。研究生党支部要把“以党建带学术、以学术促党建”作为重要工作思路，以学术、科研作为根本动力，创建和谐协作的科研团队并推动整个科研团队的全面提升，同时注重科研尖兵的培养和发展工作。另外，研究生党员也要以实际行动促进科研团队的建设与发展，在注重个人科研成果的同时，更要注重个人的学术道德和团队精神的培养。研究生党支部要在广大党员群体中营造争先创优、科研创新的良好学术氛围和优良学术风气。[4](P28～29)

研究生培养质量的好坏关系到研究生教育事业和国家社会的荣辱兴衰，研究生党建工作是研究生思想政治教育过程的重要环节，也与研究生的培养质量休戚相关。因此高校领导要从科教兴国的战略高度来高度重视和加强改进研究生党建工作，要不断研究各种新情况、新问题、新课题，处理好党建工作者和研究生党员的主导主动性问题，管理部门、院系党组织和研究生党支部之间的关系等问题，力争开创出研究生党建工作的新局面。

[1]马强.结合专业创新研究生党建工作的实践与探索[J].教育与职业，2012,(3).

[2]张爵宁.创新研究生党员党性教育研究[J].学术探索，2012,(6).

[3]中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编[M]．北京：人民出版社，2012.

[4]倪思亮，刘杰.新时期高校研究生党支部建设探究与实践[J].求实，2010,(1).

2095-4654(2016)07-0137-03

2016-01-23

长江大学2014年度党建课题(研究生党建工作的问题与对策研究)研究成果

D267.6

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