高中体育教学对学生终身体育意识的培养

张学明

摘 要：随着人们对健康理念的深入理解，学生时期的体育教学在学生成长过程中起的作用越来越重要。高中时代的教育对于高中生整个人生观、价值观的形成都具有重要的启发意义。而高中体育教学的质量是影响学生能否培养起其终身体育意识的重要因素之一。高中体育教学涉及方方面面，其中最重要的一方面就是教师队伍的教学水平的高低，因此要想培养学生的终身体育意识，教师的因素十分重要。

关键词：高中体育；终身体育意识；培养

中图分类号：G612.41 文献标识码：C 收稿日期：2015-09-30

随着学生升学压力的上升，很多学校盲目压缩体育课程，教师在体育教学过程中亦不重视对学生体育意识的培养，使得很多高中生不仅身体处于亚健康状态，更重要的是没有培养起终身体育意识，不能在以后学习及生活过程中享受终身体育的快乐。[1]以下就高中体育教学在学生终身体育意识培养中存在的问题进行分析。

一、高中体育教学在学生终身体育意识培养中存在的问题

终身体育是指人在一生所经历的时间中能够坚持进行体育锻炼并能形成终身体育意识的过程。

1.教师在体育教学中的问题

教师的引导在高中生终身体育意识的培养中非常重要。但很多体育教师尚不能意识到终身体育意识的重要性，亦不能做到终身体育，也就不能很好地给予学生指导。

因此，在高中体育教学中，教师应对学生进行积极合理的引导，使其掌握正确的体育锻炼方法，并形成终身体育意识。

2.学生在终身体育意识培养中存在的问题

高中时代的学生尚未能拥有完全独立的思考能力，世界观、价值观、人生观尚未形成，对事物的认识容易情绪化、片面化，因此更多的是处于被引导的阶段。学生本身不能充分了解体育锻炼的好处，更不要提能自己培养终身体育意识了。

二、高中生终身体育意识培养的措施

1.终身体育意识氛围的形成

现在很多高中体育教学仍使用原体育教材，不能根据时代的更新及时更新，使得整个体育教学氛围没有很好地与当前时代有效结合。另外，很多教师对终身体育意识的认识不足，使得在其教学过程中，不能有效传授学生终身体育意识思想，而高中学生处于接受知识的阶段，自己很难建立起独立的终身体育意识。

2.教师自身素质的提高

学生能否很好地接受所学的知识，老师的作用至关重要。同样，高中体育老师在高中生终身体育意识的培养中起到了很重要的作用。高中生思维活跃、运动能力强，在体育项目的喜好上也是各有不同，而教师一般都是有其专长，如何应对学生不同兴趣所带来的问题？这就要求体育老师在综合知识的学习上要更加综合全面。

3.激发学生对体育项目的兴趣

很多学生天生不爱好运动，有部分女生更是连高中基本早操都能逃则逃，这显然不是高中生应有的状态。前面我们提到体育教师在学生体育兴趣的培养上具有重要的引导作用，所以这就要求体育教师在体育课程的设置上，要让更多的学生能从中获得快乐，让更多的学生积极参与，并从中得到满足感。另外，学校领导也应该配合体育老师开展培养学生体育项目兴趣的活动，让更多的学生从中受益。

4.加强对终身体育意识的宣传

体育运动在学生时代和后期工作中都能对运动者起到积极作用，比如，激发大脑活力、增强记忆力、提高身体素质等，因此加强对终身体育意识的宣传，让更多的学生意识到进行体育锻炼不仅不会耽误学习，而且还会提高学习效率，提高身体素质。通过终身体育意识的宣传，让学生真正懂得体育锻炼的意义，意识到体育锻炼的重要性，提升学生参与体育锻炼的积极性，最终为学生进行终身体育打下良好的基础，从而培养学生的终身体育意识。

因此，以上措施中都渗透着终身体育意识的培养，我们要正确认识终身体育的重要性。

体育锻炼不仅在学生时代有助于提高学生的身体素质，提高学习效率，增强记忆力，更重要的是终身体育能给人们带来宝贵的无形财富。[2]而高中时期体育教学在培养学生终身体育意识方面起到潜移默化的作用，使之更深层次地植入学生意识中，促使学生养成终身体育的习惯，最终增强其身体素质。

参考文献：

[1]虞忠辉.试谈高中体育教学与学生终身体育意识的培养[J].当代体育科技，2014，（4）：54.

[2]杨 军.高中体育教学与学生终身体育意识的培养[J].考试周刊， 2014，（18）：107.