钢琴教学创新模式的构建与思考

李映红（湖南省岳阳市第七中学）



钢琴教学创新模式的构建与思考

李映红
（湖南省岳阳市第七中学）

摘要：就钢琴教学创新模式进行思考，提出了钢琴教学创新模式的构建策略。

关键词：钢琴教学；创新模式；教学模式

钢琴教学创新模式是对传统的教学模式的改革和创新，使学生不再单纯地按照乐谱要求演奏，而是加入自己的深度创作，以传达感情。这种模式有利于培养学生的创新思维能力，有利于更好地实现钢琴教学目标。文章分析了钢琴教学创新模式的构建思路，具体如下：

一、重视引导式、启发式的教学模式

创新钢琴教学模式，教师首先要做好学生的钢琴知识储备工作，使其熟知钢琴学科理论以及弹奏技巧知识，以便深刻地领会钢琴的弹奏技巧及作品蕴含的情感。教师在传授钢琴知识的过程中，要适当地引导、启发学生的创新能力，积极主动地挖掘学生的创新潜能，带领学生尝试新鲜事物，更多地接触名家作品，鼓励学生感受弹奏家的不同演奏风格，激发学生的想象力，增加对音乐的敏感度，进而加以联想和创新，如此才能更深刻地领悟音乐的内涵。

二、引用音乐设计的教学模式

音乐设计教学模式就是对钢琴所用的音乐表演进行整体上的艺术构思，这就要求教师在教学中尊重学生的主体地位，选择有代表性的音乐进行赏析，在作品表现形式和风格等方面积极引导学生创新，在示范、模仿演奏的基础上鼓励学生独立完成作品创作，使他们能够深入了解作品的创作背景。要注重学生对音乐节奏、演奏风格、旋律的把握，整体感受韵感，体会作品所要表达的内涵，以培养学生的音乐创新思维能力。由此来促进学生多方面的音乐发展，提高其演奏水平和表演能力。

三、融入探究式的钢琴教学模式

钢琴教学应该摒弃传统教授模式，改变学生被动接受的状态，提高学生的主动性和创造性，培养学生的自主探究能力。在钢琴教学中要融入探索精神，挖掘学生的音乐潜能。教师要积极设计教学内容，主动引导学生多接触音乐作品，品味欣赏其表现方法和艺术风格，让学生带着问题去学习，发散思维，从而主动地寻求解决问题的方法。还要加强与学生的互动，了解并品鉴学生感兴趣的作品，共同探讨，各抒己见，相互促进，以激发灵感，培养创新能力。

总而言之，构建钢琴教学创新模式于学生有益，能够更好地为社会培养创造型人才，意义重大。

参考文献：

［1］苏东成.钢琴教学创新模式的构建与思考［J］.科教文汇：中旬刊，2011（05）.

［2］贺丽萍.论钢琴教学创新模式的构建与思考［J］.北方音乐，2013（11）.

·编辑王旭平