刘 敏
(江西省冶金技师学院 江西新余 338015)
谈拓展训练在中职体育教学中的作用
刘 敏
(江西省冶金技师学院 江西新余 338015)
在中职教育中,体育教学是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径之一。为了适应中职教育发展的要求,更好地实现中职教育目标,体育教学可以采用多种教学模式,积极开发和利用课程资源完成教学目标,而拓展训练在达成体育课程教学目标,提高中职院校学生的社会实践能力和社会适应能力方面有着积极的作用。
拓展训练 中职 体育教学 作用
在现代社会中,对于人才的需求不仅仅是其专业技能,健康的体魄以及优秀的心理素质、团队意识等优秀的意志品格都对人的发展具有重要的作用。因此在中职院校的体育课程中引入拓展训练方面的内容,能够有效地体现体育课程的功能以及实际价值,增强体育课程的实用性,对深化中职体育课程的教学改革,全面推进素质教育具有极为重要的意义。[1]
1.拓展训练内涵
开始之初,拓展训练施行的目的是为了培养训练团队精神,往往用在企业员工培训中。又被称为外展训练,它主要以户外自然环境为主,在体能活动的基础上展开的训练。其趣味性、挑战性、训练性等特点,通过将训练者带入自然环境或者是制定的挑战环境,让人们在团体协作中磨练意志、锻炼心理素质和团队精神,这种训练场景游戏化的特点受到很多学习者欢迎和青睐。
2.拓展训练的作用
拓展训练大部分是以体能训练为基础,在提高训练者的身体素质的同时还在一定程度上影响着他们的心理状态。根据研究显示,通过拓展训练可以提高学生的“软实力”,弥补“软实力”中的不足之处,如团队合作精神、奉献精神、分享精神等,使学生在身体方面和心理方面获得全面发展。另外。形式不同的拓展训练应用在不同的年级和专业中叶慧师他们分别产生不同的心理感受,为学生的成长产生不同的影响。[2]
3.拓展训练在中职院校体育教学中意义
根据国家教育发展规划,中职院校的教育目的是为国家和社会培养高质量的技术人才,所有的人才不应仅仅是在职业技术方面有出色的表现,还应该有较强的心理能力。而拓展训练从一定程度上培养学生的心理能力,因此,将拓展训练融入到中职教育中来,可以使中职的体育教育进入新的阶段。其次,拓展训练活动形式丰富多彩,学生在训练的额过程中能够体验到更多的乐趣,提高了中职体育教育的灵活性。除此之外,拓展训练还有利于改变学生的体育运动观念,促进学生体育技能的发展,培养终身运动的观念。
1.拓展训练能进一步完善教学方法及手段
将拓展训练的内容纳入到中职体育教学环节中是进行应用型高素质技能人才培养的现实需要,也是学校全面实施素质教育,培养适应社会及行业经济发展所需人才的要求3j[。在中职体育教学活动的开展中通常会采用身体训练为主的教学方式,利用多种形式的教学手段及方法使学生实现强身健体、发展体育技能的效果,进而使学生的职业素养能够符合人才培养的最终目标。在拓展训练中包含的集体项目及个人的项目都是将体能活动作为训练载体的,学生通过各种自主的实践活动去培养超越自我、锻炼意志的精神品质,使学生的综合素质获得有效提升,使得体育教学的目标可以实现。拓展训练可以与传统体育教学形成互相促进、补充的关系,拓展训练中的相关技术特性并不突出,大部分训练内容都是集体活动,其最终效果需要依靠小组成员之间的反复练习及良好的协作,使得学生获得身体及心理素质的全面提升。
2.拓展训练能培养学生的想象力与职业能力
中职体育教学中的活动内容通常是按照行业发展对人才的技能需求而选择和设计的,因此在拓展训练中应该按照不同专业的需求特点以及学生体能的不同去进行教学内容的设计,注重其中对职业体能及素养的培养的作用的发挥。另外,拓展训练还应该遵循人的体能健康的发展规律,学生通过进行体育训练学习能够形成自己的体育理念,因此体育教学需要与社会发展中的全面的健身目标相结合,使得体育教学的职业性与保健性特点能够有效地结合起来发展,并且使学生能够在以后的职业发展中主动地去进行职业体能的锻炼,对自身健康状况进行正确调节,避免出现职业病的问题。拓展训练可以促进学生想象力的充分发挥,为其创造力提供空间,利于培养学生的自主解决问题的能力,有助于学生形成良好的职业能力及素养。
3.拓展训练能充分挖掘学生潜力
中职体育教学的基本目标是锻炼学生的身体,发展学生的职业体能,培养学生终身进行体育锻炼的意识,并实现提升学生的职业素养的人才培养目标闭。从本质来讲就是对学生潜力的一种激发,在当前的中职体育教学中学生不会轻易地遇到高难度的挑战,也就不能达到激发潜力的作用,而通过拓展训练中的内容则可以很好地实现学生潜能的激发。比如拓展训练中的高空断桥的训练内容,在高度约6 m的位置设置一个断桥,在高空进行跨越会困难很多,学生会感到害怕,教师需要通过鼓励的方式让学生提升自信,勇敢地去接受挑战,并且在自我鼓励之下完成这一训练,这种活动能够很好地增强学生挑战困难的信心,实现自身潜力的挖掘。
4.通过拓展训提高养学生的道德水准
许多中职学生由于成绩差无法进入普通学校学习,不得已进入中职学校求学,加之社会认识对中职教育的偏见,这些学生往往对家庭、学校和社会充满了不满情绪。拓展项目拖过游戏,让学生认识到自己所获得的支持来自于他人的帮助,让其认识到感恩的重要性,对父母、家庭、学校以及社会都充满了感恩之情,并学会回报,从而提高了学生的道德水准。
随着我国素质教育体制的不断改革,这就要求在中职体育拓展训练的过程中,要改进整个教学方法,并且要从实际情况出发,要求学生改进自身的教学方法,并且,中职学校体育教育工作者同样要以培养学生的综合素质作为自己的责任,积极探索像拓展训练这类的新型教学形式,丰富体育课堂的内容,提升教学的效果,在完成自己本职教学任务的同时,帮助学生养成健康的体格和完善的人格。
[1]夏晶.简析在中职体育教学中开展拓展训练的意义[J].体育科技文献通报,2014(7):330-332.
[2]杨光辉.素质拓展训练在中职护理体育教学改革中的应用[J].新西部,2014(5):220-222.