高中英语阅读理解的解题思路

李 琼

高中英语阅读理解的解题思路

李 琼

（云南省威信县第一中学 云南威信 657900）

高中英语阅读理解题在整个高考考题中篇幅是最大的，因此它不仅要求考生能读懂，还要求有一定的阅读速度。既然它的目的是检查考生通过阅读获取信息的能力，我们就只要求采取浏览的方式把握文章传递的主要信息，我们可以通过一些方法，比如在理解全文的基础上通过细节拿捏、逻辑推理、猜测词意、句意推断等题型的准确把控，能够较好的完成阅读理解的答题。

高中英语 阅读理解 技巧

新课标阅读理解试题由四段文章构成，每段文章后会有各类问题，要求从四个选项中选择一个最符合文章意思的答案。阅读理解的目的是考察考生通过阅读获取信息的能力。具体地说，它的题目可能涉及的方面主要有：第一，单词或短语的考察。要求确定所读材料的主旨大意、对细节有影响的词语的意思；第二、段落之间语意的理解。要求考生既能理解句子的意思，又能理解上下文的逻辑关系；第三、文章表达的意思或大意。要求确定文章的中心思想、段落大意或设想文章的标题；第四、内在的涵义的推断。要求既能理解字面意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论；第五、文章作者的态度。要求根据文章叙事的口气，判断作者的态度和倾向。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。

一、注重词汇的积累

阅读水平的提高，词汇量与短语量是基础，打个比方：造房子要砖瓦材料，词汇量就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们首先就得学会积累词语。针对词汇量的提高我们应该这么做：在通读全文时，遇到生词尽量根据上下文来猜，遇到困难的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，通过反复记忆，词汇量增加得很快。

二、带着问题读文章

带着问题度文章即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要清楚问题的题型，分清是信息题还是判断题。信息题可以从文章中直接找到答案这类题通常比较简单，而判断题考查的是对文章的大意理解和作者的感情基调，针对这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、分析、有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。

三、紧扣原文内容

在高考阅读理解中，许多考生都有这样一个误区：表层的细节题可以直接在原文中找到答案，深层的主旨题、释义题和推断题就必须依靠自身越庞大越好的词汇量去概括总结、推理升华才能得出正确答案，但往往通过这种方式得出的答案总是与出题者的思路有所偏差，因而在阅读部分频频失分。实际上，不论是对表层信息还是深层含义的考察，都是紧扣原文内容的，每一道题的正确答案都隐藏在原文的字里行间，考生阅读理解时必须做到“不可一字无来历”。要做到这一点，就必须学会将题目关键词（人名、时间、地点、特殊动词等）在原文中进行精确定位，正确答案往往就隐藏在这些关键词所出现的地方。养成动笔标注关键词的习惯，这样才能目标明确，同时提高答题速度和正确率。

四、分析推断

有些理解题可以直接从短文中找到。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。

总之，要提高英语成绩，就要多阅读。将阅读养成习惯，当我们不把阅读当做是任务的时候，我们会不知不觉地积累到很多知识，并且培养出语感。我个人喜欢做完形填空，它能帮我们记语法，短语等零碎的东西，而且有的完形填空像故事一样，看起来很有味道。当然，不要去做太难的，太多生词的，这样错一大片只会让你失去信心。一般做错6个以下的，然后好好分析错的原因，这样就很容易积累下来。提高阅读能力不是一朝一夕之事，必须持之以恒。天都要做，几个月下来，在不知不觉中会发现学英语轻松了。不仅如此，考试时做阅读也更能沉下心来，也能做得更快，当然，正确率也会有很大的提高！