用爱心赢得学生永恒的尊重

段淑娟

（甘肃省镇原县东街小学）

用爱心赢得学生永恒的尊重

段淑娟

（甘肃省镇原县东街小学）

一个成功的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有爱心的投入。对于孩子少一些不必要的冲动，多一些真诚的爱心，让他们在爱的沐浴中健康茁壮成长。只有真诚付出自己的爱心，才能赢得学生一辈子的尊重，收获的将是幸福和快乐。

良好习惯；情感教育；理想；爱心；沟通

有人说，班主任工作是一种复合型的工作，既是严师又像慈母。孩子的心灵就像一张白纸，就看我们涂上的是黑点，还是带色彩的亮点！

从幼儿园进入小学的孩子，对他们来说是生活的一个转折点、一个跨越区。天真无邪的他们，最喜欢的是开心追逐打闹，疲乏了之后，再吃完包里爸爸妈妈装上的零食，然后打包回家。而学习，纪律，甚至安全在他们的心里是没有概念的！班级是一个家，班主任是这个家里的家长，把这样的一群孩子引入小学生活的轨道、学习的轨道，让他们朝着这个方向健康茁壮成长，是我们最值得探讨的问题。

一、要引导孩子养成良好的习惯，学会做人做事

习惯的养成并不是一朝一夕之事，我们要从点点滴滴来培养孩子的习惯，让他们明白班级是一个家，感受家的温暖，维护家的荣誉。

二、注重情感教育

在我个人的思想中，情感教育是最重要的。大多时候，我们扯着嗓子大喊：“要爱护卫生，要讲文明，要懂礼貌，要注意安全，不准追逐打闹，谁犯了错误就小心受处罚”等等，对于大多数学生来说无济于事，因为他们没有从心底理解为什么不能破坏卫生，不能追逐打闹。那么，我们就应该用情感来引导他们，让他们明白文明而又礼貌的孩子才是好孩子，才会是老师和同学们最喜欢的孩子！

三、从小培养孩子树立远大理想

作为班主任，要从小培养孩子树立远大的理想，这也是在平时的点点滴滴中来给他们灌输，记得有一次，是课堂中间休息的时候，我利用几分钟时间给孩子们讲了“三只小鸟”的故事，引导他们从小树立远大的理想，相信自己，只要你能想到，只要你有勇气，你就一定能做到最好。再把话题转移到课堂上，“刚才学的这几个音节，你们能很快背下来吗？”“能……”孩子们信心百倍，声音洪亮，课堂气氛更活跃了。这样，不仅活跃了课堂气氛，也给孩子灌输了一种信心，树立了一种理想，起到了事半功倍的效果。

四、用心爱每一个孩子

对于孩子少一些不必要的冲动，多一些真诚的爱心，收获的将是幸福和快乐！没有师爱，何来教育？爱自己的孩子是一种情感，是一种责任；爱别人的孩子是一种情怀，是一种境界！

在组织班级活动中，我会尽可能抽出时间带孩子们去操场玩，和他们一起跳绳、踢毽子，和他们一起玩“老鹰抓小鸡”“猫抓老鼠”等游戏。印象最深的一次，是玩猫抓老鼠的时候，我和几个孩子当猫，有个调皮的小男孩是老鼠，他刚要钻出来的时候看见我，吓了一跳就大叫“那还有一只老猫呢！”然后吐了吐舌头，孩子们全笑了，我也笑了，我笑得比孩子们还开心！玩“老鹰抓小鸡”的时候，孩子们躲在我的身后，欢声笑语中夹着喊声“鸡妈妈，保护好我们！”“老师，救救我，班长老鹰快抓住我了！”这个时候我体会到的是快乐，更是幸福，是能带给孩子们快乐的一种幸福！这样做不仅会让孩子快乐，减轻负担，还会拉近孩子和老师之间的感情！有了感情，孩子才会爱你，拥护你，听你的话，甚至把你当成父母，对你倾诉心声，进而爱听你的课，爱学习！

五、考试成绩不是衡量孩子的最终尺码

对学生的成绩，不要太过苛求，成绩不一定能衡量一个孩子，开家长会的时候我对家长也是这样说的。孩子要健康而又全面发展，班级应该是他们轻松、开心、快乐、健康成长和学习知识的城堡！如果过分苛求成绩，有时候会局限了我们的孩子！太过苛刻和严厉的要求，会让年龄很小而娇生惯养的他们讨厌这一环境，因为他们觉得老师很可怕，家里的环境很舒服，会讨厌上学，这样，我们不就是无形中剥夺了孩子们上学的信念吗？

“绿水和青山沟通，就成了画；百鸟和森林沟通，就成了景；阳光和绿叶沟通，就成了诗；人与人沟通，就成了朋友。那么，教师和学生沟通就有了成绩。”我觉得这真的是一个很好的哲理。教师的爱拉近了与学生之间的距离，虽然花的果实是甜蜜的，但绿叶也很重要，班主任就要做一片合格的绿叶！教师的关爱是阳光，是孩子成长的必需养料。而给人阳光就要做到自己心中有太阳！

最后，时常与家长沟通。我自己认为，作为教师，作为班主任，我们在家长面前一定要保持一定的涵养，因为我们是“孩子们灵魂的工程师”，要让家长尊敬我们，进而感觉到把孩子交给我们是放心的。班主任要了解每一个孩子的学习以及平时的表现情况，能在家长打电话或见面问孩子情况时，提出正确的建议，家长会感到我们很关心和重视他的孩子，进而更支持和配合我们的工作，家长重视了，孩子会进步更快！

愿我们今天的付出能换来学生明日的精彩及辉煌！

魏书生.班主任工作漫谈［M］.漓江出版社，2002（7）.

·编辑孙玲娟