信息技术背景下现代教育技术在小学语文教学中的运用优势

冯媛媛

（浙江省丽水市青田县季宅乡学校）

信息技术背景下现代教育技术在小学语文教学中的运用优势

冯媛媛

（浙江省丽水市青田县季宅乡学校）

现代教育技术的科学、合理运用对于创设良好的语文学习情境、有效拓宽学生的文化视野范围以及有效锻炼学生的口语表达能力有着非常积极的意义及作用。

小学语文；现代教育技术；学习情景；视野范围；口语表达

《义务教育语文课程标准》明确指出：“教师应当积极学习现代教育技术，并将其灵活地运用在自身的语文教学实践之中，以此作为创新小学语文教育教学形式的有效手段与重要途径。”那么，在小学语文教学活动中运用现代教育技术究竟存在哪些显著的优势呢？笔者对此进行了细致的分析与探索，现将个人感悟与体会总结、归纳如下：

一、现代教育技术能为学生创设良好的语文学习情境

现代教育技术能将优美动听的音乐、色彩鲜明的图片、节奏鲜明的视频短片等融合到一起，进而以最直观、最直接的方式充分呈献给学生，而这显然很容易使学生产生一种仿若真正置身于其中的感觉，从而为调动其语文学习兴趣与积极性，促使他们真正全身心投入到相关的语文学习活动之中都将做好充分的前提和准备工作。概括来讲，现代教育技术的合理运用有利于为学生巧妙地营造一种促使其展开积极学习活动的语文学习情境。

例如，在教学《王二小》这篇课文时，笔者就提前在网络上搜集到了同名电影，并在课堂上播放给学生。通过观看电影，学生都被王二小为民着想、机智勇敢、勇斗邪恶的大无畏精神所深深打动。当看到王二小被敌人开枪射杀的场面时更是义愤填膺，更有的学生流出了感动的泪水。在此基础上，笔者趁势向他们提出了三个问题，要求他们结合观看的影片进行认真回答：王二小为什么要拖住敌人？王二小是如何拖住敌人的？你从王二小的身上学到了什么？学生回答的欲望也较为高涨，就连平时不怎么热爱听讲、不喜欢主动举手发言的学生也都纷纷举手示意要回答上述问题。课堂学习气氛融洽而热烈。这表明，借助现代教育技术能为学生创设良好的语文学习情景，有利于切实收获良好的语文课堂学习效果。

二、现代教育技术能为学生有效扩宽文化视野范围

《义务教育语文课程标准》提倡：“教师想方设法拓宽学生的文化视野范围，以此丰富学生的语文学习积累。”现代教育技术的合理运用对于落实新课标的这一指示有着积极的推动意义与作用。

如，在学习《富饶的西沙群岛》这篇课文时，笔者除了带领学生扫清课文教材中遇到的字词等障碍外，更是利用现代教育技术多媒体教辅设备为学生出示了一组反映西沙群岛无限魅力景色的幻灯片。从幻灯片中学生可以清晰地看出西沙群岛水天相连、碧波浩渺、蔚为壮观的恢弘气势；可以看到清澈海水里丰富多样、活泼可爱的动植物……这些都是学生之前在现实生活中不曾接触、未曾实际见过的，存在着视野范围的局限与盲区。而借助现代教育技术就很好地弥补学生文化视野范围的不足与缺陷，使得学生对于西沙群岛的理解就不再仅仅局限于教材的文字阐述上，相反，有了更深刻、更广阔的认识与了解，在丰富其文化视野范围、增长其学识见识的同时，为帮助他们实现对《富饶的西沙群岛》这一课文章主旨的更好把握都做好了充分的铺垫工作，教学反响异常良好。

三、现代教育技术能有效锻炼学生的口语表达能力

现代教育技术的科学、恰当运用在一定程度上还可以极大地促进学生语文口语表达能力的进步与发展。笔者自身的教学实践就可以很好地证明这一点。如，有一次，笔者特意利用现代教育技术为学生播放了一组分别展示春、夏、秋、冬不同季节美景的幻灯片。顿时，教室里就安静了下来，学生都被这四季的美丽景色深深吸引住了。趁势，笔者启发到：“大家最喜欢哪一季节的景色呢？能不能用自己的语言向他人做一番简单的介绍呢？”“想。”学生的口语表达欲望与积极性一下子就被充分地调动了起来，纷纷打开了话匣子。有的说：“我最爱春天的杨柳，因为它们在和煦的微风中总是轻摇腰肢，远远看去就像是展示曼妙舞姿的美丽佳人。”有的说：“我最爱的是秋天丰收的美景，沉甸甸的谷穗、红红的苹果、黄灿灿的玉米都可以让人感受到丰收的喜悦。”有的说：“我最爱的是夏季亭亭玉立的荷花，它总是能在炎炎的夏日带给人一种放松、舒适的清凉之感。”有的学生则说：“我最爱的是白雪皑皑的美丽冬景，白雪洁白无瑕，晶莹剔透，给人一种非常纯洁非常明净的感觉。”……不同的学生有各自不同的认识与看法，他们畅所欲言、积极表达。如此仅仅通过现代教育技术出示的一组幻灯片就很好地起到了调动学生口语表达欲望、切实提升其口语表达能力的良好效果。

总之，我们小学语文教育工作者，应当致力于实现小学语文课堂教学与现代教育技术的完美结合，这样才能在充分发挥现代教育技术先进性与进步性的同时，真正推动小学语文教育教学质量的更好进步与发展。

石月兰.运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式［J］.教育与职业，2014.

·编辑温雪莲