新媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究

陈钊

[摘 要]新媒体的产生和迅速发展对当代大学生的思想、学习和生活产生了重要影响，这种影响具有双面性，既有积极的一面，又有消极的一面。作为高校思想政治教育的面临的新情况、新问题，新媒体的发展给高校思想政治教育工作的内容、方式以及社会化进程带来了机遇，同时也大大增加了工作难度，给思想政治教育工作者带了挑战。在这一背景下，高校思想政治教育工作必须从问题出发，抓住机遇，积极从实际出发，创新工作方法，加强思想政治教育工作队伍建设，营造良好的思想政治教育新媒体使用环境，使高校思想政治教育工作的针对性和有效性不断提高，提升高校思想政治教育的科学化水平。

[关键词]新媒体；思想政治教育工作；高校

[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）2 — 0150 — 03

随着现代信息技术的高速发展，信息传播因新媒体而变得更加快捷和便利，从有线网络到WIFI，再到3G、4G网络，从台式电脑到手提笔记本，再到掌上电脑、智能手机，从传统的门户网站，到SNS社区，再到QQ、微博、微信平台，媒体这张大网打破了时间、空间的限制，覆盖了社会生活的每个角落。新媒体以其便捷、开放、自由等特点，进一步拓宽了大学生学习、生活的领域，使他们能够更快捷的发出自己的声音，表达自己的观点和看法，新媒体已成为大学生思想政治教育工作的一个重要平台和领域。因此，新媒体背景下，研究高校思想政治教育工作具有重大理论意义和实践价值。

一、新媒体对大学生的影响

新媒体作为一种便捷、即时、开放、内容丰富的媒介形式，它在真正意义上突破了时空的限制，有效满足了当代大学生的沟通需求、信息需求以及个性需求等。大学生群体使用新媒体的热情空前高涨，各种各样的信息通过新媒体渗透到大学生日常学习和生活的各个方面，也深刻的影响着大学生思想政治教育的有效开展。高校思想政治教育工作主要指向大学生，在当前新媒体迅速发展的背景下，高校大学生在思想、生活和学习等各个方面都受到一定的挑战，是否能够正确有效的应对和有效开展新媒体下大学生思想政治教育工作所未有的新情况和新问题，直接影响着学生思想价值取向以及自身的健康成长和成才。因此，充分了解新媒体对大学生的影响，是在新媒体背景下做好高校思想政治教育工作的首要问题。

（一）思想影响

新媒体对于大学生思想的影响是潜移默化的，而且其影响效果是传统思想政治教育无法比拟的。一方面，新媒体所呈现和传播的各类开放性、综合性的信息，使大学生足不出户便可了解到国内外的重大时政新闻，知晓各类社会事件和社会热点，培养了大学生关心时政、关心国家大事的责任感，有助于大学生树立宽广视野和政治思维。另一方面，新媒体呈现的各类信息鱼龙混杂，良莠不齐，冲击着大学生的思想意识，其负面影响也是不可忽视的。比如大学生在浏览信息后，容易形成先入为主的思想，缺乏独立思考，容易为表面现象所迷惑，依靠各种媒体所造成的舆论导向仅做一些简单的分析、判断，就被媒体舆论牵着鼻子走，成为舆论的工具。再如一些西方国家，利用各种技术优势向世界传播其思想形态、政治倾向等，进行文化渗透，冲击着我国的传统文化，容易导致大学生对我国传统文化的冷漠以及不自信。新媒体呈现的各类信息中，还混杂着各种诸如色情、暴力、宗教仇恨、种族歧视等不健康的内容，以及一些虚假信息，这类信息的传播对于未进入社会、缺乏社会阅历的大学生而言是很难分辨的，极易使他们偏听偏信，沉溺于虚拟世界，降低他们对社会、对他人的信任度，造成各类违法犯罪事件的发生。

（二）学习影响

新媒体对于大学生学习的影响也是一把双刃剑。一方面，新媒体改变了大学生的学习方式，增加了信息量，提高了他们获取知识的效率。大学生通过新媒体及时掌握和了解所涉专业领域内的前沿热点问题，对于深化理解课本知识，拓宽自己的知识面具有重要的作用。尤其现在课堂上许多老师借助于多媒体技术或者进行远程网络授课，使得学习更加生动形象，也更加即时便捷。但另一方面，新媒体形式也对大学生的学习造成了一定负面影响。在新媒体背景下，尤其是各类搜索引擎的便捷，使大学生在学习中容易形成对他们的依赖性，滋长他们的惰性，以至于造成缺乏研究思考的后果，不利于学术能力的培养和创新思维的提高。而且面对海量的信息，他们缺乏判断力和相关的阅历经验，容易片面地看待某些问题，这对他们思辨能力的培养是极为不利的，不利于自身专业素养的形成和培养。

（三）生活影响

当前，各种形式的新媒体已经渗透到大学生日常生活的各个方面，并产生了重大影响。一方面，这为大学生生活的各个方面提供了多种便利、快捷的咨询需要，改变着生活、交往方式。新媒体以其开放性、互动性、广泛性、多样性等特点吸引着大学生这一群体，使他们超越时间、超越地点地获得来自世界各地各式各样的信息，自由地进行交往、发表见解，极大地影响了日常生活。比如网购、网络订票、外卖，QQ、MSN、人人网、微博、微信等的广泛应用，拉近了人与人之间的距离，方便了人们的交往，使得新媒体时代大学生的交际领域也更为广阔。另一方面，大学生对新媒体的依赖也减少了他们与人面对面进行现实交流的机会，部分沉溺于互联网等新媒体的大学生的交际能力呈现滑坡趋势。在新媒体时代，人与人之间身份的隐蔽性，使得大学生更乐于在虚拟化的空间进行交际活动，他们之间的感情联络、思想交流不再是通过面对面的直接接触来进行，而是由各种新媒体的形式取而代之。这极容易使他们的人际情感淡化萎缩，甚至部分大学生产生孤独、焦躁、多疑等不良情绪，影响大学生的心理健康。同时依赖于以互联网为中心的新媒体形式，使他们成天面对手机、电脑等，忽视户外锻炼，不利于他们的身心健康。

二、新媒体给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战

（一）新媒体给高校思想政治教育工作带来的机遇

新媒体以其信息的广泛性、形式的多样性、传播的开放性、交互性等特点，广为大学生所喜爱和接纳，已经成为大学生思想文化传播的重要载体和主要的生活方式之一，也成为高校思想政治教育工作的重要补充和有效扩展，为高校思想政治教育工作带来了新的机遇。

1.新媒体充实了高校思想政治教育工作的内容

新媒体所承载的巨大信息量，为高校思想政治教育工作提供了丰富的内容和素材。在新媒体背景下，无论是大学生，还是高校思想政治教育工作者，只要掌握了以网络应用技术为核心的新媒体应用技术，就能获取到自己所需的无尽的信息，同时每个人都可以通过新媒体技术迅速、全面地向别人提供、传播这些信息。在传统的思想政治教育工作环境下，其工作内容主要来源于报纸、书刊、电视等，这些内容往往信息量较小、时效性相对滞后，而相比之下，通过新媒体技术下的网上数据库，我们既可以深入学习大量的经典论著和国内外各地区的知识，还可以轻松知晓世界范围内涉及政治、经济、文化等各个领域的最新时事新闻，学生们也可针对自己的兴趣，有选择性地浏览学习相关知识和权威资源。新媒体以其承载内容的广泛性使高校思想政治工作内容得到了历史性的拓展和突破，为大学生的思想政治教育提供了庞大权威的各类信息和资源。这些广泛的信息极大地扩大了思想政治教育活动的空间，极大地超越了时空的限制，推进了高校思想政治教育工作的现代化进程。

2.新媒体拓宽了高校思想政治教育工作的方式

传统的思想政治教育工作方式大多以课堂授课为主，辅之以讨论、座谈、会议、课后交流等其他方式。这些方式具有很大的局限性，不仅覆盖范围有限，而且作为受教育者的大学生的数量也有限，而且传统方式下大学生的热情和兴趣也受有很大的限制，思想政治工作大多停留在形式上，很难做到真正意义上的深入教育。而在新媒体背景下，各种丰富多样的现代化方式大大丰富了思想政治教育工作的方式和手段，新媒体成为进行高校思想政治工作的重要载体。例如QQ、微博、微信、社区等工具，使得思想政治教育工作突破了时间和空间的限制，使得狭小封闭的课堂空间扩大到开放的网络空间，大学生不必在固定的时间前往固定的地点进行一板正经的授课学习，相反，通过这些现代化的工具手段，可以在任何时间、任何地点进行思想政治的学习，提高了高校思想政治教育工作的辐射力。

3.新媒体促进实现高校思想政治教育工作的社会化

高校思想政治教育工作不可能是封闭地、孤立地进行，其必然受到各种社会因素的影响，思想问题的解决与外界环境是密切相连的。新媒体背景下，高校思想政治教育活动更是受到社会因素的巨大影响，新媒体技术作为一种新的科学技术运用到高校思想政治教育工作中，以其开放性、交互性等特点，拓宽和深化了高校思想政治教育工作的社会化。以互联网为中心的新媒体技术，把学校与家庭、社会乃至整个世界联系在一起，为高校思想政治教育工作提供了更为广阔的空间，为实现教育的良好效果提供了便利。传统方式下的大学生的思想政治教育活动，由于技术等各种因素限制，家庭、学校、社会在对同一对象进行教育管理时，往往难以配合，无法形成一致意见，达不到预期教育效果。而在新媒体背景下，各方的交流与联系突破了地域上的界限，家长可以随时随地了解到学生在校的情况，学校也可随时联系到家长，政府机关以及各种社会团体也有相关的便捷途径参与到教育中来，学生也可以同时接受到来自各方的教育管理，这样学生就可以受到一种“合力型”的教育，实现高校思想政治教育工作与家庭、社会力量的有机结合，大大提高了教育工作的整体性、协调性，促进高校思想政治教育工作的社会化进程。

（二）新媒体给高校思想政治教育工作带来的挑战

1.新媒体背景下高校思想政治教育工作难度增加

新媒体背景下，大学生已经将新媒体作为自己获取知识和信息的重要渠道，但丰富多彩的信息中，不乏大量的腐朽思想和文化垃圾、反社会言论等，这些信息的大肆传播极易影响大学生的世界观、人生观、价值观，同时在海量信息铺天盖地席卷而来的背景下，大学校园里各种多元文化价值的冲突必将愈演愈烈，使得高校思想政治教育工作在新媒体背景下，在工作内容上首先面临着巨大的难度。

2.新媒体对高校思想政治教育工作者提出严峻挑战

大学生群体具有极高的新媒体使用普及率，而高校思想政治教育工作者对新媒体的掌握程度将会决定在高校思想政治教育工作过程中新媒体所发挥力量的大小。目前高校中具有较高理论水平和较熟练地运用新媒体技术的思想政治教育工作者还有待于进一步增加和培养，尤其对于如何运用新媒体技术对大学生进行相关教育还缺乏深入有效的实践。虽然有些工作者已经开始运用新媒体技术进行相关的教育工作，但是其经验、水平，相对于大学生使用新媒体的程度，还有待于进一步提升。可以说，在新媒体背景下，提高高校思想政治教育工作者的整体素质已是当务之急，这不仅包括理论水平、新媒体使用技术的提高，更重要的是个人认识的提高，认识到新媒体的重要性以及在大学生思想政治教育工作中使用的紧迫性。

三、新媒体背景下高校思想政治教育工作的创新途径

（一）认识新媒体作用的双重性，创新思想政治教育工作方法

1.采取主动灌输与正确引导相结合的方法

传统的思想政治教育工作大多由教育工作者向受教育者单向地直接灌输思想的方式，这种方式信息量少、模式固定僵化，极易造成学生逆反心理，其效果并不理想。在新媒体背景下，大学生每天接触海量信息，个性发展呈现多样性，教育者更应该以一种平等的朋友姿态对学生进行思想政治教育工作，传统方式中僵化的灌输方法很难在当前形势下取得效果。因此，高校思想政治教育工作者应该采取主动灌输与正确引导相结合的方法，在日常教育中，既要正面引进社会上的先进思潮，又不回避反面信息，用大学生容易接受的方式帮助他们客观地分析各种现象和问题，晓之以理、动之以情，帮助他们树立正确价值观。

2.利用新媒体全面探知大学生思想规律

新媒体背景下身份的隐蔽性，使大学生更乐于通过网络表达自己最真实的想法、观点，高校思想政治教育工作者可以通过这些途径迅速便捷地了解学生的动态思想脉络，例如通过QQ、人人网、微信等，透过表象看本质，把握学生状况和规律。通过建立大学生思想信息调研网络系统，随时搜集、储存、分析、处理来自各方的思想信息，找出问题，寻求最佳的解决方式。高校思想政治教育工作者可以以此为突破口，及时关注学生思想动态，把握学生学生所思所想，从而更好地把握大学生思想特点和规律。

3.采用生动有效的新媒体教育方法

新媒体背景下，采用多种生动有效的教育方法，能够达到事半功倍的效果。新媒体承载的信息，来源广泛，其传播方式声色俱厉、图文并茂，使信息的接受者大学生门犹如身临其境，十分轻松自由地选择浏览和查询对象，使大学生更加积极地探索寻找新内容，在潜移默化之中接受这样的教育，远远超过传统思想政治教育方式的效果。教育工作者应该在现代化手段上多下功夫，充分利用电子教材，积极开拓各种新媒体，与学生们进行思想交流，使学生们在有限的时间内，接受到更多的思想信息，达到学习知识、陶冶情操、提高政治素养和思想道德修养的目的。

（二）融入新媒体时代，建设高校思想政治教育工作队伍建设

新媒体的大背景给思想政治教育工作带了新内容、新方式，也给思想政治教育工作者带了新挑战，对他们的素质提出了更高的要求。首先，思想政治教育工作者的政治素养是核心。在当下，功利主义、个人主义已经渗透到校园文化中，有些教育工作者鼓吹学生积极到工资丰厚的外企工作，很少鼓励他们去基层、去西部参与国家建设，这明显不符合培养学生价值观的主旋律。因此，必须鼓励思想政治教育工作者在理论方面深入研究学习，提高教育者的思想政治素质。第二，教育者需要掌握良好的工作技巧和方法，本着开放、民主、平等的态度开展思想政治教育活动，实现师生自由平等的交流与对话，以大学生的需求为突破口，以创新的方式开展教育工作。第三，高校思想政治教育工作队伍内部要加强交流与沟通，积极探讨教育工作中的问题和阻碍，对于大学生或社会面临的重大问题也要经常进行讨论交流，并以“形势政策课”的方式向同学们教授相关内容。

（三）加强校园网络管理，营造良好的校园新媒体使用环境

网络技术可以说是众多新媒体形式的核心，QQ、微博、微信、人人、网络社区等都要通过网络技术实时传播各类信息，可以说加强对校园网络的运营管理，规范网络行为，是营造良好校园新媒体使用环境的必由之路。首先，可以建立校园内部网络，对于跳转到校外网络的大学生用户进行技术跟踪和保护，及时清理不良信息、虚假信息、反动信息，及时发现大学生存在的思想政治问题，并进行疏导教育。第三，建立一系列网络管理制度，加强信息审查、巡查，落实实名制并充分保障这些资料的隐蔽性，防止信息流失。

随着我国高校教育体制改革的不断深入，高校思想政治教育工作也越来越重要，在新媒体背景下，这一工作也必须结合时代发展的趋势，在内容、形式、方法上不断开拓创新。站在机遇与挑战并存的新媒体时代前沿，高校思想政治教育工作只有不断结合新情况、新问题进行研究与实践，抓住机遇，迎接挑战，才能在时代的潮流中掌握航向，全面促进新媒体背景下高校思想政治教育工作的探索进步。

〔责任编辑：侯庆海〕