小学体育课堂足球教学现状分析

彭 猛

（广东省罗定市素龙街中心小学 广东罗定 527227）

小学体育课堂足球教学现状分析

彭 猛

（广东省罗定市素龙街中心小学 广东罗定 527227）

2015年3月16日中国政府网正式对外公布《中国足球改革总体方案》，校园足球被列入足球深化改革方案。这显示国家强化了顶级设计，加大了对校园足球投入力度。中国青少年都在学校，发展青少年足球就是要发展校园足球。以校园足球推进学校体育改革，让更多青少年参与足球，让学生在学校内掌握一项运动技能，促进学生终身锻炼意识。教育应当从小抓起，如何做好小学足球教学的工作是一个值得深思的问题，现在就这个问题来分析一下如何做好小学足球教学工作。

小学体育课堂 足球教学 现状

引言

随着当今教育德、智、体、美、劳全面发展的趋势，小学体育课堂的重要性也在小学教育课堂中逐渐显现出来。在小学体育课的发展下，小学生的足球教学在小学体育课堂中的地位得到了提高，要怎样才能更好的做好小学足球教学的工作也变得尤为重要。在小学足球教学中，教师应当在掌握当今教学现状条件的前提下结合小学生的发展特点，制定适当教学措施和对策，充分发挥小学足球教学的魅力，使小学生在体育课堂中对足球知识或技能得到提高。[1]

一、小学体育课堂足球教学的意义

1．有助于活跃课堂教学气氛

在小学体育教学过程中，积极地进行足球教学活动，有助于活跃课堂的气氛。提高学生积极参与课堂教学的热情。比如在足球技术教学之前，教师可以采用一个有关的足球赛事展开教学活动。教师先拿上印有阿根廷的梅西和葡萄牙的C.罗纳尔多这两个足球明星的海报，对学生说，谁知道这两个明星？谁知道这两个明星的足球轶事？教师一提醒，学生们马上就展开了讨论，纷纷发言，表达自己的见解，进而体育课堂教学的气氛就一下子活跃起来了。[2]

2．提高小学生的身体素质

随着社会经济的发展，条件变好了，学生的体质反而变差了，以前精神生活缺乏，而现在反而精神生活，物质生活过多，使现在的中小学生在体质这一项中缺乏锻炼。因此，在小学体育课堂中引入足球教学，能够使小学生通过参与足球运动，增强学生的新陈代谢、神经反应速度、可以有效改善小学生的心血管系统，从而达到提高小学生身体免疫力和抵抗各种疾病的能力。足球运动在小学体育课堂中的引入能够有效提高小学生的身体素质。

二、小学体育课堂足球教学存在的问题

1．低年级体育课堂足球教学现状

随着近些年体育安全问题对学校和体育教师的困扰，为了减少意外伤害事故带来的麻烦，除了在一些年段开设的体育课上简单的教学外，竞赛和活动基本都取消了。因此，现在的中低年级的学生对足球还是比较陌生的。他们对足球的理解和接受能力存在差异，在学习过程中表现出的能力特点和出现的错误大相径庭。

2．教学方法使用不当

有时在教学过程中，教师往往忽视学生的发展状况和学生对学习的专注度，单一的教学模式对于小学生来说是一个不完整的教学体系，小学生不能够很好的去接纳。

例如在进行运球教学时，教师就可以将教学任务分为两部分，一是开展热身运动，像是慢跑几圈，做一些热身操等，以此帮助学生活动筋骨、调动学生的学习热情；二是讲解运球知识和实践运球，首先要先让学生初步认识脚内侧运球与脚外侧运球的基本动作，再进行直线折返、S型穿梭标志桶、运球接力赛等分组练习，实现教学上的理实一体化。

三、小学体育课堂足球教学措施

1．细化教学目的及任务

在小学体育的足球教学课程中，教师所要实现的教学目标主要是帮助学生掌握基础的足球知识、初级的应用技巧和简单的裁判方法等。这些目标看起来虽然简单，但是对年龄较小的小学生而言，要想让他们熟练地认识和理解足球，或多或少还是会存在一些问题和难度的。因此，在实际教学过程中，教师要想强化足球教学的效果，就必须将教学任务和目的进行细化，因为只有这样，学生在上课的时候才能做到心中有数、有的放矢。例如进行传球训练时，有些学生的态度就比较散漫，致使传球练习的效果不太好，这时，教师就应当要帮助学生明确学习传球的目的：“在进行足球比赛时，传球是球员必须掌握的技能之一，没有传球，就没有一场好的比赛，甚至可以说，没有传球，就没有足球比赛。”足球的基本技能主要包括：假动作、传球、运球、顶球等，在教学之前，教师要先明确自己每堂课将要教授的内容，在上课之前先把教学任务告诉学生，让学生做到心中有数，再进行相应的训练。为了确保每个学生都能熟练掌握课堂中所学的内容，教师在课程的最后还要进行教学检测。在此我们以细化教学任务为主要内容进行举例探究。

2．做好小学体育课堂足球的教学工作

在小学体育课堂足球教学当中应当遵循循序渐进的原则，要从学生的身心发展实际情况出发，结合教学进度，逐步提升教学内容的难易程度。对初步学习足球有关的内容的小学生，应当让学生对足球有一个初步的认识。可以从观看有关足球的电影或将足球内容用比较生动话的方式讲解出来，吸引学生的注意力。由于学生的兴奋和抑制的不平衡性、学生没有抽象思维的理解能力，足球教学中就应当采取新颖的手段去吸引学生的注意，让他们能够很好的融入到其中来。对于小学生来说，对过于单调和反复练习过旧的内容容易产生厌倦甚至排斥的心理，因此教师在教学过程中就应当注意教学内容的多样新颖性，时刻关注学生的发展状况，避免教学中出现不必要的错误。

结语

足球作为当今世界的几个重要体育运动之一，对于发展学生全方面素质起到显著的作用，如今正在不断的被融入体育课堂当中去，尤其是在小学体育课堂中，让学生从小就开始进行锻炼，提高身体素质水准，为将来的发展做好铺垫。因此，在发展足球课堂教学的过程中，教师应当把工作做好，在现有的环境下不断地的改善教学方式方法，结合学生的目前状况，制定合适的措施，努力将体育课堂变的更加的好。

[1] 王崇喜，周珂，周艳丽.新中国体育教师教育的演进与未来走向[J].体育学刊.2012.19（4）：60-65.

[2] 王辉，董文梅.关于我国青少年校园足球师资培训课程模式的思考[J].体育文化导刊.2016.5（5）：153-157.