浅谈如何养成良好的学习习惯

刘艳华

（吉林省洮南市少年宫 吉林洮南 137100）

浅谈如何养成良好的学习习惯

刘艳华

（吉林省洮南市少年宫 吉林洮南 137100）

印度诗人泰戈尔说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”好习惯终身受用。而习惯的养成，是靠平时一点一滴的积累。行为养成习惯，好习惯的养成如此，坏习惯的形成也是如此。可见，学生的行为与养成良好的习惯之间还有着很大的距离。

一、培养好习惯意识

纵观历史，凡是获得成功的人士，都有良好的行为习惯。作为小学生是养成良好习惯的关键期，每个人在其成长中注重自己的意识很重要。

1.让习惯成为自然

良好的学习习惯不但能使教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。习惯是把信念变为习性，把思想化为行动的过程。它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是构成一个人个性的重要内容，也是一个人个性心理特征的主要标志。这是因为习惯的功能具有省力性和不自觉性，良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么意志努力，学习过程中良好习惯都会不自觉地表现，从而使教师减轻教学负担，使学生提高学习效果，在学习过程中长期受益于良好的习惯。

2.让要求成为引领

学校是学生养成学习习惯、行为习惯的重要场所。作为教师，对学生的习惯养成应给予明确的要求。因为要求明确了，学生就知道怎样做了。书上的要求明确具体，逐步由低到高，由易到难，循序渐进，是孩子们必须养成的良好的学习习惯。课堂上教师要花足够的时间与学生一起交流明确，并要对每一个习惯的养成进行细化。对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，必须做到“明确要求，指导具体”。要求明确了，学生的行为就有了参照的标准，学生就会自然而然做好，能更好更快的养成习惯。所以，教师要从每个细小的动作入手，从站、立、行、走开始，随时都要给予明确的要求和细致的指导。

二、让习惯根生于细节

1.在细节中萌芽

良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。习惯是日积月累的细节，培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。特别是对于低年级的学生，他们的许多习惯还未定型。因此，更需要我们细化学习生活中的各个习惯的养成。也就是让习惯萌芽在细节教育中。久而久之，学生的习惯就自然形成了。

2.从自身开始

学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，特别是小学生，他们从模仿中学习，而且小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。”我们常说“喊破嗓子不如做出样子”，“言传不如身教”。所以，教师自身的一言一行、一举一动也要养成良好的习惯，如果要求学生写正确规范的字，自己就不能在黑板上龙飞凤舞；要求学生做好充分的课前准备，自己也不能总是匆匆忙忙赶进教室……教师要以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。

3.从校内到校外

好习惯不是仅仅体现在班主任眼下，孩子无论走到哪里，都能做的一样好，才是真正的好。我们曾教过的一名同学在学校表现非常好，因为母亲要了小弟弟，在家总是跟母亲逆着做。学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。家长和教师要配合，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息，对学生的坏行为作出及时的纠正。从而养成真正的好习惯。

三、让习惯焕发活力

在培养学生良好习惯的过程中，过多的说教可能会让学生产生逆反的心理。我们可以利用群体效应，在学生中寻找出良好习惯的典型，这样他们就会以他为标准来要求自己。同时不能忽视体验教育，让学生体验各种感受和精力，尝到甜头后，她们会树立更多的学习榜样，有学习认真的、有作业及时的、有发言积极的……班级里学生的习惯也逐渐有了很大的改观。

四、让习惯打开知识的宝库

书能使学生打开知识的宝库，扩大学生的视野，爱读书，勤读书，是最好的习惯。所以应该让学生养成爱读书、勤读书的好习惯。古往今来，没有哪个名人是不爱读书的，也不会有哪个不爱读书的人会有所作为。读书可以改变人的气质，言谈举止让人感受你的知书达理和风度。读书可以使学生有力量，知识就是力量，这种力量可以激励着学生不断前进。在书中学生可以查漏补缺，可以择善而从，可以修身正己。

此外，思考也是最好的习惯。有句话说，好记性，不如烂笔头。如果只是泛泛地看，而没有目的，效果不会太好。所以一边读书一边批注，这样有利于学生的思考习惯养成。在读书的过程中应该让学生取其精华，见到优美的语句、巧妙的修辞等精妙之处，或是一些名言警句、人生哲理都应该随手摘抄下来，建立自己的资料库，便于自己以后记诵。假如遇到不懂的问题，或者是需要和同学、老师探讨的地方，也都应该用笔进行标记。

良好习惯的养成离不开学生持之以恒的努力，也离不开老师科学的指导、周密的训练和坚持不懈的精神。所以，教师要引导学生从一点一滴做起，不停累积，养成很好的学习习惯，为学生以后的学习奠定坚实基础。