新课改下的小学数学教学方法创新研究

侯志英

（辽宁省鞍山市海城市英落镇后英小学 辽宁鞍山 114213）

新课改下的小学数学教学方法创新研究

侯志英

（辽宁省鞍山市海城市英落镇后英小学 辽宁鞍山 114213）

义务教育中小学数学是十分重要的一门学科。数学可以培养学生的思考能力，促进学生思维发展，然而传统的数学教学模式存在诸多问题，观念陈旧，缺乏创新，不利于小学数学的进一步发展，无法调动小学生学习数学的积极性。本次研究中对新课改下小学数学教学方法创新要求及方法进行了探讨。

新课改 小学数学 教学方法 创新

新课改下，教师在学生自主创新能力的培养及其发挥方面更加重视，这就要求教师在教学的过程中，不再和传统的教学模式一致，由教师为主体的教学模式逐步被教师作引导、学生为主体的教学模式所取代[1]。在这一背景下，小学数学教学方法也需要进行创新。在小学数学教学的过程中，教学方式应该更加多元化，充分调动学生学习数学的积极性，使学生得以全面发展。

一、新课改下的小学数学教学方法创新要求

1. 和现实生活相联系

现实生活离不开数学，二者是紧密相关的，在现实生活中，数学无处不在，无时无刻都能和数字相联系。新课改下，小学数学过程中应该从生活取材，再将其在数学教学中运用。例如超市进行打折、促销时，可以把这些运用到数学中，让学生在生活中体会到数学的魅力。

2. 促进学生创造力的提高

小学数学主要是培养学生的逻辑能力、思维能力以及创新能力等，其中数字知识本身的逻辑性能促进学生逻辑能力以及思维能力开发与培养。所以小学数学教学的过程中，教师应该针对小学生自身特点，采取相应的措施，促进小学生创造力的培养，调动小学生学习数学的积极性，增强小学生学习数学兴趣，并引导小学生进行独立思考，从而熟悉掌握数学知识。例如在学习几何图形时，通过教师引导，让小学生对图形更感兴趣，继而让小学生可以自主的发现图形的不同样式以及形状等，促进小学对图形想象力以及创造力的提高。

3. 把教学、育人两者有机结合

新课改下，小学数学教学把读书、育人二者有机结合。小学是学生性格、习惯养成关键时期，这一时期学生可塑性较强[2]。因此，在课堂教学的过程中，教师不仅要教授学生知识，还需要根据学生自身特点，和学生成长相结合，实现教学、育人二者的有机统一。

二、新课改下小学数学教学方法的创新

1. 充分发挥学生的主体作用

在小学数学的教学过程中，学生的地位是占主导的，教师在教学时应该充分调动学生的主观能动性，让学生主动进行数学学习，使学生的学习方式更加多样，学习环境更加丰富多彩，从而调动学生学习的积极性，增加学生学习的趣味性，体会到数学的魅力及乐趣。让学生在学习数学的过程中，积极主动，自主探究，充分发挥学生的主体作用。

2. 引入多媒体，进行现代化教学

计算机技术的不断更新与发展，现代教育中多媒体已经逐渐成为重要手段，引入多媒体教学，可以通过课件展示的方式对数学知识进行生动形象的展示，增加了趣味性，激发了小学生学习数学的积极性。根据课标目的，并符合教学内容，还可以选择符合小学数学教学的素材编写相关视听教材。在教学的过程中，应该针对学生自身的实际情况以及教学内容等，引入多媒体技术，把文字转化成一段生动形象的视频，从而使计算题由原先的枯燥、单调病的更加具有充实、形象且富有吸引力[3]。引入多媒体，进行现代化教学，使数学教学模式发生了改变，在一定程度上使学生学习兴趣得到了最大限度的激发。

3. 教学方法应该具有针对性

新课改下，不同学生之间是存在差异的，因而教学方法也应有所不同。其一，小学基础数学的教学内容应该完成。其二，在教学时还需要利用一部分时间对之间所学数学知识进行复习，使基础较弱的同学可以进行巩固。教师在教学的过程中应该因材施教，教学应选择合适的教材、目标以及方法等。并且还需要引入情境教学，情境教学分为四个方面，分别是情境设置、探究问题、归纳结果、知识的运用。教师首先应该根据要教授的知识，设置相关的生动场景，并把情境在环境中演绎，让小学生可以在情境中思考问题，并一同探讨，从而得出结论，对数学知识进行充分理解，让学生学习潜能得到激发，促进学习效率的提高，使学习环境变得更加轻松愉悦，从而促进学生自主学习能力的提高。

结语

新课改下，教师应该充分发挥自身在教学活动中的引导作用，对教学方法不断进行创新变革。小学数学教学有利于学生思维能力的培养，有利于提高学生的创新能力，因而小学数学教师在教学过程中应该充分发挥学生的主体作用，根据学生特点因材施教，还可进行情境教学，并引入多媒体，进行现代化教学等。通过这些方式实现教学方法的创新，从而提高教学质量水平，促进教学模式的改变，调动学生学习的积极性，让学生在获得知识的同时，提高自身能力，促进其全面发展。

[1]王云义.新课改下创新小学数学教学方法之研究[J].考试周刊,2016,(36):73-73.

[2]杨荣华.新课改环境下小学数学教学方法创新研究[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2015,(42):10,21.

[3]王安平.新课改背景下小学数学课堂教学改革与实践[J].新课程·小学,2015,(4):19-19.