浅析初中数学教学的高效课堂实现方法

吴俊山

（江苏省沭阳县陇集初级中学 江苏沐阳 223600）

浅析初中数学教学的高效课堂实现方法

吴俊山

（江苏省沭阳县陇集初级中学 江苏沐阳 223600）

课堂教学内容，是每一门课程内容浓缩的精华，相对应地课堂教学，则为学生获取知识、提高技能的重要途径之一，初中数学的教学自然也不例外。因此，想要提高学生的数学水平和学习成绩，就要构建一个高效的数学课堂。

初中数学 高效课堂 情境 合作 创新

所谓的高效课堂，即指在有限的短短几十分钟的课堂时间里，高质量、高速度地完成教学任务，达到教学目标。初中数学教学中如何实现高效课堂的构建?笔者认为，想要实现初中数学教学的高效课堂，可从以下几个方面做起：[1]

一、创设问题情境。设置高效提问

为什么要创设问题情境?因为经过精心设计的问题情境，往往对激发学生学习兴趣和求知欲、培养学生质疑和问题意识、促进学生积极思考等方面都大有裨益。教师可以根据学生学习的实际情况和知识的掌握水平，针对教材重、难点或难以理解的内容设疑和提问，但难度不能过高或过低，以能够有效引导学生主动参与为准，使学生的数学思维在思考中得到发展。此外，课堂提问必须讲求高效性，不要流于形式，不要陷入一问一答、貌似火热，但实际提问对学生思维发展毫无建树的“群言堂”中，最好减少那些简单判断和机械记忆的问题，而应注重提问技巧并更多地提出一些对学生的创造性思维和自主学习能力都有帮助的问题。[2]

二、紧扣教学目标，精心设计教学

没有经过精心设计的课堂教学是杂乱无章、浑浑噩噩、效率低下的，想要实现高效课堂，就得明确好将要达到的教学目标，并以此为指导，精心设计教学内容和教学模式，当然，在设计时必须面向全体学生，兼顾优、中、差几个学习成绩层次学生的理解水平和知识应用能力，可以适当采用分层教学的方式。此外，在教学时，应做到轻重有别、区别对待，对重难点和易错点用醒目的符号、颜色进行标记和凸显。也可以利用多媒体的现代教学手段来给学生留下比较深刻的记忆。另外，在一堂课里，杜绝“满堂灌”避免拖堂，而且最好要留10分钟左右的时间来进行课堂检测，了解学生对新授知识的掌握情况，以便进行有针对性的讲解和释疑、巩固新授知识的学习。[3]

三、引导学生探索，注重合作学习

在初中数学的教学中，我们应注重学生自主探索和合作学习的过程。首先，在课堂教学中要让学生体验和感悟知识的形成、发展及变化。然后，再对学生进行自主探索式引导，让学生主动地进行观察、猜测和验证，在学生遇到困难或思路受阻的时候，教师应该适时加以引导和启发，不要全盘托出参考答案，而要让学生们通过自己的再思考去解决问题和疑惑，使其充分展现思维过程并体验成功的满足感。最后，要给学生们提供一些合作学习和互相沟通交流的平台，让学生们既要独立思考，更要学会合作交流，互相学习、互相汲取经验、树立和谐的合作意识。[4]

四、掌握课堂节奏，适时反馈效果

在初中数学教学中，课堂教学节奏的把握也是—个不容忽视的问题。把握好课堂教学节奏，可以营造一个轻松、和谐的课堂教学氛围，有利于教学效率的提高。课堂教学节奏既不能一味求快，也不能过于慢条斯理，要以全体学生能够接受的速度和节奏为限。并在讲解中注意学生的反应，看到疑惑的表情或反应时应该中断新知识的讲授，根据具体情况采取不同的矫正和补救措施，更细致地对疑惑点进行讲解，然后再进行新知识的讲解。总之，教师要实。现以最少的教学时间来取得最佳教学效果的教学目标。

五、注重数学实践，培养创新能力

在初中数学教学里，创新能力即体现为对已解决问题的再思考和新拓展。在学习过程中，学生自己动脑思考、动口表达和动手操作，对数学知识的未知领域进行自觉、不断地探索，成为问题的发现者，比如引领学生进行公式归纳、结论推导的过程，都能让学生的学习过程变为自己的探索、发现过程；在学习过程中，学生自己反复研究题目，寻求新解，成为问题的解决者，比如对同一结论或者同一数学题目，老师提出部分解答，启发、鼓励学生用不同的方法进行求证、求解，这些都很好地锻炼了学生的数学实践能力和创新能力。

六、教师要适时地教给学生学习方法

1.课前预习习惯：预习不只是把书本看看，还要思考一些基本的问题：是什么？为什么？这样行吗？跟以前的知识有什么联系？等等。

2.课堂学习习惯：要求学生上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。听课时目视老师，重点内容在课本上要勾画；老师板书时要目视黑板；老师提出问题时积极思考。

3.对学生的练习应及时反馈：根据我们平常教学经验大家知道要及时进行一些反馈性练习，如当堂练习中的面批面改，以及小卷测试等，让学生清楚自己的成绩。

4.课后及时巩固习惯：坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。

总之，课堂教学是一门很深的、极具艺术性的学问，想构建或实现一个高效的初中数学教学课堂，不是一朝一夕就能办成的事情，这需要广大初中数学教育工作者和学生们的共同努力，作为初中数学教育工作者，我们应以教学理念为指导，结合自身实践经验和学习体会，对初中数学教学的高效课堂实现方法进行反复探索和完善，为真正实现高效课堂、提高学生学习成绩而努力奋斗。数学课堂是师生进行教学的主要阵地，如何打造高效课堂，是每个数学教师努力的方向。提高初中数学高效课堂教学方法有建立和谐的师生关系，提高学生的数学学习兴趣，扩大学生参与面，精心布置作业，利用多媒体进行教学。除此之外，数学教师还应在实际的教学中结合学生学习实际情况，不断创新教学方法，提高数学教学的高效性。

[1]古金琼，如何使数学课堂教学具有高效性[J].数学学习与研究，2011（8）.

[2]朱洁瘩议高中化学“三效”课堂教学[J].化学教与学，2011（3）.

[3]李素梅，高效课堂，想说爱你也容易[J].文教资料，2010（22）.

[4]高玲，浅谈如何开展高效课堂教学[J].泰安教育学院学报岱宗学刊，2010（4）.