幼儿良好行为习惯的培养

乞朝月

（包钢幼教处第八幼儿园 内蒙古包头 014010）

幼儿良好行为习惯的培养

乞朝月

（包钢幼教处第八幼儿园 内蒙古包头 014010）

现代父母都非常重视孩子的智力开发，但是在孩子成长过程中，还有一项内容极为重要—那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用，要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要有家长积极地配合。

一、家长应走出家教误区

首先，家长要明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，幼儿园教育是暂时的，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。其次，家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严格结合，科学地爱孩子。那么，现代父母在教养子女的过程中，该如何培养子女的行为习惯呢？

1．文明语言习惯——从礼貌用语做起

作为一名现代家长，在孩子的教养过程中，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。还有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。因此，家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。

2．劳动习惯——让孩子从自己穿衣做起

现在独生子女家庭占绝大多数。现代父母在孩子的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下，孩子可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。

3．卫生习惯——身心健康的重要一环

现代家庭对子女卫生习惯的培养重健康的饮食习惯和良好的作息习惯。现代家庭中孩子养得娇，往往是孩子喜欢吃什么就买什么，殊不知这对孩子的生长发育并无好处。 应注意让孩子按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。良好的饮食习惯，将伴随孩子一生。

4．集体意识——与他人和谐相处的行为习惯

人是社会性的。孩子在一岁之后，越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个孩子来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。 家长可以有意识地在早期教育中引导孩子与伙伴儿交往。

5．学习习惯——让孩子受益一生

为人父母者，在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，。因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。

孩子的良好行为习惯培养得越早越好，孩子智力迅速发展是在幼儿期，而行为习惯的形成是从婴儿期就开始了。孩子出生后，就逐渐形成了饮食、起居的各种习惯，它会在孩子头脑中留下深刻的痕迹。暗含着品德行为的萌芽，并对孩子的发展起着重要的作用。

二、怎样培养孩子良好的行为习惯呢？

1.从孩子的日常生活抓起

良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。譬如，孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的，文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的等。

2．以身作则浸润出孩子的良好习惯

作为幼儿教师的我深深的体会到一贯孩子的行为习惯会影响其所有的活动、性格直至终身都会有影响。我的孩子我不需要她有多大的能耐，但是我会严格的要求她必须有良好的行为习惯。在平时的日常生活中作为家长的我，随时都很注意自己的言行，不管有多着急，总是将用过的物品收拾有序，在自己的言传身教中孩子也受到了教育。在家庭教育中教育好孩子的习惯应该是从家长自身做起。

3．给孩子创设一个游戏化、有趣而活泼的家庭环境

在教育孩子行为习惯成长的同时，家长应非常精心的营造一个令孩子身心健康的家庭环境。父母该以自己的言传身教以及每一个生活细节让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中，培养孩子活泼、开朗勇敢、进取的性格。家庭环境和气氛对孩子的教育来说是很重要的。在家庭教育中以身作则、宽严有度、齐心协力给孩子创设一个游戏化的有趣的家庭环境。

4．不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。

5.调动孩子的积极性、主动性

培养孩子良好的行为习惯，就要把孩子本来不自觉的行为，转化为有意识的自觉行动。这就要求家长要细微地观察孩子，了解孩子身心发展的规律，根据孩子的特点确定培养目标，并善于抓住教育时机，调动孩子的积极性、主动性。使孩子尽快地从“要我做”向“我要做”转化。有以下几点，需要提供家长注意：第一，要持之以恒。第二，要统一要求，不要各行其是。教育家陈鹤琴曾说过“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”

6．注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误

幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

7．家长要积极配合，与幼儿园教育同步

首先，家长要密切、主动地配合班主任教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求，要家园一致，给孩子明确的生活准则，培养其良好的习惯。 其次，家长要多到幼儿园与班主任教师联系，主动沟通，不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师，共同协调配合。

8．重视家园联系手册，注意及时与班主任老师联系

这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方面的发展，还可满足孩子的心理需要。此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功的效果。

培养孩子良好的行为习惯，就要把孩子本来不自觉的行为，转化为有意识的自觉行动。这就要求家长要细微地观察孩子，了解孩子身心发展的规律，根据孩子的特点确定培养目标，并善于抓住教育时机，调动孩子的积极性、主动性。使孩子尽快地从“要我做”向“我要做”转化。