立足校情 抓研促教 助长效发展

蒙 芳

（江西省上犹县特殊教育学校 江西省上犹县 341200）

立足校情 抓研促教 助长效发展

蒙 芳

（江西省上犹县特殊教育学校 江西省上犹县 341200）

学习了县“四抓四促”活动方案，参加了2013年全县教学工作会议，我们一直在思索，特校学校需要教研吗？回答是肯定的。特教学校教育的目标是培育社会人。有目标，就得有教学，有教学，就得进行研究。因此，我们一直在寻找，该如何开展特教学校教研工作？ 如何找到特教学校教学工作与县“四抓四促”活动的结合点呢？思考、学习、再思考、再学习，向兄弟学校学习，向网络学习，向专业书籍学习，经过斟酌，我校从以下各方面开展教学工作。

一、学习理论，统一思想

1．学习理论。教育理念是相通的。我们组织和开展“生本课堂“理论学习，让教师知道什么是生本课堂，怎样将生本课堂理论融入到我们特殊学校的课堂中去，并且要求每位教师认真撰写了一篇关于“生本课堂”理论学习的读书笔记。

2．统一思想。我校组织全体教师认真开展了全校教学工作会议，联合学校实际，制定了我校本学年教学工作的目标，开展了校本教研活动。在会议中成立了生活语文、生活数学教研组，认真制定了个训课、实践课、特长课的总体目标；学校制定一系列的技能竞赛、教学成果展示、教学评比、教学开放日等活动，较好的搭建起我校的教学工作平台。

二、结合学情，落实常规

1．每门科目订计划。我校由于师资紧张，一位教师所任学科多样。任课教师的备课内容为语数两门课程，其他各科常识课、感统课、律动课、形体课、唱游课等要求以周为单位制定出各科教学计划。由于我校学生的接受能力差，一个教学内容往往需要多个课时来消化，所以我校的备课采用的方式以教学内容为单位要求一学期教授40个教学内容。

2．校本教研常态化。我校不仅制定和开展了常规的语数教研活动，还开展了关于各功能房器材、仪器的使用培训活动，个训课、特长课、实践课等教学内容教学成果研讨活动也在紧锣密鼓的开展着。教师要求听课节数为10节，听课的方式除了课堂听课外还要求教师在网上学习优秀课件并记录下来。

3．适量的作业练习。我校结合实际作业类型及题目类型定位语文作业有写字本、拼音本及数学练习本，作业量一学期40次。

4．切合实际的课题研究。学校结合实情，开展课题研讨活动，研讨活动的内容：第一、开展“聋生教育”讨论会，根据启音班教师在教学过程中及学生的日常生活中发现的一些问题进行研究和讨论怎样才能做好聋生的教育工作，使他们德智体美都能够得到较好的发展?第二、开展“智障学生”讨论会，对我校智残学生进行归类，集体讨论出对于不同程度的智障学生我们该怎样培养他们的生活自理能力，智障学生文化课该如何上等等方面进行研究和讨论。

5．每学期开放日活动。学校规定，每学期至少开展一次开放日活动。开放日期间，有学校工作汇报、学习成果展示、家长代表发言等，让我们的家长能够及时的感受的特殊孩子在我校的点滴进步，使家长放心、安心。

6．每周建好“家校联系本”。现在我校的每位学生都已经拥有了一本这样的本子，在这个小本子上，我们会记录特殊学这一周学生的点滴进步、由于这里的孩子特殊，我们还特别增加了学生本周的学习生活情况记录一栏，里面详细的记录了学生的身体情况及他们的生活自理能力方面的表现；同时，家长也会在这个小本子上写下他们对孩子的期待和对学校老师的期望。这样一来一往的字字句句就让学校和家长之间的距离缩短了很多。其实学校还通过其他途径来缩短家校之间的距离，比如说家校通、家访、电访等形式。

7．开发校本课程。学校订购的人教版培智教、聋哑教材，存在教学内容偏难，有些学科没有教材的情况，针对这些，我校将结合学情，制订校本教程，利用学校的打印设备，在办公经费允许的情况下，逐步弥补我校教学这种尴尬局面。

三、张扬个性，学习技能

1．开好特长课。学校注重学生的特长发展，根据学校实际情况，为彰显特教特色，通过感统训练课加强智障学生的身体协调能力，通过舞蹈课、美工课不断培养和提高残疾学生的艺术修养，开发学生的潜能，培养特殊学生的特长。学校规定，以班级为单位每月进行学生美术及手工作品评比活动并在班级内展示；组建学校文艺队、体育队、计算机组等，并积极参加县级、市级比赛。

2．抓好个训课。特校教育的最终目标是使教育对象“回归主流”。根据学生特点，发展学生个性。学校针对盲、聋、培智三类残疾人的特点， 对于聋生来说，实行分类教学，坚持口语训练，达到康复标准，使聋儿回归普通学校“随班就读”。对智障儿童而言，就是要结合他们的实际，开发和制定适合他们成长的校本教材，使他们的身心得到愉悦，良好行为习惯得到养成。再通过有针对性的肢体训练，使他们的肢体功能得以恢复，生活自信心得以增强，培养他们的生存能力。聋哑学生的听力损失影响了他们的律动平衡能力。

3．上好实践课。特教学校教育的最终目标是“回归主流”，培育社会人。学习自理，培养自立。上好生活常识课，如洗衣、整理衣物、蒸饭等。上好技能课，如裁剪、办公自动化、理发等。当然，目前技能课我校还未开展，这是我校一个努力方向。我们将争取社会力量，让这样的技能课开得更专业些，更实用些。

由于我校今年才开办，学校的各项规章制度都尚未成熟，我们不断的在探索出一套适合我们上犹县特殊教育学校的教学模式，在这个过程中我们遇到了许多的困难，比如说现在学校所使用的教本对于我们那些从未上过学的孩子们来说有着巨大的困难，我们在一直在寻找最适合他们的教材；再比如特殊教育学校的课程如何安排才能够让孩子们学有所获？面对这些问题，我们也会很迷茫，但是我们一直都在努力，努力的寻找适合我们学校的校本课程，我们学校的教师团队都很年轻，有朝气，相信现在我们所面对的问题和困惑都会在不久之后得以解决。我们坚信只要坚持不断改革和创新，我们特教学校会越办越好！