张娟
(宁夏育才中学)
高考数学复习的方法与对策
张娟
(宁夏育才中学)
高考数学第一轮复习是整个高考数学复习的核心和关键,横跨高考数学复习的“黄金时间段”,“一轮论成败”,确实有一定的道理。高三数学复习要以《考试说明》为指导,在内容取舍上,应以考试内容为准,不随意扩充、拓宽和加深;“宁可清晰的错误,不可模糊的正确”,帮助学生建立数学“笔错本”,养成纠错、反思、复习、归纳的好习惯。课后作业多样化,留给学生消化吸收的时间和空间,培养学生自主学习的精神和创新能力,提高高考数学第一轮复习的实效。
笔错本;反思激励;自主学习
高考数学第一轮复习是整个高考数学复习的核心和关键,大多数学校的复习时间是从8月2日到次年的3月底,可见高考第一轮复习横跨高考数学复习的“黄金时间段”。那么,如何提高高考数学第一轮的复习效率,是我们每一个承担高三复习任务的教育者必须面对和思考的问题,从教16年,本人孜孜以求,潜心钻研,在高考复习中成绩优异,现把自己的高考一轮复习的方法和对策与同仁们共勉,有不当之处愿与同仁们继续商榷。
高考复习第一节课,不要大讲集合的概念是什么,应该先给学生分析数学在高考中的重要地位,介绍高考复习的三个阶段,再分析高考复习中第一轮复习在整个高考复习中的重要性,让学生从思想上重视第一轮复习,从现在开始要行动起来,最后老师就高三复习进行学习方法介绍和指导,并对今后的复习提出严格的要求。
高考命题是以《考试说明》为依据的,高三数学复习要以《考试说明》为指导,在内容取舍上,应以考试内容为准,不随意扩充、拓宽和加深;注意各知识点的难度控制,弄清《考试说明》中各项要求的具体落脚点,准确掌控了解、理解、掌握对数学知识三个不同层面的要求,还要对照题型示例,结合历年高考试题分类汇编,仔细揣摩,把握试题改革的新趋势。
“宁可清晰的错误,不可模糊的正确。”这句话不是出自哪位教育家,而是来自我的学生改错本封面上的一句话,我非常欣赏这句话,也作为勉励历届学生的至理名言。我这里说的“笔错本”是“笔记本”和“错题本”合二为一的本子。教师要帮助学生建立“笔错本”,在高考第一轮中,教师应要求学生在课堂上要学会记笔记,课下要整理笔记,把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯,把平时做错的题改在纠错本上,并在关键步骤旁用红笔标注,然后在错题后写上评析,总结错误的原因,这是学好数学的关键。每次考数学前,把“笔错本”这个本子再仔细地看看,记住我为何犯错,这样就可避免我再犯类似的错误。
高考一轮复习必须狠抓基础,杜绝“眼高手低”,必须以课本为依据,狠抓基础知识、基础技能的教学,狠抓通性通法的教学,基础题反复练、反复讲,务必夯实扎实。“课本”是高考数学的根本,在第一轮复习中,好多学生与课本疏远,不知道看课本知识,每天苦思冥想课外资料书上的题,浪费了时间,浪费了精力,耽误了夯实基础。在历届的高考复习中,我要求学生必须拿一个大本子,不用抄题,把课本习题跟上复习进度做一遍,每周督促检查一次,帮助学生养成重视课本,重视基础的好习惯。
“数学是思维的体操。”学教学的本质是思维过程的引导、启发,也就是要从根本处抓起,遵循数学的本性,引导学生善于思考、学会思考和学会交流,具体体现在深入理解和灵活运用数学的思想方法,领悟数学思想方法的内涵和本质,切忌大量的机械模仿训练。所以在以后的教学中要渗透数学思想和数学方法,加强通性通法的教学,争取达到“能用一把钥匙,开一类锁”的境界!
要学好数学不做题肯定不行,但搞题海战术也不行,学生整天有做不完的题,自己失去了读书、看试卷、整理笔记、理解和反思的时间和空间。所以在以后的教学中,学生的作业可以多样化,除了做题外,可以把看书预习,本章知识归纳小结,试卷改错,整理笔记,甚至考试后的卷面分析等都可以作为作业去留,让学生有充足的消化理解和反思提升的时间和空间,真正提高学生学习数学的能力。
总之,在高考一轮复习中,我们要关注学生的心理发展状况,培养学生吃苦的精神,坚持的毅力,只要学生有自信,有兴趣,勤思考,善总结,再加上教师耐心地引领和帮助,我坚信高考数学第一轮复习一定会有成效,高考数学一定会成功!
[1]闫祯.有效学习指导[M].陕西师范大学总社有限公司出版,2013.
[2]肖川.好教育好人生[M].凤凰出版传媒集团,2009.
[3]皮连生.学与教的心理学[M].华东师大出版社,2006.
·编辑 温雪莲