初中语文教学中的传统文化研究

刘亚奇

（湘阴县湾河中学 湖南岳阳 414600）

初中语文教学中的传统文化研究

刘亚奇

（湘阴县湾河中学 湖南岳阳 414600）

语文教学作为九年义务中重要教学课程之一，是培养学生们拥有语文素养和人文精神的重要因素。这也决定着语文学科具有对传统文化的包容以及传统文化的渗透。初中语文教学中渗透传统文化的研究已经成为当今教育人员的思考重点，对此本文对初中语文教学中如何传授传统文化知识，如何将传统文化渗透到初中生的日常中进行分析与研究。

传统文化 初中语文 学生

语文教学不仅仅担负着培养学生学习语文知识和拥有语文素质的任务，也承担着传承和发扬中华传统文化的重要任务，并且是重要的载体是初中语文教学在其过程中肩负的重要责任。对于语文学科自身所具有的特点及其特性，初中语文教学中更加需要做好传统文化的渗透。在初中语文教学现状来看，初中生一部分普遍缺乏古文化基础，对传统文化的了解不够深度，这就需要在初中语文教学中通过一定的方法策略改进教学方法和内容，渐渐的影响学生，发扬传统文化。[1]

一、传统文化渗透到初中语文教学中的意义

传统文化是语文的形成，是语文的发展基础，只有渗透传统文化的初中语文教学才会更具有魅力。中华传统文化是源远流长历史发展留下的重要财富、重要思想、重要艺术宝藏，包含着民族精神与特殊的民族特点。

传统文化博大精深，让初中学生接触有着很多的益处，学习其中积极的地方，为学生所用，可以影响学生的价值观、人生观。提高学生学习传统文化的热情，还有利于帮助学生陶冶思想情操、培养学生的语文素质，进而培养学生渐渐成为社会所需要的人才，对学生来说具有特别积极的意义。不断地增加对于传统文化的了解，还可以让学生学习到传统美德，在传统文化中对美德的赞誉很多，比如“头悬梁、锥刺股”中刻骨学习的精神、“百善孝为先”中对孝道的赞誉等等，这些都是传统文化中所具有的重要财富，最能培养学生具有正确的美德。当今教育界呼吁将传统文化回归到教育的大趋势下，初中语文教学必须发挥发扬、传播传统文化的重要责任。所以，传统文化渗透到初中语文教学中已经成为教育中的思考重点，是教育创新的发展方向。[2]

二、进行传统文化教学现存的问题

1.教师自身对传统文化了解不深

语文教师在传统文化渗透的教学中对传统文化了解不都深度，就无法在教学中起到决定性的作用，并且也无法建立起有效的教学方法。了解不够，只能一味的按照书本上的知识将，没有重点、难点、章法，拿起来就教学，这样的教学无法引起学生的兴趣。长此以来，学生对学习语文的兴趣渐渐的变淡。有的时候教师还意识不到这个问题，长期的这样教学，导致学生们在课堂上的注意力不能集中，同时影响教师与学生之间的互动交流。因此，教师一定要提高自身的传统文化知识，制定适合学生的教学计划，灵活巧妙的将传统文化渗透到初中语文教学的课堂上，展现传统文化的独特魅力。

2.教学方式单一

课堂上，教师的讲课方式大多数还是传统的教学方法，导致学生对传统文化的理解不够深入。因此在教学的过程中需要加强引用新颖的教学方式，加深学生对传统文化的理解，同时还可以增加课堂上的活跃度与趣味性。在传统教学中引入新颖的教学方法，将可以极大的调动学生的学习积极性，对学习语文产生兴趣。这样学习的兴趣浓了，课堂活跃互动多了，课堂教学效果就会大大的提升。

三、传统文化渗透到初中语文教学中的具体措施

1.开展教学活动，扩展学习途径

在教学的过程中开展多样化的教学活动，有利于形成轻松愉悦的学习氛围，有助于学生对传统文化的兴趣激发，实现传统文化又叫渗透到初中语文教学中。学校可以开展有关传统文化为基础的美德活动，让学生可以在营造的良好的环境中激发学习传统文化的热情与兴趣。与此同时教师在课堂上可以开展有关传统文化的主题活动，比如开展“孝道”、“刻骨学习”、“礼仪”等为主题的班会，培养学生对于传统文化拥有探索的学习精神。[3]

2.引入有趣的传统文化内容，激发学生学习兴趣

教师在教学的过程中，考虑学生所处到的年龄与兴趣挑选教学内容。在初中语文的教学因挑选具有趣味性的内容教学，比如我国传统节日文化、民俗文化。这些都是按照人民生活、情感、信仰等产生的传统文化。与日常的生活息息相关，可以让学生更好的理解，提高学生的参与性，提高学生的学习动力。选择趣味性较强的传统文化，纳入教学计划中，让学生一起探索、讨论，体会其中的意义，让学生更加直观的感受，可以大大的提升学生的热情。

结语

在初中语文的教学生渗透传统文化是当今每位语文教师的重要任务，不是一朝一夕就可以完成的，所以需要每一位教师不断地努力。在思想上重视，制定出传统文化渗透的教学计划，积极的调动学生对传统文化的学习热情与兴趣，从而使初中语文教学中渗透传统文化具有实质性的进步。

[1]传统文化:语文学科的根与魂——语文学科在“传统”中的地位与使命(一)[J]. 张一山,孙优. 语文知识. 2015(02)

[2]在语文教学中如何传承传统文化[J]. 董晓娟. 中国校外教育. 2014(20)

[3]探讨如何将传统文化渗入初中语文教学之中[J]. 王金霞. 亚太教育. 2016(36)