教育随笔——一节自习课引发的思考

唐飞云（湖南省祁阳师范学校）

教育随笔
——一节自习课引发的思考

唐飞云
（湖南省祁阳师范学校）

我所在的是一所师范学校，也是一所中职学校。随着教育改革的深入发展，学校培养的人才也呈现多样性。他们中不再全是成绩优异的佼佼者，许多孩子在几乎没有门槛的状况下，进入学校学习。这可以说从某方面体现了教育的公平性，但是另一方面，增加了教育教学的难度，由此经常听到有老师抱怨：现在的学生越来越难教了！

学校对学生采用了全封闭式管理，所有学生都住在学校，因此晚上通常都安排他们在教室自习，每天都安排了老师到具体的班级下班。记得非常清楚，那天晚上轮到我下班了，所在的班级是五年制小学教育大专247班，本学期我担任他们的英语老师，原来的老师休产假了，因此对于这些学生我还比较陌生。晚自习第一节课我要求学生坐在教室里看中央电视台的新闻联播，了解国内外所发生的大事，提高普通话水平。可是，当我走近教室时却发现新闻主播的声音和全班同学大声说话的声音混在了一起，感觉头快要裂开了。走进教室一看，许多人都在聊天，只有少数的学生在认真观看新闻联播。于是，我对全班同学说：“请大家安静下来！”说完以后，教室里没有任何的变化。我向前排同学要来了遥控器后，将电视的声音调成了静音。教室里才慢慢地安静下来，可依然还有几位同学在说话，好像还不是坐在自己的座位上。我用非常严厉的语气说：“请你坐回自己的座位！”没想到那位女同学竟然回了我一句：“坐别人的位子怎么啦？”“你坐了别人的位子，别人就没有地方坐，而且你坐在那里不是为了学习而是在聊天，影响了其他人的学习。这难道还不是问题吗？”一说完，这位女同学悻悻地回到自己的座位上。此时教室里鸦雀无声。

可此刻我的心情却无法平静下来，我开始担心：我的批评是不是太重了，这位女同学她能承受吗？我开始观察被我批评的那位女同学，发现她非常不开心，看起来有点气愤。她会不会一气之下冲出教室呢？思来想去我做出了一个决定：找她谈一谈。我走到她的课桌旁，轻声地对她说：“可以请你出来一下吗？”当时感觉她是带着一副谁怕谁的表情跟我来到了教室外面。

我笑着开门见山地跟她说了我的想法：老师对你的批评有点儿重了，内心挺不安的，你对老师刚才的做法是怎么看的？果然不出我所料，她告诉我：刚才听到我所说的本来想顶回去的，但是想想老师也没有说错就没吭声了，但是心里很不舒服。这让我想起了陶行知老先生的一个故事：一个孩子用泥块砸班上的同学被陶校长看见了，于是他让这个孩子放学后去找他。孩子来到办公室后，陶校长以按时来到办公室（守时）、叫他停止就马上停止了（尊重）、打架的对象是一名经常欺负女同学的孩子（侠义）三个理由奖励了这位孩子三块糖果，孩子流着眼泪向陶老先生承认了自己的错误，从而获得了最后一块陶先生的糖果。我想我也可以效仿一下陶行知老先生的这个做法。我对这位女同学说：“首先老师要感谢你，刚才批评你的时候没有当着那么多同学的面顶撞老师，并且坐回了自己的位子。但是也请你理解老师，之所以这么做的原因是希望给所有的同学一个安静的学习环境，大家可以更好地学习和生活。我发现当时你坐在别人的位子上，而那位同学又跟另外一位同学挤在一起坐着，你这样做也给别人带来了麻烦。老师真心地希望你能在学校里愉快地学习和生活，我们拉拉勾吧，将心里的不愉快一笔勾销，老师觉得你是一个很聪明的女孩子，你在学校里最喜欢做什么呢？……”就这样我跟她聊起了学校里的学习生活，了解了她的所思所想，俨然就像是老朋友了。下课铃响了，我们结束了这次谈话。自此之后，每次她见到我都是笑眯眯的，上课的时候发现她比以前认真了许多，听其他的老师和她的班主任老师介绍，她是班上非常有个性的一个，总是有太多自己的想法，而且不太配合老师的教育教学工作。可是经过这次事情后，大家都看到了她的改变。

事后我想：如果当时我不是立即采取找她谈话的方式，有可能在她和我的心里都会有一根刺，都会有那么一点不舒服，也许她就成了传说中的那个不听话的学生，而我则成为了凶狠、霸道的老师，从此我的课堂上会多了一个不听课的学生……

人与人之间的相处贵在互相尊重、良好的沟通与交流，其实师生之道又何尝不是呢？师生之间应该是平等的。学生离开了学校这个环境进入社会后，他们就是一个个非常独立的个体，跟每一位教师一样。师生之间应该是相互尊重的。如果作为教师的我们不顾学生的自尊，不分场合，不管学生承受能力去批评他们的话，那么你可能就因此失去了一个学生的信任，可能会多了一名叛逆、不听话、顽劣的学生，更加失去了对你的尊重。我想，当时批评这位女孩的时候，语气稍重了一点，又当着全班同学批评她，是让她心里不舒服的主要原因吧。所以，师生之间的沟通是非常必要的。我及时与她进行了沟通和交流，站在她的角度理解她，也让她明白这么做不好的道理。最终我们在心理上互相容纳，理解并接受了对方。老师不应该是尖酸刻薄的代名词，作为教师的我们除了严格要求，更多的是关心爱护学生，在每个学生成长的过程中，要以一颗宽容的心对待他们。同时，作为教师的我们要具备良好的情绪控制能力，要能合理地排解消极的情绪。

·编辑薄跃华