未成曲调先有情——中考记叙文写作常用开头技巧

安徽省合肥一六八中学　姚能文

未成曲调先有情——中考记叙文写作常用开头技巧

安徽省合肥一六八中学姚能文

好的开头是成功的一半。本文介绍了记叙文写作常用的开头技巧。有开门见山、描写1+1、活用修辞、巧拟题记等新颖开头。

记叙文写作开头技巧

一、开门见山。指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开篇交代记叙要素，直叙本事；可以起笔点明题眼，开宗明义地揭示主旨；也可以直抒胸臆，奠定感情基调。如此等等。

如朱自清的《背影》开头：“与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”短短一句话，开篇交代了时间、人物，也是点明了主题。

相比较而言，莫顿·亨特《走一步再走一步》开头交代的时间、地点、人物和事件的起因等要素，是最全面的：“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。”

王小蕊的《那些爱的“傻事”》当属开篇直接点明中心的范例：“有些时候，你往往会做些‘傻事’，但你知道，这不为别的，为的是亲人的心……”

这种写法由于入题快，主旨明，不枝不蔓，成为考场作文开头的常选方法。但此法不利于展示文采，所以考生必须在后文的描写中秀秀文采。

二、描写1+1。先看一篇课文的开头。刘成章的《安塞腰鼓》的开头是一句议论加几段描写：

“一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。”

稍加分析，我们不难发现，这类文章的开头都以生动的描写为主，还辅以恰当的叙述、议论或抒情等多种表达方式。运用描写的手法既能营造氛围，突出主题，还能增强文学性，使开头很有气势。而辅以适当的议论、抒情、记叙能点明中心，引起下文，吸引读者兴趣，写法更灵活。

为使开头形式更精巧，不至于过于冗长，一般可以分成两段，一段短，一段长，参差灵活。短段落在前，便于开门见山点题，抒情，交代要素，设置悬念，吸引读者兴趣；短段落在后，一般用于过渡，引起下文，引起读者思考。例如，一学生写作《说说我自己》时写出了这样两个精美的开头段：

“风姑娘吹动了树叶，吹走了满街的喧闹。调皮的风姑娘又穿过窗户，吹起一女孩额前的刘海，把她整齐的头发吹乱之后，又欢快地淹没于人海之中，不见踪影。

女孩清醒了许多，理了理纷乱的思绪，开始反思自己。”

此文第二段就属于过渡段。

三、活用修辞。这是中考作文最常用、最便捷、最能扣主题、展文采的开头技巧。或描摹意象，托物比兴，引出中心；或直入主题，反复强调，强化中心；或连续引用，展现文采，为主题铺张；或综合运用设问、反问、反复，营造氛围，增强气势；或大量比喻，化虚为实，化抽象为具体。活用修辞又指不单一使用某种修辞手法，而是综合使用多种修辞方法。或比喻加排比，或引用加排比，或排比中蕴含对比，或描写加修辞，这样语言更灵活优美，气势更澎湃激昂。

冰心《观舞记》的开头可谓生动形象，音韵和谐：“大幕徐徐拉开，卡拉玛姐妹翩翩起舞。那轻盈的舞姿，美妙的旋律，娇媚的装扮，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。”读了这样的开头，你能不想象出那生命与心灵的跃动和狂欢吗？

一学生所写《说说我自己》的开头当属排比、描写加比兴的范例：

“绿草萌芽于雪野，定会有它旺盛的活力；鲜花绽放在风中，定会有它醉人的芳香；鸿雁盘旋于天际，更会有它傲人的风姿。而我在人海里搏击风浪，也会发出我独特的光彩！”

修辞很生动，更没有忘了加上一句过渡性语句。

引用事例、经典语言、古诗文名句开头也较常用，此种开头取材丰富、形式多样、表达自由、运用灵活，也是一种很雅致、有文采的开头方法，特别适用。使用这种开头方法要注意两点：一是平时多积累，名言格言、诗词警句、名人典故要有充足的“库存”，能做到随用随取；二是所引用的经典话语要与文章内容密切相联，切忌“引不对文”。

四、巧拟题记等新颖开头。文章开头精美的题记或设置悬念，或简要点题，或交代背景，或渲染气氛，不仅使文章形式灵活，还能增添文采，激发读者阅读兴趣。题记不能太长，一两行，一两句即可。写作时语言要以精美为标准，不能过于平实，也不能过于晦涩。对比、比喻、引用是拟题记的常用三大法宝。

如：有同学写作《长使英雄泪满襟——读＜脊梁——女儿眼中的罗阳＞有感》时引用了感动中国人物颁奖词：

“如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！——题记”

另一位同学写作《那份不一样的真情》运用对比法写得就很灵动：

“你柔柔的温情平复了我躁动的狂野，我深深的足迹映照着你闪闪的泪光。——题记”

此外，书信体开头，巧设悬念式开头，倒叙式开头也可酌情使用。

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”好的开头是成功的一半。我们语文教师一定要引导学生笔耕不辍，勤于积累，不断创新，在写作实践中丰富写作的技巧，提升写作水平。