有效发挥中职学校图书馆教育教学服务职能的策略研究

汪 岚

（玉林市卫生学校 广西玉林 537000）



有效发挥中职学校图书馆教育教学服务职能的策略研究

汪 岚

（玉林市卫生学校 广西玉林 537000）

摘 要：古人云：“读万卷书，行万里路。”中职学校图书馆为学生与教师提供充足的应用资料，图书馆的存在帮助全校师生共同进步。本文针对我国中职学校图书馆的教育教学服务职能做出阐释，并且为其健康发展提供相关建议。

关键词：中职学校图书馆 教育教学服务职能 发展建议

前言

中职院校图书馆藏帮助学生丰富知识储备，图书馆的教学功能有助于老师丰富课堂内容，为老师教学工作提供新颖而深刻的理论知识。因此，中职院校图书馆藏书内容应当与时俱进，引进先进学习理论，帮助师生丰富现有知识，丰富新颖的书籍只有在好的教育教学服务职能的前提下，才能充分发挥其教育教学作用。如何更好地发挥中职学校图书馆教育教学服务职能，成为中职学校图书馆建设任务的重要构成部分。［1］

一、中职学校图书馆发展现状

我国中职院校在发展的过程中逐渐被高等教育学校“埋没”，中职院校的图书馆在发展的过程中也因各种原因被学校所忽视，失去其应有的教育教学作业，发展过程中已存在大量的问题，包括在资金、人员等方面，以郑州某技术类中职院校为研究对象，观察该校图书馆的发展历史，与管内藏书种类，可以发现以下不足之处：馆内图书偏向技术类，且出版日期较为久远，书本内容较落后；图书馆内缺少报刊、杂志等短期书籍；图书馆长久无人管理，图书被忽视；图书馆内工作人员服务态度较差等。根据该校图书馆的使用状况，可以发现我国不部分中职院校的图书馆均存在以下几种情况：

第一，缺少发展资金，不能及时引进图书资料。中职学校在发展过程中逐渐被教学历史所遗弃，其在我国教育事业中的作用逐渐减少，政府投资费用降低，学校招生水平降低，整体可得的经济收入较少，所得收入仅够用于维护教学设备等，学校没有足够的资金购买图书资料或者新型杂志、期刊，现存图书资料较为落后，不能满足学生阅读需要和老师教学需求。［2］

第二，图书馆的教学观念有误，过于狭隘。众所周知，中职院校教学目的旨在培养学生的技术水平，为学生未来工作提供良好的技术支持；因此，中职院校图书馆的藏书内容大多针对专业性较强的书籍，一些具有阅读趣味，增加文学修养或者培养阅读兴趣的“课外读物”存量较少，限制了学生的阅读范围，不利于营造良好的阅读氛围，致使图书馆的教育教学服务职能存在一定缺陷。

第三，图书馆管理制度较为落后，上世纪我国的图书馆管理模式大多是读者看书名，管理人员根据书名提供图书。进入新世纪以后，我国图书馆在管理过程中利用先进的科学技术，改进原有的借书模式，方便读者自主选择图书，提高图书馆的服务职能。但部分高职学校的图书馆由于种种原因不能改进原有借书模式，导致学生的借书过程较为单一，管理人员的工作压力也较大，不利于图书馆更好地发挥其教育教学职能。

二、提高图书馆教育教学服务职能的策略

1.建立图书馆管理新制度

转变原有的图书馆管理制度，开放图书馆管理系统，建设现代化图书馆，应当充分利用电子信息技术和新型管理设备。例如，进行原有图书登记管理，编入计算机网络系统，减轻工作人员管理负担，方便读者利用网络系统查阅图书内容或者借阅书籍。新型管理设备，例如出入管理系统，帮助读者自助借书，避免读者将图书误带出图书馆，保护图书馆内的书籍财产。建设现代化图书馆不仅仅体现在使用高科技进行图书馆建设，还需要开放图书馆计算机系统，例如，多个中职学校图书馆共同构建管理平台，共同进行图书馆建设，共同使用图书资源，建设开放的图书馆管理系统，最大限度地发挥其教育教学职能。

2.改变藏书结构

中职院校的现存图书资料较为落后，书籍种类较为狭窄，在未来发展的过程中，应当加大资金投入与图书整改力度。首先，整理现存图书，减少观点落后的图书数量，抛弃内容有误的书籍；其次，收录剩下的图书名称，并进行分类整理。最后，根据整理所得的信息，对图书进行补充和更新，丰富图书结构，为师生提供多重阅读选择。充足的资金支持能够减轻图书馆的购书压力，不会因资金问题减少图书的种类，降低图书质量，损害图书馆的教育教学功能。购买报刊、杂志等更新速度较快的书籍，为管内藏书注入新鲜发展元素，激发学生的阅读兴趣。

3.提高图书使用次数

图书馆主要是利用师生阅读图书的方式实现其教育教学职能，因此中职院校应该利用种方式增加师生的阅读次数。第一，利用阅读比赛的形式，营造良好的阅读环境，鼓励学生阅读图书，养成良好的阅读习惯。一所学校的图书馆只有被学生所认可，才能更好地发挥其教育职能，中职学校的学生阅读兴趣较低，学校建立阅读比赛，利用奖励机制鼓励学生进行图书阅读，培养学生阅读兴趣，在潜移默化中提高学生的文学素养、道德素质以及丰富学生的理论知识储备，帮助学校培养出全面发展的优秀技术人才，适应社会主义现代化建设的发展需要。第二，建立图书阅读与教师教学水平“相挂钩”制度。“强制”教师主动阅读图书，改变其教学模式与教学理念，丰富教学内容，帮助学生更好地掌握技术能力，提高教师教学水平。同时，图书馆的书籍种类应当满足老师研究需要，为老师主动学习提供充足的精神支持。最后，图书馆管理人员应当正确科学合理安排图书位置，对图书进行有效管理，提升服务水平，保护图书馆物质财产。

三、结语

中职学校图书馆在未来的发展过程中应当重视现代化建设，丰富书籍种类，为全校师生提供充足的精神财富，更好地发挥其教育教学服务职能，培养出高质量的专业技术人才，更好地进行社会主义建设。

参考文献

［1］对高校图书馆有效发挥其教育教学服务职能的思考［J］.卢翔.西部素质教育.2015

［2］对中职院校图书馆有效发挥其教育教学服务职能的思考［J］.陈小伟.职教研究.2012

［3］中职图书馆的教育职能和服务职能［J］.叶小茗.新课程研究.2014