小学阶段课外阅读的重要性及趣味性阅读探究

江苏省东台市弶港镇小学　季海华

小学阶段课外阅读的重要性及趣味性阅读探究

江苏省东台市弶港镇小学季海华

书籍是人类进步的阶梯，在少儿心灵成长过程中发挥着重要作用。对于小学阶段学生来讲，单靠课堂上有限的学习是远远不够的，还需要通过课外阅读来采集更多的信息，扩充自己的知识面。尤其是对于英语课程，课外阅读是扩展学生词汇量的重要途径，因此加强学生的英语课外阅读非常重要，同时，提高小学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读也是小学英语教师面临的重要问题。

课外阅读趣味性学习障碍

一、小学阶段课外阅读的重要性

1.有利于扩充学生的词汇量。

学生每天安排的英语课程是非常有限的，单靠课堂上的学习是远远不够的，尤其对英语单词的学习一直是学习难点，因此需要将英语学习延伸到课外，大量的英语课外阅读不仅能够有效地提高学生的英语阅读能力和理解能力，同时还能在潜移默化中扩充学生的英语词汇量，为以后英语语法的学习打下坚实的基础，另外，课外阅读同样也是提高学生英语应用能力的有效途径。

2.有利于消除学习英语的障碍。

英语是一门语言，同时也是一种文化，在人类文化传承和发展中发挥着不可替代的作用。加强学生的课外阅读可以让学生更多地了解英语文化，让学生通过阅读材料接触到西方国家的文化内涵、价值观念、生活习惯以及思维方式。大量的课外阅读可以在潜移默化中影响学生的思维模式，扩展学生的思维空间，并形成新的、融入英语文化的语言思维方式，这样就减少了学生在中西文化上的意识形态差异，进而消除学生学习英语的障碍。

3.有利于激发学生学习英语的积极性。

为了适应学生的年龄特征，小学阶段的课外阅读材料都是一些卡通故事、童话故事，有趣的故事情节能够吸引学生的注意力和学习兴趣，真实生动的故事语言情境可以将学生引入一个知识探索模式，提高学生的学习欲望，激发学生发散思维，并对问题进行追问、探索，完全将学生转变为主动学习的状态，提高学生的英语学习积极性。

4.有利于扩大学生的视野。

英语阅读和语文学习是一样的，大量的课外阅读能够扩展学生的视野，扩大学生的知识面，同时也可以对已学过的知识进行不断巩固，提高知识运用能力。在阅读中会遇到很多新语言现象，学生通过反复阅读，并在教师的正确引导下可以让学生触类旁通，扩展学生的视野。此外，高校的课外阅读还可以提高学生英语学习的速度，拓展学习的深度与广度，有利于提升英语阅读和理解层次，为以后更高阶段的英语学习打下坚实的基础。

二、课外阅读的趣味性

兴趣是对某种认识、活动的情绪表现，只有当你对某一事物有兴趣时才会愿意更深入、更多地认识这个事物。我们都知道，兴趣是最好的老师，尤其对于小学生来讲，所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，小学生的兴趣已经发生与发展，而且仅局限于自己愿意做的事，如果对事物没有足够的兴趣就很容易转移注意力。因此，教师要想让学生专心阅读，喜欢阅读，首先必须要让课外阅读变得有趣味性，以此来激发学生的阅读兴趣和学习积极性，进而发挥课外阅读的时效性，提高学生的语言应用能力。

1.选择有趣的阅读材料。

阅读材料的选择要坚持“以生为本”的原则，充分考虑到学生的年龄特点、兴趣爱好、认知水平，根据小学生好奇心强、表现欲望强的心理特征选择学生感兴趣的内容。针对小学生的阅读材料可以是童话故事，可以是推理性、幽默的小故事，也可以是一些关于文化、风俗、历史、地理的知识，教师也可以自制阅读材料，把报纸上的连环故事自制成故事书，为学生提供阅读资料。对于高年级的学生连接，阅读材料的选择应以文字为主，绘图为辅，而且教师要控制好阅读材料的难易程度，根据学生的学习情况选择难易适中的阅读材料。总之，阅读材料的选择要突出轻松、浅显、有趣等特点，能够让学生带着兴趣在快乐里学习。

2.教学生如何阅读。

小学阶段是语言能力发展的初级阶段和重要时期，对个人的语言发展水平有着重要影响，但由于学生在能力和认知方面的局限性，对学生的课外阅读不能要求太高，只需要大概看懂就行，不需要字句斟酌，例如一些小故事、科普知识、新闻视角等都是很好的泛读材料，不仅能巩固已掌握的知识，还能学到新知识、扩展英语能力。对于高年级学生来讲，教师可以用布置作业的方式督促学生进行课外阅读，并给予适当指导，给学生讲解阅读的方法和技巧，如何泛读、如何速读、如何细读，同时鼓励学生将阅读过程中自己遇到的问题以及感兴趣的内容摘录下来，并与其他学生进行交流、传阅。

3.展示阅读成果。

小学生都有很强的表现欲望，都喜欢将自己的成果展示出来并分享给大家，所以为了满足学生的心理需求，保持学生阅读兴趣的持久性，教师应为学生提供展示自己成果的机会，让学生交流阅读心得。教师在阅读材料的选择方面不能对学生给予太多限制，尽可能让学生自主选择，并利用课前几分钟组织学生进行阅读交流，并朗读精彩片段，展示自己通过阅读学到的新句子、新单词。教师对学生的阅读成果和表现要给予积极肯定和表扬鼓励，让学生有一定成就感。

小学是人生的启蒙阶段，是开始认识社会、融入社会的阶段，更是需要吮吸知识的阶段，然而学生在课堂上学到的知识是有限的，必须要通过课外阅读来扩充知识面。课外阅读实效性的提高关键在于学生阅读兴趣的培养，突出阅读的趣味性，让学生爱上阅读，使学生能够感到“学海无涯乐作舟”。

钟玉卿、贺敏、胡玉珍等.小学生课外阅读的重要性及做法[J].文科爱好者：教育教学版.2012.(6)：125-125.134