中学语文综合实践活动教学策略探析

陶永彬

（安徽省天长市炳辉中学 安徽天长 239300）



中学语文综合实践活动教学策略探析

陶永彬

（安徽省天长市炳辉中学 安徽天长 239300）

摘 要：随着新课程改革的实施，促进了教学方式的变革。语文是中学课程内容的重要组成部分，对培养学生的文学素养具有重要作用。课程改革的实施，教育部门对语文课程的教学方法密切关注，希望通过改变教学方法的形式，加强对学生语文学习能力的提高。但是中学语文教师在教学中，还在沿用传统的教学观念，不能起到良好的教学效果，也不利于语文教学方法的创新。相关的教育部门针对这一情况，提出了语文综合实践活动教学，希望通过该方法的实施，能够促进学生语文学习效果的提升，加强学生的综合实践能力。

关键词：中学语文 综合实践活动 问题 教学策略

前言：

语文是一项综合性较强的学科，包含了大量的文学素养，对培养学生的文学素养，实现对中华传统文化的继承具有重要作用。为了提高学生的语文学习效果，应该通过开展社会实践活动的形式，强化学生的语文素养，打开学生的视野，促进学生知识面的拓展。有效的开展语文实践活动，对解放学生的主体发觉学生的潜在能力，促进学生的个性化发展具有重要作用。应该对当前的学习现状进行分析，改变传统的教学观念，促进综合实践教学活动的高效开展。

一、中学语文综合实践活动概述

高中语文综合实践活动，在开展过程中，主要的目的就是丰富学生的实践能力，促进学生的综合发展为主要目标，加强学生与书本之间的有效沟通，使书本知识与实践活动紧密的联系起来，为学生的实践能力拓展，提供重要的作用。同时，综合实践活动的开展，符合中学语文的教学需求，能够促进学生潜在能力的发掘，促进学生创造力和开拓精神的实现，给学生的个性化发展创造条件。

二、中学语文综合实践活动的教学现状

1.课程价值与现实取向发生偏离

在中学语文综合实践活动开展的过程中，能够有效弥补传统教学中存在的问题，实现课程教学方式的转变。但是在当前的综合实践教学过程中，大多数的课程设置都出现了偏移的现象，教师在教学过程中，存在着较多的不规范性操作，主要是重视理论课程，导致实践课程的教学时间相对较少，不能促进学生实践能力的展现和发挥，导致学生的学习积极性下降，无法起到良好的教学效果［1］。

2.教师的专业素质不强

中学语文综合实践活动在开展过程中，最主要的作用展现在教师对教学方案的设计不能满足实践活动教学的要求，对教师的专业素养有着较高的要求。当前大多数的中学语文教师存在着专业素养差的情况，在以前的培训过程中，主要是培训教师的学科教学能力，没有进行综合实践能力的培养，导致一些教师对综合实践的教学内容和教学方法了解甚少，不能明确综合实践课程的教学内容，无法实现对学生的正确指导。

3.课程实践活动存在操作问题

通过对当前的中学教师的实践能力进行调查的过程中，大多数教师不清楚实践课程的教学内容和教学目标，无法分辨出实践课程和理论课程之间的区别，导致教师的授课出现混淆不清现象的产生。另外，由于综合实践活动自身具有较强的模糊性，导致教师在教学过程中，不能明确实践课程的操作手法，教师难以对教学的内容进行理解，操作手段出现错误，不利于实践课程的开展，给实践课程的开展造成较大的影响［2］

三、中学语文综合实践活动转变教学方式的途径

1.优化实践活动的组织方式

在中学语文中开展科学、有序的教学实践活动组织方式，是当前实践教学的重要形式，教师应该引导学生正确的认识书本上的知识，培养学生严谨和专研的学习态度，合理的解决在实践活动中出现的问题。同时还要引导学生利用各种途径去进行各种信息的收集工作，以便能够加强对学生批判精神和探究精神的培养，促进学生实践能力的提升。教师要结合理论课程上的具体内容，更好的融入到实践教学中去，以便更好的增强学生的实践操作能力，促进实践活动组织方式的优化。

2.建立实践活动教学管理制度

首先需要构建综合性的学习管理体系，加强教师对各种教学资源的充分利用，适当发展校外指导教师，以便能够构造综合性的实践体系，对学生的教学内容进行有针对性的指导。其次，学校需要采取一系列有效的培训措施，加强对教师的专业化培养。可以培养学生的实践能力，强化教师的专业水平，促进教师实践能力的提升，能够强化实践教学活动。利用现有的教学资源，实施开放性教学资源管理，需要给学生提供充足的实践活动使用设备，将学校内部现有的资源充分利用起来，为实践活动的开展提供基础［3］。

3.加大职能部门的监督力度

在语文综合实践活动开展的过程中，应该加强学校各级领导部门的监督力度，应该履行好自身的职责，加强对各项教育的决策和管理，以便能够更好的了解学校的教育制度，以便进行专门管理，加强监督的力度。同时，在教学活动开展的过程中，应该设置专业的人员进行管理，对实践活动中的活动方案和活动案例进行合理的编制活动，保障学生各项实践活动的顺利开展。

结论：中学语文实践活动是促进语文教学取得良好教学效果的关键，在实践活动开展的过程中，应该在教师的指导下，去开展各项实践教学活动，能够对课本上的知识进行了解，使理论知识得到充分的利用。同时还能够培养学生的动手能力和创新能力，学生通过参加实践活动，锻炼了学生的实践技能，培养了学生的解决问题的能力，拓展了学生的眼界，使实践活动取得良好的教学效果。

参考文献：

［1］王鹏. 职业高中语文综合实践活动课教学研究［D］.内蒙古师范大学，2014.

［2］张凡. 差异教学在中职语文综合实践活动中的应用［D］.河北师范大学，2014.

［3］罗新国. 浅谈主体参与下的初中语文综合实践活动教学策略［J］. 中国校外教育，2014，32：47.