新形势下少儿图书馆阅读推广活动探析

汪 俊

（舟山市定海区图书馆 浙江舟山 316000）



新形势下少儿图书馆阅读推广活动探析

汪 俊

（舟山市定海区图书馆 浙江舟山 316000）

摘 要：开展阅读推广活动是为少年儿童服务的重要途径，它能激发少年儿童的求知欲望，增强他们的阅读兴趣，提高他们的综合素质。本文结合实际，阐述了读书活动在少儿图书馆工作中的重要作用，并分析了目前少儿图书馆开展读书活动的现状、问题，提出相应解决策略。

关键词：少儿图书馆 阅读推广 活动策划创新

引言

随着时代的发展和人们生活水平的提高，少儿图书馆服务工作更加体现以人为本的服务理念。少儿图书馆把读书活动视为实现其服务功能的重要手段，把读书活动作为衡量其办馆水平和效益的重要标准［1］，利用丰富的读书活动， 促进少儿图书馆事业的发展。如今的少儿图书馆，不是藏书楼，而是青少年学习、咨询和活动的中心。青少年读者对少儿图书馆的要求与日俱增，如何发挥如此多元的功能与角色，策划开展丰富多彩、喜闻乐见的读书活动，让更多的少年儿童走进图书馆， 利用图书馆，是摆在我们面前的一大课题。

一、少儿图书馆开展阅读推广活动的重要性

1.激发小读者的阅读兴趣

少年儿童读者正处于世界观形成期，他们的兴趣爱好要依靠社会、学校、家庭的正面引导和培养，少儿图书馆作为社会教育的重要组成部分之一，更要肩负起培养和教育下一代的责任，利用馆藏文献资源的优势和举办形式多样的少儿活动，把孩子们吸引到图书馆来，让孩子们在知识的海洋中快乐遨游。

2.提高少儿图书馆的业务量

活动策划源于商业市场，好的活动策划可充分提高市场占有率［2］；同样的，少儿图书馆的活动对于提高读者到馆率也起着非常大的作用。少儿图书馆的读者多了，办证量、借还书量等业务服务的数量相应也会提高。通过开展丰富多彩的活动， 使这些潜在的读者逐渐成为本馆的现实读者，扩大了读者群体。

二、阅读推广活动的现状与存在问题

由于科技的进步，社会的发展，社会生活的很多方面都已经或正在经历深刻变革，传统的阅读习惯正在经历前所未有的冲击。在人们的印象中，少儿图书馆开展的读书活动是少儿图书馆主流业务以外的部分，它起着聚集人气，活跃气氛的作用，仅此而已。但我们发现西方国家的少儿图书馆，读书活动的力度却非常大，据美国Hudson图书馆的读书活动安排资料显示，其读书活动内容之丰富，活动次数之多，说明读书活动在图书馆的业务里并非一种辅助性内容，其地位应该与文献借阅等主流服务项目同等重要［3］。另一方面随着素质教育的不断深化，教育主管部门更强调学校自主开展阅读活动，对中小学生参加集体性活动有了非常严格的要求，这使得刚开始确立的馆（图书馆）校（学校）合作模式遭遇发展“瓶颈”［4］。即使学校、社区、教育主管部门等单位同意联合举办，也仅仅挂名而已，并未发挥职能优势，出现主办者众多，唯图书馆独撑局面的现象，活动质量大打折扣。

三、阅读推广活动创新思路探讨

少儿图书馆或图书馆少儿部（室） 要不断丰富服务工作的内涵，拓宽服务工作的外延，力戒单纯、机械被动式的服务，应努力开展多种多样为孩子们量身定做的那些轻松活泼、健康有益的服务活动。

1.把握机遇，树立特色，形成自己的品牌

要抓住历史机遇，树立品牌意识，一方面要认清社会发展大趋势，增强开展少儿读者活动的自觉性和主动性。图书馆只有不断推陈出新，通过策划举办少儿读者系列特色活动，在活动中创造品牌效应，在创新中求发展，才能促进树立自身在社会上不容忽视的地位与良好形象［5］。另一方面，在少儿读者系列活动策划中，要特别注意活动的可行性和持续性。“凡事预则立，不预则废。”在实施前必须精心策划，统筹安排，这是成功举办活动的起点和基础。

2.加强合作，与中小学校、幼儿园开展共建活动

中小学校是青少年接受正规教育的场所， 图书馆是他们课余生活的好去处。学校在组织学生开展活动方面有自身的优势，而综合性公共图书馆则具备一定的资源优势。在抓好少儿读书活动的同时，要以教育基地为依托，取人之长，补己之短，发挥各行业主体作用。图书馆应加强与中小学校、幼儿园的联系，经常了解学校教育的重点、热点问题，为学校教学提供文献信息方面的支持，向孩子们宣传图书馆的少儿读者服务工作［6］。

3.公共图书馆少儿活动要与家庭教育密切结合

家庭教育是教育的基础，和学校教育、社会教育互为补充。图书馆要与家长经常沟通情况，发挥各自优势，共同搞好少儿素质教育。如组织少儿家长交流会、专题讲座或培训班。内容要紧紧围绕少儿成长中遇到的问题，像儿童早期教育问题、少儿心理问题、家庭教育问题等。图书馆可组织少儿家长一起读书，开展父子或母子读书活动， 增强父母与孩子们之间的交流和理解； 或建立家教中介中心，及时向他们提供科学教育的最新情报信息和丰富的书刊资料。

4. 建立地区少儿图书馆网，联合开展读书活动

图书馆网的“网”字涵义有二：它可以为动词说明少儿图书馆间的合作、连接的过程；又可以为名词说明少儿图书馆间的合作、连接的结果［7］。因此少儿图书馆网是指将各类型、各级别的少儿图书馆有组织有计划的紧密联系起来，形成一个既分工又合作，纵横交错、脉络贯通的少儿图书馆体系。可以尝试建立省级少儿图书馆网、市级少儿图书馆网，加强横向和纵向沟通［8］，使读书活动的开展不再是个别图书馆冥思苦想，而是众多图书馆共同集思广益

五、结语

做好公共图书馆少儿阅读推广活动，应打破原有的“馆内集中式”服务模式，与社会各界建立交流互动平台，逐步形成以图书馆为核心，以点带面的多层级阅读活动格局。阅读活动是一项关乎国民素质的重点工程，“少年新，则国新，少年强，则国强”，优化少儿阅读活动开展，增强少儿阅读活动的有效性，我们责无旁贷。

参考文献

［1］魏世伦.略论少儿图书馆读者活动的创意［M］∥发展中的少儿图书馆建设，2004.

［2］朱淑华. 儿童阅读推广系统概述［J］.图书馆，2009，（6）

［3］罗小红. 基层图书馆开展阅读推广的几点思考［J］. 图书馆，2013（4）：122-124.

［4］陪晓红. 我国儿童阅读推广研究综述［J］. 图书馆工作与研究，2013 （9）： 112-116.

［5］孟广菊. 在亲子阅读活动中拓展少儿图书馆多元化服务领域［J］. 图书情报工作， 2009 （S1）： 149-151.