谈网络时代的大学生三观教育

曲庆阳

（长春中医药大学 吉林长春 130000）

谈网络时代的大学生三观教育

曲庆阳

（长春中医药大学 吉林长春 130000）

随着科技的进步和时代的发展，网络越来越广泛的进入人们的生活和学习中，网络的普及改变了人们的生活方式以及沟通方式，尤其是对于大学生的教育方面影响重大。大学生的人生观、世界观、价值观受网络的影响越来越大，高校如何更好的利用网络资源让学生从中形成正确的、科学的“三观”是当下需要探索和研究的问题。

网络 大学生 三观教育

引言

三观教育主要是指对大学生的人生观、世界观、价值观进行正面的、积极的引导，让学生在校期间形成正确的三观，以更好的适应社会的需求，以积极、乐观、向上的心态面对生活、面对人生。网络时代的到来逐渐改变了大学生认知社会的途径，通过电脑、手机等各种多媒体学生可以了解到发生在世界各地的新闻，从而对自己的三观形成冲击，作为一名大学生正确的运用网络帮助自己形成科学的三观是非常重要的。[1]

一、大力加强网络信息的管理

随着科技日新月异的进步，网络发展速度越来越快，学生可以通过网络学习知识、了解世界、体恤人情，网络对于人类社会的帮助越来越大，生活的方方面面都离不开网络。作为一名当代大学生在思想以及行为上必须与时俱进，更多的学生选择通过网络学习专业知识、学习生活技能、开阔自己的视野，网络的优点对于大学生而言显而易见。与此同时，由于网络信息具有多样性的特征，并不是所有在网上可以查阅到的信息都是有助于学生树立正确的人生观、世界观、价值观，有部分信息具有虚假性，甚至不利于学生身心健康的发展，这就需要社会、学校在一定程度上给予监督和管理，来帮助学生净化网络环境、防止网络暴力等不健康信息的传播。一方面，要从国家法律层面入手，对一些传播不健康网络信息的网站予以取缔，对违法传播诸如此类信息的人员给予法律的制裁。严厉打击网络犯罪、网络诈骗，为大学生提供一个健康的上网环境。另一方面，作为学生主要负责方的高校也要负起相应的责任，为学生提供更多健康的学习网站，大学生励志网、大学生自学网、大学生创业网等免费网站都是可以推荐给学生进行学习的优质网站。学校还可以通过组织网络健康专题讲座、知识竞答等方式提高学生的认知能力、辨别能力，让学生知道怎样利用网络树立正确的人生观、世界观、价值观，摒弃网络的不良影响，树立健康的思想观念，合理的利用网络来提高自己。网络对于大学生而言是一把双刃剑，只有学生自身端正态度、增强自控力，不去接触不利于自身成长的网站信息，才能够通过网络树立起正确的、科学的人生观、世界观、价值观。[2]

二、增强学生信息辨别能力

随着科技信息的发展，在网络上我们能够看到大量的各种各样的资源以及信息，大学生正处于学校与社会的边缘区，所学习的知识大多偏于理论，对于很多的事物都不是十分了解，容易受到外界环境的影响。因此，为了保证大学生树立正确的人生观与价值观，教师就要重视引导学生辨别网络信息，善于识别网络中的虚假信息，认清网络资源中存在的优势以及不足。例如，在大学生平时的课程教育中，教师应该把网络信息的辨别作为一个专题来教育学生，教师可以在课上的时间利用多媒体给学生现场演示如何进行网络信息的辨别，如何在众多的网络信息中寻找有价值的线索，同时教育学生在看到任何的信息时先要进行筛选，同时斟酌信息的漏洞，凡事多问几个为什么，从而使大学生从正确的信息中学到更多的知识，了解更多有用的信息，学会判断实物的好坏，提升大学生的综合判断能力。此外，学校要多多开展一些关于网络校园的活动，增强辨别网络的意识，通过挂横幅以及贴海报或者讲座和放视频的形式让大学生时时刻刻意识到辨别网络信息的重要性，从而在潜移默化中增强了大学生对网络信息的辨识度。同时在课下的时候，教师也要让大学生之间建立相互的网络讨论小组，让大学生在网络中和同学互相分享自己的认知观念、态度观点以及思想表达，通过和同学之间的交流，就能减少自己被错误信息干扰的概率，从而增强学生信息的辨别能力，使大学生树立正确的世界观、人生观与价值观。[3]

三、加大思想政治教育力度

大学生的思想正处在摇摆不定的时期，容易受到外界环境的影响，高校作为人才的培养场所，其思想政治教育关系着学生的道德素养以及人生发展。因此，教师要注重对大学生进行思想政治教育，通过网络的多渠道多种方式使大学生树立正确的思想意识。例如，学生在学习计算机的时候，教师要通过网络教育大学生如何正确使用网络和利用信息。同时教师可以在网络上给学生示范正确的网络学习，给学生展示一些先进的积极的网络信息资源，让大学生在教师的宣传与带领下学到更多有用的网络知识。其次，教师要让大学生积极参与到网络宣传的队伍中来，在学校举办一些文艺活动或者举行一些演讲大赛的时候，教师可以安排学生针对网络学习、网络教育等相关内容展开演讲与表演，从而通过艺术与演讲的形式让更多的大学生了解到网络的优势与虚拟世界存在的风险，从更多的角度展示网络虚拟世界中的虚假情谊以及人情冷暖，最终让大学生的思想受到启迪，从而使大学生重视网络的运用，减少大学生上当受骗的行为几率，使大学生正确认识网络。因此，高校必须要重视大学生的思想政治教育，教师既要通过课堂教育的方式提醒大学生，又要注重在平时的校园活动中宣传网络的影响，让大学生对网络信息有正确的认识，只有这样，才能树立大学生正确的思想，保证大学生更加健康的学习和成长。[4]

结语

三观教育对于大学生的健康成长非常关键，如果学生在大学阶段没有建立起自己正确的、科学的人生观、世界观、价值观，对于日后的生活和工作都会产生很多不利的影响。网络时代的今天需要社会和高校共同努力，为学生营造一个健康的、绿色的网络环境，让学生可以更自由的通过网络选择学习自己所感兴趣的知识、接触有助于自身健康发展的各类信息，从而增强自身能力，以便毕业之后更好的为社会贡献自己的力量。

[1]许典利. 网络生活视域下大学生“三观”教育途径探究[J]. 贺州学院学报,2011,02:8-11.

[2]潘宏. 网络舆论对大学生“三观”的影响及对策探究[J]. 中国报业,2011,16:109-110.

[3]尤天生. 基于网络视野下的大学生“三观”教育研究[J]. 科教导刊(上旬刊),2013,10:51+72.

[4]张哲,刘男,黄伟. 网络舆情影响下的三观教育与大学生心理健康[J]. 读与写(教育教学刊),2015,04:73+77.