青岛大学创新教学模式的亲身感悟

王子斐（青岛大学创新学院　山东青岛　266071）



青岛大学创新教学模式的亲身感悟

王子斐
（青岛大学创新学院山东青岛266071）

摘要：当代大学生需要什么样的教学模式？他们最想得到的是什么？本科在读生赴美交流访学归来感悟颇深：大学里培养的是你的思维方式和个人品质。

关键词：青岛大学 创新 教学模式 感悟

前言

青岛大学基因组学与生物信息学跨学科创新实验班的办学目标是培养大数据时代的高素质拔尖创新型人才，以满足科学研究与产业发展的迫切需求。教学模式以培养学生创新精神和实践能力为核心。四年级制本科的学生遵循“2+0.5+1.5”学习模式，即先在青岛大学本校学习两年本科课程，再赴美国MSU进行半年的相关课程学习，最后一年半在深圳的华大基因研究院继续相关的学习。

我是创新学院2013级的一名学生。大三上学期我们18名同学赴MSU（美国密苏里州州立大学）进行了为时一学期的交流访学。主要学习了与专业相关的Microbiology 与 Cellular Biology 这两门课程。并在学期末参观了与基因组学、生物信息学相关的三个实验室：第一个是教授我们GPA课程的邱教授的葡萄植物病毒研究实验室基地；第二个是位于密苏里州圣路易斯市的孟山都公司；最后一个是位于田纳西州纳什维尔市的范德堡大学的生物医学实验室。虽然四个月很短暂，但这些与专业相关的学习和经历却给了我很大的启发，也让我有了很多的感悟和体会。

一、理论实验两结合课程学习感悟多

两门课程Microbiology 与 Cellular Biology的教学方式，都遵循了“lecture + lab”模式，即50分钟的理论课与2小时的实验课。理论课与实验课相结合，巩固新知识的同时总是伴随着发现、验证、探秘。

1．专业课夯实基础 突破英语水平

教我们Microbiology 与 Cellular Biology 的两位教授，均是备受业界推崇的资历深厚的教授。而传授Cellular Biology的Duranm更是顶尖的神经内科专家，拥有自己的校外实验室。这两位教授的上课风格大相径庭，但都会给我们传授非常尖端的专业知识。一节课虽然只有50分钟，但实际上教授却是几乎一停未停的讲述，课堂容量非常大。两位教授更是敬业，厚重的专业课本做成了满含重点又方便理解的课件。

开始语言是最大的障碍，很多知识点都是一知半解，多亏辅导员和我们一起听课，课下辅导员再给我们讲解以下，可见学校的安排是精心筹划过的。慢慢习惯了，配合着课程的专属课件，也是容易上手。浅浅地发现我们的英语水平突飞猛进，环境使然。

2．实验课验证理论 锻炼实践能力

能够有效帮助我们理解生物课程理论的方法就是在学习完相关理论之后立即进行实验，而实验课程也是我本人最喜欢的部分。有效的教学方式就是不能让学生拘泥于教科书上的文字，而实验验证是帮助学生理解理论知识又不局限于现有理论的好方法。从实验中发现的新奇的现象，或是启发我们，或是指点我们，让我们知道不要把自己囿于条框之中，而是要始终用批判的眼光验证理论。实验课程更注重考查我们的创新能力和推理判断能力，不仅要求我们能够理解相关的验证实验，更重要的是要学会自己运用这些实验来达到自己的研究目标。例如在我们的实验课程期末考试中，一个占比重很大的部分是要求学生自己设计实验进行一系列的验证，最后得出结论还要写成论文。而在设计实验的过程中，实际上就是对思维逻辑的一个大考验。我也在这个过程中更加锻炼了自己的科学研究能力。

二、人才设备都重要参观过程体会大

美国之行除了在学校学习的感悟，更让我惊叹是科学研究的过程。参观三个研究基地，我的体会很深刻。

1．探索精神居首位基因测序未知点多

邱教授因发现了侵染葡萄植物的一种全新病毒而闻名于MSU，因此参观他集种植，染病，取样，研究的一体化实验基地一直是我期待很久的事情。此致病病毒其实早就已经被察觉，但没有人认为它是一个全新的种系。邱教授也是在从染病葡萄植株上提取后，通过PCR，基因测序后发现该病毒的基因序列并没有被录入基因库，因此才有了病毒为全新种系的合理猜想。让我耳目一新的是教授所采用的研究方法，一般在提取完基因碎片然后研究序列时，总是通过编码序列入手，不过邱教授却是从非编码序列找到了突破口。而且在确定了病毒的基因序列及结构后，邱教授及其团队通过应用miRNA 及RNAi 技术来探索病毒基因的功能，也让我大开眼界。从提出猜想，到真正彻底解密了病毒的基因全序列，教授和他的团队用了将近两年的时间。这也不禁让我明白，这种为科学探索的精神，对研究有多么重要。

2．研发生产一体化转基因造福人类多

孟山都公司是全球闻名的致力于转基因农作物研究的跨国公司。我们参观的是位于圣路易斯市的占地广大的孟山都总部，让我感触最深的是公司的一体化流程。公司专门有一个部门名为TDC，即 Technical Discovery Center. 此部门聚集了结合了生物学和工程学知识的顶尖人才，根据公司所做转基因研究的不同需要来设计相应的设备以提高工作效率。这样自产自用，使孟山都公司完全能够根据研究的变化情况来随时调整设备的应用情况。比如公司设计的“seed chipping” 技术，是通过剪切作物种子中非胚的小部分来进行基因研究，而保留胚部分的稍稍残缺的种子却依旧可以进行种植。节省时间，减少浪费，也确实极大的提高了相关研究工作的成功率。在实验室看到的一些转基因作物所表现出的显著的抗虫性，消除了我对转基因的模糊认识，坚定了我严谨的科学态度，也让我看到了转基因造福人类的明天更美好。

3．生物医学跨学科基因治疗大数据多

范德堡大学坐落于田纳西州纳什维尔市，拥有世界上排名前列的生物医学实验室。在这个一流实验室参观的最大感受，并不是先进的设备，反而是博学的教授及具有活跃思维的学生们。这些人才的科学研究思路，令人惊叹的同时，也让我更加体会到在科学研究这条路上，最重要的还是要具有前沿的科学眼光及研究精神。在参观中了解的各种研究课题，也让我看到了学科结合的必要性。譬如与我专业相关的生物和医学，有一个课题是利用仪器检测生物细胞内的特定分子来反映癌症细胞的扩散，这对于人类监测治疗相关疾病就是一个很好的突破口。

结语

美国之行，有感悟，有体会，更多的是对自己专业的好奇与热爱。好奇生物基因工程方面还有那么多未知等待我去探寻，热爱我的专业能为人类的发展做出属于自己的贡献！这段珍贵的学习与经历，将是我人生前进的动力。