宝安区幼儿体质发展状况调查分析及对策

董舒萍　金碧岩

（深圳市宝安职业技术学校　深圳宝安　）



宝安区幼儿体质发展状况调查分析及对策

董舒萍金碧岩

（深圳市宝安职业技术学校深圳宝安）

幼儿体制发展状况直接决定其后期的成长状态，应受到高度关注。为对现阶段幼儿体质发展状况行成更加全面的认识，推动幼儿体质不断提升，本文针对宝安区幼儿进行随机抽样调查，并结合调查数据提出针对性的对策。

宝安区 幼儿体质发展状况 调查分析及对策

前言：

体质是以遗传变异和后天获取为基础，人体在机能、形态等方面所表现出的相对稳定的特定，其可以对人体质量进行综合反映，通常用体格、体能两方面对体质进行评估。幼儿体制发展状况直接决定其后期的成长状态，应受到高度关注。

一、宝安区幼儿体质发展状况调查分析

1.调查目的及调查过程

为获得关于宝安区幼儿体质的第一手资料，并在此基础上对宝安区幼儿体质的现状进行分析，提出相应教育对策，笔者采用随机抽样的方法对宝安区幼儿家庭进行了调查，并根据国家体育总局组织制定的《国民体质测定标准》，从7个维度对“体质”进行测查：身高及体重、10米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木。采用单项评分和综合评级进行评定。单项评分包括身高标准体重评分和其他单项指标评分，采用5分制。综合评级是根据受试者各单项得分之和确定，共分四个等级：一级（优秀）、二级（良好）、三级（合格）、四级（不合格）。任意一项指标无分者，不进行综合评级。

本研究关于“体质”的定义为：个体的身体形态和素质。本研究中的幼儿指3-6岁的在园幼儿。采取随机整群抽样的原则抽取宝安区三所幼儿园3-6 岁的幼儿为研究对象，共发放问卷700份，回收问卷560份，回收率为80%，其中有效问卷545份。

对监测数据采用 SPSS11.5 社会学统计软件进行数理统计分析。

2.调查结果及分析

（1）不同性别幼儿的体质之间存在显著差异。独立样本T检验结果显示：不同性别幼儿的体质之间存在极其显著的差异（t=3.48，df=543，p＜0.01），即男生体质明显优于女生体质。

（2）不同年龄段幼儿的体质不存在显著差异。在针对不同年龄段的幼儿体质是否具有差异进行统计分析中，考虑到调查获取的出生年月的数据不完整，将幼儿同年出生设定为相同年龄段，例如2013年出生的幼儿样本被视为同年样本，这虽然会存在一定的误差，但考虑到样本量较多，在分析时忽视误差的存在。通过单因素方差分析结果发现，F=0.773，t=0.462＞0.05，不存在显著差异，即3 至6岁年龄段不同年龄幼儿的体质不存在显著差异。

（3）相同年龄段、不同幼儿园之间的幼儿体质不存在显著差异。采用双因素方差分析发现：年龄段和孩子所在幼儿园的交互效应不显著，F=1.261，t＞0.05，所以幼儿体质不受年龄、所在幼儿园的影响，换言之相同年龄段、不同幼儿园之间的幼儿体质不存在显著差异［1］。

（4）幼儿体质与父母身高是否显著相关。通过斯皮尔曼相关分析，结果显示：幼儿体质和父亲身高相关显著，r=-0.135，p＜0.01（双尾检验）。幼儿体质和母亲身高相关不显著，r=-0.074，p＞0.05 。

（5）幼儿体质是否与父母每周参加体育锻炼的习惯显著相关。通过斯皮尔曼相关分析，结果显示：幼儿体质和父亲每周参加体育锻炼的次数相关显著，r=-0.094，p＜0.05 。幼儿体质与母亲每周参加体育锻炼的次数相关不显著，r=-0.006，p＞0.05。

（6）通过斯皮尔曼相关分析，结果显示：幼儿体质与幼儿每天在家户外活动时间相关不显著，r=0.031，p＞0.05。

幼儿体质与幼儿每天的睡眠时间相关不显著，r=-0.040，p＞0.05。

幼儿体质和父亲职业、孩子参加体育类文艺类兴趣班情况相关显著，和父母亲学历、母亲职业、主要看护人、家庭年收入、孩子出生后四个月的喂养方式相关不显著。

（7）通过皮尔逊等级相关分析显示，幼儿体质和孩子目前的身高相关显著，和孩子出生时的身高、出生时的体重和目前的体重相关不显著。

（8）幼儿体质的现状及综合评分。数据显示，宝安区幼儿体质优秀占46.2%，良好占37.3%，合格占11.1%，不合格的占0.9%。宝安区幼儿体质现状较为理想。

二、提升幼儿体质的对策分析

1.鼓励幼儿参加体育类文艺类兴趣班

好动是幼儿的天性，大多数父母会每天带幼儿参加户外活动，但是户外活动过程中，父母是否能有效引导、幼儿锻炼是否有效、是否科学无法保证。而参加体育类文艺兴趣班，锻炼培养更具有针对性、更科学、更有效。因此，在保证平时户外活动时间的同时，要多鼓励幼儿参加专业的体育文艺兴趣班，可以使幼儿通过安全性高，适合幼儿使用的器械提升幼儿的体质，防止幼儿在优化体质的过程中受到伤害；除此之外，幼儿在参与体育类文艺类兴趣班的过程中会逐渐发现喜爱且适合个人特点的体育文艺项目，这对培养幼儿兴趣，使幼儿形成良好的习惯具有积极的作用，对幼儿体质的长期发展具有重要的意义［3］。

2.鼓励幼儿父亲多参加体育锻炼

通过斯皮尔曼相关分析显示：幼儿体质和父亲每周参加体育锻炼的次数相关显著。父亲每周参加体育锻炼3次以上，幼儿的体质明显优于父亲不参加体育锻炼幼儿的体质。

3.提升幼儿园和家庭对幼儿体质发展的重视程度

幼儿处于成长的特殊阶段，其体质状况直接决定幼儿成长过程中对环境的适应和应变能力，而且决定幼儿自身的身体素质，所以家长和学校要认识到幼儿健康教育的重要性，对独立性较差的幼儿进行正确的引导，使其养成健康的生活习惯，形成有利于体制发展的兴趣爱好，转变单纯以学习作为衡量幼儿发展的错误教育理念。

结论：

通过上述分析可以发现，宝安区现阶段幼儿体质现状较为理想，但仍有少数幼儿体质不容乐观，需要父母、幼儿园多方参与，共同努力提高幼儿体质，为幼儿一生的发展奠定坚实的基础。

［1］张学兵.2010年上海市长宁区幼儿体质现状的研究［D］.山海：上海体育学院，2013.

［2］聂新赛.北京市市区4-5岁幼儿体质现状及发展策略研究［D］.北京：首都体育学院，2013.

［3］王慧.西安市区幼儿体育活动开展现状与指导策略的研究［D］.西安：西安体育学院，2013.

董舒萍（1981.06--）；性别：女，籍贯：湖南衡东，学历：研究生，毕业于华南师范大学；现有职称：讲师