幸福是可以经营的——我的教育信条

□海南省洋浦第一小学 王国健

幸福是可以经营的
——我的教育信条

□海南省洋浦第一小学 王国健

现代教育把关切的目光投向生命，“以人为本”的教育理念逐渐植入我们的心田。

每一个学生都是一个鲜活的生命，以学生为本，就是要让学生感到幸福；每一个教师也都是一个鲜活的生命，以教师为本，就是要让教师感到幸福。

教育不是牺牲，而是享受。教师与学生都有权利享受生命，每个热爱生命的人都会希望生命存在；教师与学生都有权利享受幸福，每个渴求幸福的人都会企盼幸福永伴。

教学是几十个有着鲜明个性的生命聚集在一起进行生命体验的精神活动，在教育中享受着生命，师生一起营造幸福教育，共同享受教育幸福，共同成长。

可是——

问问孩子，你上学幸福吗？问问自己，我教学幸福吗？师生的幸福在哪里？怎样才能让老师和学生都感觉并享受到教育的幸福呢？其根本在教师，其内核在于教师是否是一个善于经营并享受幸福的人，因为，幸福是可以经营的。

幸福是可以经营的——

跟孩子一样。“时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”（苏霍姆林斯基语）常常要这样想：我也曾上课不听讲，偷偷看过自己喜爱的小人书；我也曾将年轻的女老师气得泪水啪啪掉，自己还在心里偷偷笑；我也曾和同学打过架，害得老师顶风雪冒酷暑跑来家访；我也曾迟到早退、作业没完成、上课打瞌睡……我有太多太多的“曾经”。是啊，谁没有连自己都不好意思的童年，谁没有连自己都觉得是瞎胡闹的童年，谁的童年记忆中又没有几件“不光彩”的“历史污点”？是啊！我有跟孩子太多太多的一样，为何现在又不能跟孩子一样呢？

幸福是可以经营的——

别跟孩子一样。孩子就是孩子，他（她）的心智还不成熟、知识还不完善、认识还不深刻、判断还不全面……这些成长本身固有的“还不”决定了孩子犯错误是不可避免的。孩子犯错误是正常的，不允许孩子犯错误才是不正常的。列宁说：“青少年犯错误，连上帝都会原谅。”连上帝都会原谅，我们做教师的为什么还要揪住孩子的过错不放，非要整个“谁是谁非”和“原告被告”出来呢？

幸福是可以经营的——

师生相遇，先向学生问声好，最起码也要对学生的敬礼和问好给予相应的回礼方式；与学生交谈，搬张椅子先请学生坐下来，要不就和学生一样也站着；抽点时间“蹲下身子”常和学生“一块儿玩玩”，用孩子“听得懂”的语言常与学生“一起聊聊”……在与孩子共同走过的岁月里，需要教师这样做的太多太多，它并不复杂，有时只是一个“眼神”，一声“问好”，一个“微笑”，一句“我相信你”……

幸福是可以经营的——

跟孩子一样。需要老师把平等、民主、尊重、协商、宽容等人文因素注入课堂，注入师生共同生活和学习的各个空间，以“平等”的姿态出现在孩子需要帮助的时候，出现在孩子需要“面对面”、“心交心”的时刻，这种“出现”一定是“平等而真诚”的，一定是“清澈而无痕的”，一定是师生双方“你情我愿”的。

跟孩子一样的最好方法就是不断地进行换位思考。当学生犯错时，我们应该努力地多想想，除了批评之外，还有没有更适合更有效的方法；批评时说出的话，措辞得当不得当，语气严厉不严厉，我在学生这个年龄时能不能承受，能否达到“雪中送炭”。当换位思考成为自己的工作习惯时，我们才在心理上真正把学生放在了与自己平等的地位上，教师与学生的心灵才能彼此敞开、彼此接纳、彼此走进、彼此对话、彼此幸福。

别跟孩子一样。需要老师学会宽容，给有错的学生一片期待的天空，尊重每一个学生的尊严，以“首席”的智慧和博大的胸怀去包容学生的过失与错误，视孩子的过失与错误为偶然中的必然。在孩子“调皮捣蛋”时，别跟孩子一样，别说“气死我了”、“你让我太失望了”这些话；也别用“恨铁不成钢”来粉饰自己的“过激”，过度的恨铁不成钢，很有可能将铁变成废铁。

面对孩子的过错，老师与其毫无意义地“跟孩子一样”“不懂事”，不如在宽容的心态下“放孩子一马”，用宽容唤起学生的“自我纠偏”意识；教师宽容学生就等于宽容自己，就会以阳光的心态和积极的方式方法反思自己的教育行为，改进自己的教育教学方法，自身的劳动才会体现内在的价值，闪现出光辉的魅力。这也是教师在教育中体验幸福的源泉。

平等是学生成长的阶梯，宽容是学生灵性的催化剂。对学生发出宽容的信号，就等于给了学生一个新的希望，给学生一次宽容，他会还你一个奇迹。

教师以“跟孩子一样”的平等意识为学生也为自己孕育了一份份幸福，以“不跟孩子一样”的宽容精神为学生制造了创造奇迹的机会。幸福，源于平等；奇迹，缘于宽容。想想看，赢得最强有力的教育力量原本如此简单！幸福离自己这么近，就在自己的手中，就在自己的心中，就在自己的言语中，就在自己对“跟孩子一样”与“不跟孩子一样”的辨证把握和适度运用中……

让我们怀揣童心和宽容，捧着平等和尊重，开始每一天的教师生活，走进学校，走进学生，享受生命，享受教育，快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福，采摘一路幸福……

“平等”和“宽容”原本就是一种教育力量！