普通高校街舞教学对大学生性格影响的探索

华南农业大学体育教学研究部，广东 广州　510642



普通高校街舞教学对大学生性格影响的探索

Exploration of Influence of Street Dance Teaching on College Students Character

华南农业大学体育教学研究部，广东 广州510642

王顺熙

面临全球经济状况不稳定的局面，金融危机的爆发并非危言耸听；这对我国的就业市场的冲击是不可想象的。当前，消费领域萎靡，失业率正在攀升，大学生的就业挑选面的缩减等等情况都加大了大学生的就业难度。因此，大学生应以坚强、阳光的心态去适应社会，而性格是其中一个关键要素。笔者以某省普高的街舞教学课上的学生为例，通过一个年度的街舞教学，利用SPSS统计模式对街舞教学前后的数据实时比对，解析学生在性格方面的改变情况；这有助于大学生就业意向的明确，并且有利于其身心健康。

1研究对象以及研究模式

1.1　研究对象

某省七座普高街舞选项课1000位同学。

1.2　研究模式

1.2.1文献资料法

从期刊网以及互联网上阅览体育课程对大学生性格影响的著述，其中，世界范围内的金融危机对大学生就业的影响的材料若干篇；并阅览了教育心理学、运动心理学、运动训练学等相关材料，为笔者的阐述提供了理论支撑。

1.2.2问卷调查法

造访有关教练和老师，明确问卷的手稿，探讨问卷的构造以及价值等等，改善问卷初次撰写中的缺陷，并制成最后各方一致认可的调查问卷。对某省七座普高的体育选项课的1000位同学下发问卷。问卷的效度是：下发问卷1000份，总回收份数985，有效问卷968份，有效率是96.8%。

1.2.3数据处置

实验数据用正负符号来显示，利用SPSS11 5软件包来完成统筹。

2大学生性格分析

2.1　优秀性格对大学生就业的左右

目前全球金融行业的情况令人担忧，并且金融领域的竞争更趋于白热化。这对我国大学生就业来说，是极为不利的。在如此艰难的背景下，大学生优秀的品质可以挑战不利的局面，坦荡地化解矛盾；阳光、开朗的性格可以让大学生通过恰当的渠道展现自身的才华，在竞争中获得自信；同时，可以让大学生一展所长，胜利了不骄傲、失败了亦能够重新来过，在职位的挑选上能够保持头脑清醒。

在人力资源分配逐渐向市场靠拢的背景下，应聘的大学生的综合能力是应聘是否成功的重要参考依据。而性格则是对大学生信心的映射，它决定了大学生是否能够将自身的优势最大化。当前，中国普高的学生有着相同的缺陷：社会经验不够丰富；用人企业由于劳动薪酬、安全、保险等多类原由不会重用大学生；应届毕业生显得较为怯懦；此外，一部分大学生以自我为中心，不善于与他人交流等等。

2.2　性格的种类以及生理机制

性格的种类是极为多元化的，它根据学生的心理活动偏向于外部抑或偏向于内部，心理领域的专家荣格将人的性格分成外倾性性格：阳光、活跃，情感无所隐藏；内倾性性格：沉稳、思维慢、交际能力差等等。

性格是个体对真实世界的稳定态度以及习惯化的行为模式。大学生在活动的过程中，客观物体的各类影响，通过认知、心绪、意志活动在个体的反映机构中保留，形成特定的稳定态度，并通过个体的行为显现出来，组成个体所独有的行为模式。

性格是人类特殊心理特征的映射。性格是个性的有机组成部分，其和气质、能力相同，都是说人与人间差异化的较为稳定的心理特征。性格是能够改变的，它必须通过长时间的实践训练、熏陶。例如：一位怯懦的学生，通过长期的运动训练以及竞争的磨练，能够转变为成熟的运动员。因此，培育性格也是人格形成的助推要素。伴随社会的日新月异，普高应将大学生培育成阳光、有勇气、意志顽强、感情丰富的具备优秀性格品质的综合型人才。

3街舞教学对大学生性格的影响

街舞，顾名思义就是指街头舞蹈，最先在美国黑人间风行，是一类宣泄情绪的运动，后来转变为街头独有的文化。它最先发源于黑人独具特色的舞蹈，黑人随着有点“古怪”的乐曲的律动，跳着不知名的舞蹈；经过一段时间的研究，最终演变成街舞。街舞的乐曲节奏感极强，能让人内心澎湃；动作张扬，具有震慑人心的效果。街舞教学对大学生的影响有下面几个方面：

3.1　强化身体质素和肢体的协调能力

街舞运动有着强健体魄、锻炼心智的神奇效果。大学体育课的时长一般是1个半小时，街舞教学时的运动量是可以与体育课的要求吻合的。笔者为此做了调查和研究，获得一组实验参数，是随意抽取某省七座普高街舞体育选项课的70位学生(每座学校10位)在一节街舞教学课中各时段的脉搏跳动的数据(见表1)。

表1　街舞教学课中各时段的脉搏跳动数据表

从上述表中的参数能够发现：街舞运动不仅可以让大学生的脉搏到达一个峰值，还可以让同学的脉搏维持在120次/分钟。在协调能力的发展上，街舞运动风格独树一帜、律动感极强、身体素质要求严苛，做完每一动作都要合上乐曲的节拍，周身每一组成器官都需要协调和配合。因此，协调能力是否符合标准将左右街舞教学的进度；而透过街舞的教学也能够提升大学生的身体协调能力。

3.2　培育领导才干

从笔者翻阅到的材料上来说：分组学习、小组教学、组长职责制的教学模式在普高中的普及程度较高，特别是健美操教学以及体育舞蹈教学等等。但是在街舞的教学中，如此的教学模式也依然深受老师与学生的欢迎。通过该模式，不但降低了老师的工作强度，让老师的教学任务变得简单；并且可以训练学生的组织领导才干。因此，在街舞体育选项课中，学生的组织领导才干可以通过对街舞的学习体现得淋漓尽致。

比如说在分组学习中，每个小组的小组长要对学生讲解街舞的学习要点，通过讲授，能够培养自己的信心，并且潜移默化地对自己以及其他学生的性格进行影响；试想，一个性格阴郁、沉默寡言的学生能够学会街舞吗？能够引导他人学习街舞吗？答案不言自明。

3.3　提升自信心，乐于交流，善于表现

在街舞教学中，老师的教学形式包含：集体学习、分组锻炼、分组教学、小组长职责制、分组演练、组别比对、个体比对等等。如此的教学模式需要学生善于表达内心真实的感受，并通过互动让学生的信心、职责感、表达能力、交际能力更上一层楼。街舞的节奏感对学生身体的要求极为苛刻，动作与乐曲要严丝合缝，否则就不能说学生已经学会街舞了；并且，也没有使乐曲与舞蹈完美融合。

如此的节奏感将对学生行事以及学习的稳定性产生极为深远的左右。因此，在街舞教学课堂气氛的感染以及训练的背景下，对一部分平日怯懦或行事极端的大学生能够有极强的改善或约束作用。笔者根据这类情况进行了调查和研究，这是笔者收集的街舞运动对大学生性格影响的数据(见表2)。调研的对象为：某省七座普高1000位街舞体育课学生；实验目标是：街舞教学对普高学生的性格的左右。

表2　街舞体育课对普高学生性格的影响

从统筹出来的参数来说，大多数的学生通过一个年度的街舞课程的学习，阴郁性格有所改善，情绪比没有上街舞课的时候要稳定；学生自卑情绪减少，更多的学生变得阳光，并且擅于表达自身的想法，踊跃交流。而由有关的参数能够推导出：绝大多数的学生通过一个学年度的街舞教学，意志品质更为顽强，敢于直面生活中的挫折；勇于挑战未知，行事更为成熟并且有着鲜明的行事风格。

因此，通过街舞选项课的教学，可以使学生的性格受到潜移默化的影响。它能够将大学生的性格趋近于综合型人才的性格；使得大学生做事干练，能够活跃于校园以及社会；这正是当今时代所欠缺的人才类型。街舞运动对大学生性格的塑造作用并非笔者的一家之言或夸大之词，而是经过实验和研究来印证过的。

3.4　对学生心理素质塑造的影响

学生的心理通过街舞训练能够变得更为坚韧。当前大学生心理压力来源于社会职责、职场竞争、社会节奏过快等等方面。在竞争渐趋白热化的背景下，有些学生的心理蒙上了一层阴影，让一部分学生辍学，甚至导致一部分学生自杀。而接受过街舞教学的学生，性格会变得更为阳光；一部分学生的口才会变得更好，这得益于在街舞学习中与其他学生的频繁沟通。街舞的随意性较强，能够让学习过的人心情愉悦；对学生心理素质也是一种极大的提升。这与健美操、搏击操等舞蹈的功能类似。

4结束语

街舞是普高体育教程的有机组成部分，学校不能光注重主流体育项目的教学，而忽略了街舞教学可塑性。对普高大学生的性格培养来说，街舞绝对是不二之选，而街舞对大学生性格的塑造功能会让大学生在未来的职场竞争中站稳脚跟。

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[5]李荣.健身街舞和篮球对女大学生身心健康影响的比较研究[J].哈尔滨体育学院学报,2013,31(5):79-83.

[6]王亚君.女大学生学习网络街舞课程的效果分析[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2013,33(2):78-80.

Research Department of Sports Teaching, South China Agricultural University, Guangzhou 510642, Guangdong, China.

Wang Shunxi

摘要：文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等等；以当前的就业现状为切入点对普高街舞教学对大学生性格的影响进行阐述。有一部分大学生性格内向、怯懦、不善于沟通，因此，笔者以某高等院校的街舞体育选项课为平台，对学生实施调研，解析街舞教学对大学生性格的影响。得出的结果是街舞教学能够左右大学生的性格发展，让学生更有自信，更善于沟通。

关键词：普高；街舞教学；大学生；性格；影响

Abstract:With methods of literature, questionnaire and expert-interview, the paper takes current employment situation as its staring point to explore the influence of street dance teaching on college students character. As quite many college students are introverted, timid and not good at communication, the author conducts investigation and study on students by taking the sports elective course of street dance of one college as its platform to explore the influence of street dance teaching on college students character. The results are street dance teaching can influence the development of students character, make them more confident and have better communication.

Key words:college; street dance teaching; college students; character; influence

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.02.033

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：1005-0256(2016)02-0074-2

作者简介：王顺熙(1978-)，男，山东烟台人，硕士，讲师，研究方向：体育教育与训练学。