怎样在语文教学中传承传统文化

张宪柱

【摘 要】

新课程的目标就是以学生为主体，全面提高学生的综合素质，提高语言表达能力，以及写作能力，同时也是树立三观的重要基础。高中语文老师需要适应时代发展的需求，必须要有稳固的基本功、全新的教学模式才能实现新形势下的发展需求。正确了解语文学科的重要性对于学生未来发展十分重要。

【关键词】

高中 新课程 语文 课堂 传统文化

每一个国家都有属于自己的民族文化，而民族文化就是需要文字来传承记载，不论是民族英雄，还是民族文化都是需要文字来记载，才能一代一代的传承下去。中国上下五千年的历史，不仅博大精深，而且拥有浓郁的民族文化，以及各个民族之间的风俗习惯等等，都造就了中国伟大的历史文化。随着我国经济的发展加快，我国教育更为现实化，对于传统的文化的研究越来越少，特别是那些优秀的传统文化离学生越来越远，中国一直信仰的道德理念也慢慢的被学生们所忽视，而高中生正是学习知识的最佳时机，不仅拥有成熟的理性思维，同时还具备了成人的心态，此时老师对学生进行民族文化的教育是最有效的。

一、在吟唱中弘扬传统文化

中国上下五千年的历史，诗词歌赋是中国最宝贵的文化之一，中华文化不仅影响着中国历史，对世界文化的的影响也有着重要因素，例如；日本、韩国深受汉化影响。中国文化是需要不断的传承的，所以需要高中老师加大力度对我国民族文化进行传播与教育。高中课本中，罗列了大量的诗词，每一首诗词都是中国历史的见证，例如张志和的《渔歌子》，传递的是一种明快的意境的，春江秀丽，山河壮观的美妙，渔翁休闲垂钓，喜获丰收，怀抱大鱼乐不可支的场景，跃然纸上。中国诗词内容丰富，既可是一个故事，也可以是一幅画。可见，中国传统文化的力量多么强大。

二、研究传统文化精髓，强化培养道德修养

上下五千年的历史文化当中，我国一直很崇尚孔子、孟子之说，而这些常说都是大智若寓之说，是中国最优秀的传统文化，而这些文化不仅规范人们的道德、行为、思想，同时也规范了社会的规范。这些规范对于人类而言是一种理性的文化，是一种民族的美德。例如怀有壮志之忧的，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀。以及行万里路，知万卷书的情怀，还有商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花的悲叹，每一种意境都代表着诗人的情怀。而这些情怀凝聚成为我国的民族文化，这种文化既是历史的见证，也是民族文化的传承。正是这些文化让我们了解到历史，了解在不同历史时期，出现的各色人物。而这些知识都需要教师引导学生去学习，需要学生通过不断的学生的去掌握去了解，从而从思想、行为等等上获得一种规范。

三、传统文化与现状文化的摩擦

传统文化与学生思想相融合，古人认为，只有和谐的学习氛围才能让学生更容易的去接受知识。在教学过程中，教师与学生是平等的地位，教师是引导者，学生是课堂的主体。两者相辅相成的关系。在教学过程中，最害怕的就是安静的课堂，没有学生发言的课堂，所以，教师不仅要引导学生进入学习的状态之中，更应该鼓励学生大胆发言，踊跃的加入到学习当中。在学习古文的过程中，不仅循规蹈矩，而是要打破传统，让学生通过自己现代的思维去理解古化的意境。

时代在变化，学生对于传统文化的看法存在偏差，对于历史文化的理解更是千差万别，如果一直采用传统的教学模式，让学生死记硬背，或者按照套路让学生去了解课文，没有进行拓展思维练习，只是一味的传输知识，那么学生对枯燥的学习产生逆反心理，从而对传统文化的喜爱程度开始降低，这样不利于传统文化的传授。教师不应该局限于教材之中，更不应该局限学生的学习范围，应该扩大学生学习的兴趣，引导学生去探索更多有趣的历史故事，让学生真正的明白这其中的奥妙，这样对于学生更深层次的去学习传统文化是十分有帮助的。

四、语文教师基础知识应提升，三观应摆正

中国经典的民族文化，是影响世代的精髓，是国家精神的延续，也是国家道德规范的基础。民族文化更是树立正确三观的依据。身为语文老师一定要热爱祖国，热爱传统文化，热爱教育事业，这样才能把传统文化传承下来，把传统文化教育给下一代人。教师需要以身作则，成为一个担当的人，一个有自信的人，一个勇于承担责任的人，一个努力向上的人，教师需要塑造这样的正面形象，让学生深刻的意识到，教师的典范是他们所需要学习的。而这些美德都是传统文化所传承下来的。同时教师在进行传统文化授课时，也要拓展思维，而不是不懂变通的老学究。这样很不利于学生很好的进行学习。

综上所述，不难看出，在语文教材的安排之中，传统文化的安排是需要科学化合理的分布，一定要选择精妙的，经典的，有深意，要让学生从中获得知识及思想的认识的。语文教育不仅是提高学生综合素质的基础，同时也是学生思想升华的保障，传统文化的融入，可以规范学生的思想及行为，让学生成为一个有理想，有抱负，有远见，有深深的爱国之心的人，这正是语文课传授传统文化的依据。中国文化博大精深，是值得学子们努力去学习并吸收知识的宝藏。所以，高中语文老师在传授传统文化的时候，一定要注重方式方法，营造一个优雅的意境是十分重的。

【参考文献】

【1】林菊.新课程理念下高中语文教学的有效性解析【J】.教育教学论坛，2010（21）

【2】柯伟.高中语文教学要坚守阅读和写作两块阵地【J】.中国教育技术装备，2010（01）

【3】王丽莉.高中语文教学中多媒体的运用【J】.中国教育技术装备，2010（16）