英语文学教学过程中的学生人文素质培养

郭侠

(青岛酒店管理职业技术学院，山东 青岛 266100)



英语文学教学过程中的学生人文素质培养

郭侠

(青岛酒店管理职业技术学院，山东 青岛 266100)

摘要：对于英语专业的学生，其人文素质和英语文学教学情况有很大的关联，通过英语文学教学，不仅能促进学生语言水平的提高，还能极大的促进学生的人文素养提高，这对学生的全面发展有极大的帮助，因此，在英语文学教学中，教师要特别注重学生人文素养的培养，以此来满足学生的身心健康发展需求。

关键词：英语文学；教学；人文素质；培养

1前言

在新环境下，随着社会的发展，教育领域发生了极大的改变，在现代教育活动中，不仅要注重学生专业知识的培养，还要注重学生综合素质的培养，作为学生综合素质的重要组成部分，人文素养的培养对学生的身心健康发展有极大的影响，而英语文学教学对学生的人文素养有很大的影响，因此，在实际教学过程中，教师要充分发挥英语文学教学的优势，丰富学生的人文内涵，促进学生人文素质的提高。

2通过英语文学素质培养学生人文素养

教师在对学生进行英语文学教学时，不仅应注重提高学生英文素养，还应注重培养学生英语素质和文化修养。英语教学中，文学阅读为引导学生认知世界、搜集信息、获取审美信息和发展思维的有效方法，因此，教师应注重培养学生阅读能力，并让学生在阅读中掌握批判和辩证的方法，进而提升学生人文和文学素养。要提高学生阅读能力，必须从以下几方面着手，(1)要学生具备一定的英语文学学习兴趣，要教师较高的教学能力和专业素质，进而在实际教学中提高学生人文素养。(2)教师在阅读和鉴赏基础上提升学生写作能力，之后深化培养学生人文素养。指引学生在写作中充分展现自身对世界的认识和理解，并通过和其他人的交流沟通重新理解世界。除此之外，学生通过英语写作能描写和感受生活，进而深刻认识社会中的真善美，有效提高学生人文素养。(3)教师可通过提高学生英语口语能力培养学生人文素养，同英语阅读和写作相比，口语更能直接表达学生感情。但口语需学生积累阅读经验和写作经验，三者之间相互联系，互相推动，最终拓宽学生人文素养培养路径。

3通过创新英语文学规律培养学生人文素养

对于英语文学，其本身存在一定的规律，因此，在教学过程中，教师可以通过创新英语文学教学规律来引导学生对人文内涵有更加深入的认识。对于英语文学中的人文内涵，其本身十分广泛，同时这些人文内涵对学生的实际生活也有一定的影响。由于学生个体之间存在一定的差异，使得学生对英语文学内涵的理解也存在一定的差异，在教学过程中，教师要充分重视英语文学对学生的影响，并对英语文学中的内涵进行整合，在学生个体差异的基础上，对学生进行影响，进而促进学生的发展。教师可以通过多途径的创新英语文学教学规律，如通过英语文学教学的实践性来引导进行深入理解，教师还可以鼓励学生积极的阅读课外材料，让学生相互交流，与同学分享自身的人文感受，以此促进学生的身心健康发展。在教学过程中，教师要根据学生的兴趣爱好，寻找一些学生感兴趣的课外读物，让学生积极主动的挖掘英语文学中的人文内涵。

4把握英语文学教材，挖掘人文思想

在英语文学教学活动中，教师不仅要做好知识传授的工作，还需要做好解答疑难的工作，也就是说在英语文学教学过程中，教师一方面要培养学生扎实的专业知识，另一方面还要引导学生树立良好的人文思想，培养学生正确的人生价值观念。在英语文学教材中，蕴含着很多优秀人物事迹，这些人物事迹中包含着丰富的人文精神，通过学习这些人文精神对于学生的人文素养的提高有极大的帮助。在实际教学过程中，教师要对英语文学教材有深入的理解，要将英语文学教材中的人文意义渗透在教学活动中，在潜移默化中对学生造成熏陶，促进学生独立人格的完善。例如教师在讲解托尼·莫里森的作品时，教师一方面要引导学生了解作品中的个性、特点，另一方面还要引导学生发现作者对母爱的独特描述，让学生在不同母爱描述中得到反思。

5营造人文素养氛围

在英语文学教学活动中，教师要充分利用各种教学资源，营造良好的人文素养环境，以此促进学生人文素养的提高。在教学过程中，教师要注重角色的转变，教师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，通过多样化的教学方式来提高学生的学习热情，并以人文素养为出发点，鼓励学生探索、发现英语文学中的人文内涵，以此促进学生人文素质的提高。在教学过程中，教师要培养学生良好的质疑能力，对于学生提出的问题，教师可以鼓励学生通过合作探究、分组讨论进行解答。

6总结

英语文学教学对于培养学生人文素质有很大的优势，因此，在英语文学教学活动中，教师要注重引导学生对英语文学进行深入理解，实现学生情感与英语文学情感的共鸣，让学生神恶如感受英语文学的人文内涵，从而促进学生人文素质的提高。

参考文献：

[1]吴楠.英语文学教学过程中的学生人文素质培养[J].产业与科技论坛,2014(23)：141-142.

[2]田静.英美文学教学中英语专业学生人文素质的培养探究[J].中国电力教育,2013(07):225-226.

[3]刘媛.在英语教学中培养学生的人文素质[J].大观周刊,2012(16):237-238.

作者简介：郭侠(1979.06-)，女，汉族，吉林辽源人，讲师，本科，青岛酒店管理职业技术学院，研究方向：英语文学。

中图分类号:H319

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)10-0272-01