如何做一个智慧型的小学班主任

◆钱小东

(吉林省四平辽河农垦管理区第二小学)

如何做一个智慧型的小学班主任

◆钱小东

(吉林省四平辽河农垦管理区第二小学)

做班主任是不乏味的、是充实的。班主任的一言一行，学生都看在眼里记在心里。因此，什么样的班主任就能带出什么样的学生，这对班主任提出了更高的要求。新时期，班主任不仅要教会学生学习，还要以身作则，做智慧型班主任，时时刻刻影响学生的方方面面。联系工作实际，就如何做一名智慧型班主任进行解读，提出了当明白、开明、明智的智慧型教师的策略，以此加深大家对智慧型班主任的理解。

智慧型 班主任 行为习惯

班主任是一个班级的灵魂，是开展一切教学工作的开始。班主任的言行举止对学生的影响至关重要。所以，如何培养智慧型班主任，是提高教学质量的关键。笔者根据自己多年的教学实践经验，对如何培养智慧型班主任有更深刻的认识和理解，下面，就这个课题谈谈自己的一点看法。

一、智慧型班主任要在学生面前树立好形象

在社会经济的快速发展下，人们对教学水平的追求越来越高，希望自己的孩子能够获得高质量的教学成长，这给班主任的教学提出了更高的要求。优秀的班主任能够潜移默化的促进学生成长，使自己的思想深深的印在学生的心理。所以，教师特别是班主任要带好头，努力塑造自己高尚的形象，为学生做出积极的表率，给学生做出榜样。笔者觉得智慧型教师应该，一是具有爱心素质，始终保持一颗热爱教学的心，把更多的爱奉献给自己的学生，能够容忍自己学生犯下的错误。二是要注重自己的着装，穿衣要大方得体，让学生感觉亲切可爱，不可过于张扬。三是不断的提高自身的素质。教师要时时刻刻注意自己的言行，不断的加强自身的学习能力，严于律己，以身作则，为学生树立榜样。因为小学生具有天生的模仿能力，会让他们时刻观察教师的行为，在暗地里进行模仿，所以，教师一定要有所察觉，做出榜样。

二、智慧型班主任要具备专业的教学知识

在信息化时代发展进步的今天，如果不加快学习的步伐，就会被时代所淘汰。判断教师优劣的标准，其中一项就是应该具备扎实的学习功底。一方面，对原有知识的巩固，做到熟记于心，滚瓜烂熟，活学活用；另一方面，就是需要不断的“充电”，补充新鲜的血液，多看书，多查阅资料，多了解教学相关的理论，才能跟上时代的步伐。教师在学习当中，不仅应该知道知识的来龙去脉，而且还要运用到教学之中，触类旁通，运用自如，把这些课外的知识点教给学生，让他们在课本之外也能够体会到学习的乐趣。所以，智慧型教师就是要有源源不断的学习能力，不断的汲取新的知识，完善自我，完善自己的知识架构。优秀的班主任来源于不断的学习，只有学习、学习、再学习，才能提高自身能力。

三、智慧型班主任要对学生有一颗关爱之心

爱心这是教学老生常谈的问题，如果教师缺乏爱心，就像花朵缺少了阳光，蔬菜缺少了肥料。不可想象如果班主任没有爱心，班级会是什么样子。所以，有爱心这是教学亘古不变的一条法宝。俄国伟大的思想家列·尼·托尔斯泰曾经说过：“如果教师有对事业的爱心，那么它就是一个好教师，如果他对学生具有向家长一样的爱心，那么，他比读过很多书但不热爱教育事业的教师要好，如果教师能够把事业和家庭的爱心融合在一起，这位教师就是完美的教师。”教师的爱并不是装出来的，而一种自然而然地对学生的体会，它是人类最伟大的职业情操。班主任作为教师的排头兵，整天和学生在一起，对于这样的爱体会更加的深刻，把学生当成自己的孩子一样对待，学生高兴，教师会高兴，学生哭泣，教师会悲伤，学生成绩提高，教师会获得快乐。所以，作为一名优秀的班主任，要尽量的把爱融入到班级，让学生感受到大家庭的温暖，绝不能让任何一名学生感觉到困惑和无助，要让学生感觉到平等的爱，在愉快的氛围之中学习和生活，提高集体的荣誉感和凝聚力。

四、智慧型班主任要培养学生良好的行为习惯

一要培养学生的学习习惯。由于小学生年龄较小，天性好玩好动，注意力不集中，容易遗忘。因此，优秀的班主任就必须要培养学生良好的行为习惯，让学生课堂注意听课，课间严格遵守学校的纪律行为，时刻提醒学生做好上课的准备，养成良好的日常行为习惯，使学生能够时时刻刻懂礼貌、讲文明，遵守纪律，认真学习。二要培养学生的集体荣誉感。班级里的每一名学生都是班级的个体，而班级作为整体存在，只有每一名学生都尽心尽力，整个班级才能充满活力。班主任要培养学生的荣誉感，就要让每一名学生多参加学校组织的集体活动，如广播操比赛、舞蹈比赛等，培养学生为了班集体的荣誉，而去努力，去拼搏，养成良好的劳动习惯，不给集体抹黑。

五、智慧型班主任要培养学生的创新思维能力

培养学生的科学素养和情操，是智慧型班主任不可或缺的一项重要技能。当前，社会经济突飞猛进发展，各类新鲜事物层出不穷，正符合小学生好奇的心理预期。因此，班主任应该鼓励学生去观察周围的事物，敢于向新事物挑战，敢于向旧事物说不，从而专研到科技教学之中，对教学中的重点和难点问题进行研究，改善自己的教学方式方法，培养学生做创新型科技人才，培养学生的科研精神，促进学生素质的全面提升。

总而言之，培养智慧型小学班主任途径很多，方法很多，但这需要一个持之以恒的过程。只有教师用真心、真情、真感去教育学生，做好班主任的本职工作，把自身塑造成一个有魅力的教师，相信智慧型班主任一定能够凝聚学生的共识，加强学生的教育，提高整体教学水平。

[1]何玲.做一个新时期智慧型的班主任.班主任之友，2009，(08)：45-47.

[2]唐光超.如何做一个智慧型的班主任.教育科研论坛，2010，(06)：70-71.