高职本科贫困生思想政治状况初探——以昆明理工大学城市学院为例

贺 英，郭小辉，孙 刚，倪 婷

(昆明理工大学城市学院，昆明 652100)

高职本科贫困生思想政治状况初探
——以昆明理工大学城市学院为例

贺 英，郭小辉，孙 刚，倪 婷

(昆明理工大学城市学院，昆明 652100)

近年高职教育迅猛发展，高职贫困生现象日益突出。文章通过对高职本科经济困难与非贫困生思想政治状况调查分析，提出了高职本科贫困生政治思想存在的问题；有针对性地做好贫困生思想政治工作及相关工作，对促进高职本科教育的稳定发展和学生的健康成长具有重大意义。

高职本科；贫困生；思想政治状况

0 引言

近年来，随着国家对职业教育的高度重视，高职教育迅猛发展，高职贫困生现象也日益突出，使得高职学生的思想政治教育工作更为重要。掌握贫困生思想政治状况，有针对性地做好学生思想政治教育及相关工作，是提高高职人才培养质量的一项紧迫任务，同时，对促进高职教育的稳定发展和学生的健康成长具有重要意义。

1 大学生思想政治调查分析

我院采用《大学生思想政治状况调查问卷》对279名贫困生和374名非贫困生进行对比调查，得出以下结论。

1.1 贫困生对现实社会充满矛盾

总体来看，我院61.3%学生对我国未来发展趋势充满信心，然而，与非贫困生相比，贫困生对我国未来发展趋势态度呈现明显两极化，认为非常乐观和不乐观的学生在该群体里的比例分别为16.5%和16.1%，而非贫困生的则为16.0%和12.6%。虽然我院大部分的大学生对我国未来发展前景持乐观态度，但仍有超过半数的大学生对自己的人生前途抱持“不乐观”态度，贫困生(50.9%)表现得更加明显。

1.2 贫困生在残酷现实中仍积极努力奋斗

残酷的现实环境对大学生的心理造成很大的不良影响，但他们(尤其是贫困生)仍在苦苦挣扎，努力奋斗。就非贫困生而言，“就业压力大”(第一位选择占25.7%)、“学习压力大”(第一位选择占23.8%)、“找不到学习动力”(第一位选择占19.5%)是当前大学生活中感到最苦恼的三个问题；而对于贫困生，“经济压力大”取代了“找不到学习动力”成为最困扰该群体的三个问题之一，其余两个困扰仍然是“就业压力大”和“学习压力大”。

1.3 对于学校现存的一些不良现象，贫困生的容许度更高

我院针对贫困生和非贫困生对不良现象容许度的调查显示， 就“迟到旷课”(分别为12.5%和17.4%)、“考试作弊”(容许度分别为6.1%和5.1%)、“论文抄袭”(分别为5.7%和4.5%)、“学费拖欠” (分别为6.1%和2.7%)、“婚前性行为”(分别为11.1%和9.6%)、“网络游戏沉迷”(分别为4.7%和3.2%)这六个不良现象，贫困生除了对迟到旷课现象容许度低外，对其他不良现象的容许度都高于非贫困生。

2 调查意见和建议

做好经济困难大学生工作是高职教育刻不容缓的使命，是保证经济困难大学生人格健全，学校与社会稳定和谐的必然要求，针对我院的实际情况，提出以下意见和建议。

2.1 加强助困育人环境建设

在助学帮困方面，除积极响应国家教育部制定的“奖、助、减、免、贷”措施外，我院应发挥校企合作优势，主动联系相关企业，为贫困生提供更多企业实践和勤工俭学机会，既帮助解决部分经济难题，又加强职业素质和职业能力的培养，从而提高他们的就业能力。

2.2 开展各种非专业知识的教育学习活动

正确客观地认识社会和自我，是消除经济困难大学生盲目自信和过分自卑的前提和基础。一方面，要帮助贫困生正确认识社会，树立科学的世界观。通过课程教学、知识讲座、学生课外活动、外出实训等多种方式，使他们学会从不同角度观察问题、分析问题和解决问题，从而正确分析评价各种社会现象，逐步深入了解社会、走进社会，逐渐缩小自己与社会期望值之间的距离，从而改变片面的世界观。另一方面，要帮助贫困生正确认识自我，变消极为积极，变被动为主动，从外在因素和内心世界着手，深层次的感知自身的外在劣势和内在优势，从思想上消除对贫困的曲解，矫正歪曲的人生观。

2.3 强化道德素质教育

我院对贫困生道德素质滑坡的问题，应当点面结合。首先，要建立健全的道德素质教育机制。针对贫困生的资助工作，进一步提高经济困难大学生的道德素质。其次，高职院校应切实利用好学生管理队伍，将经济困难大学生的思想政治教育工作下放到基层，实行辅导员、班主任、学生干部和党员联系贫困生制度，针对个别道德素质严重滑坡的同学实行一对一的帮扶和督促管理，提早干预，减少不良学风问题的出现。

3 结语

总之，高职本科经济困难大学生思想政治教育是一项复杂而艰巨的工作，不但关系到贫困生的成长成才，而且也关系到学校乃至社会的和谐稳定，因此，高职院校教育工作者应提高重视。同时，高职院校应结合本校的办学特点，发挥教育的主导作用，有针对性地加强贫困生政治思想引导，从物质和精神两个方面消除贫困，真正帮助每一个贫困生健康成长，顺利步入社会。

[1]纪晓蓉.高校贫困生思想政治教育途径创新与思考[J],2013, 19 (01):57-58.

[2]潘晓艳，林惠莉.关于加强高职院校贫困生思想政治教育的思考[J],教育与职业，2012,06(02):67-68.

[3]张立华.加强高职院校思想政治教育的思考[J],太原大学教育学院学报,2012,30(05):24-25.

(编辑 赵欣宇)

On the Ideological and Political Situation of Poor Students in Higher Vocational Colleges —— A Case Study of Kunming University of Science and Technology City College

HE Ying, GUO Xiaohui, SUN Gang, NI Ting

(Kunming University of Science and Technology City College,Kunming 652100,China)

With the rapid development of Higher Vocational Education in recent years, the phenomenon of poor students in higher vocational colleges is becoming more and more. Based on the investigation and analysis on the ideological and political status of economic difficulties students and non impouerished students of higher vocational colleges, the students’ ideological and political problems are put forward; do ideological and political work of poor students and related work, to promote the students’ healthy growth and the stable development of higher vocational education which is of great significance.

Higher Vocational College; poor students; ideological and political situation

2015-12-15

昆明理工大学城市学院贫困生心理素质训练营。

贺英(1986-)，女，硕士学位，助教。主要研究方向：人格研究。

G712

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1672-0601(2016)03-0044-02